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はてなキーワード: 教育とは
写真、音楽、書籍、動画、文章といった過去にデジタル化を果たしたものについては、フォーマットを変更しながらアップデートを続けている。
だがソフトが専門的になったからか、他の領域がお金を出せるくらい利益を出せずにいるからか、ソフトが解決できる範囲が増えていかない。
ネットの炎上に関して色んな議論がされるが、それすらパッチを当てて解決することができていない。
技術者からすれば、包丁を使う人が悪いのだと言われるのだろう。解決する手段は教育であると。
教員を増やし給料も増やす、親の給料を増やすのも正論であろう。
炎上させるのは役職がついたような偉い大人であったり、お金を稼ぎたい人だったりした場合はどうなのか。
例えば、はてブだけでなく、Twitter、Facebook、Amazon、Googleも、ZFC公理系やフィッシュ数をリコメンドしてくれない。
gitでバージョン管理することはリコメンドしてくれるが、RTCA/DO-178Cのような人の命に関わるようなことはリコメンドしてくれない。
人気YouTuberの動画はリコメンドしてくるが、世界で1000人いるかいないかの問題についてはお金にならないのでリコメンドはしない。
ベイエリアにいるホームレスには手を差し伸べないし解決する気もないが、スマフォの画面に映る事件被害者に涙し罵倒しつつ、自動運転車に乗ってホームレスの横を通り過ぎるのだ。
学校は世の中の不条理を学ぶところだっていって納得しようとしてる人もいるけど、
どうあがいたって納得できないまま時々思い出しては臥薪嘗胆してしまう俺も居るわけで、
https://note.mu/bxjp/n/na006741687b6
ネットの向こう側には生身の人間がいるという当たり前の事が両親の教育か、それとも先天的な障害による所作なのかはわからないが、ブクマカ達がいつものように無知と無作法に満ちたコメントという名の糞を投げつけていたら、著者の気分を害し有料記事になってしまったというなんとも、なんともなことになってしまったのが上の記事である。
ブクマカは基本的に上から物を言わなくては気が済まない動物である。そのため文章をまともに読まず、全くトンチンカンな批判を繰り出してしまう。そして、コメントの大半が「批判」などと呼べるようなレベルには達していない糞塊でしかなく、標的とされた人間が糞を避けるために糞除け小屋を利用するのは全うな反応と言わざるを得ない。
今の世の中は、議論の中身ではなく「誰が言ったか」に大きく左右され、意見の異なる相手には「頭おかしい」「話にならない」と全面否定して議論もしないことが問題だと思ってる。ディベート教育がより浸透すれば、人格と意見を切り離した理性的な議論によって物事がきまる世の中になると思う。理想だけどね。
「サマータイム棒」で叩きまくるようなことにはしたくないわな。
高校は偏差値とインターハイのことしか頭にないから当てにならん
名刺の渡し方とか電話の取り方とかエクセルやワードの使い方を学ばせる機会は義務教育中にしかないんや
どうせ教える側も何をどう教えたらいいのか知らんやつしかおらんしな
それでいこ
そいじゃまあ教育委員会にかけあってくるわ
ほななー
ほぼ愚痴です。
エンジニアなんだけど、ひどい同僚がいる。
酷い点を挙げればキリがない。当人が何も生み出さないだけならまだしも、他のメンバーの生産性まで下げるので、非常に手を焼いている。
インターンなりエントリー/ジュニアレベルであれば教育すれば良いだけなのだが、経験豊富なベテランという触れ込みでやってきてそれなりの給与をもらっているからタチが悪い。
一度もプレーせずに長年プロサッカー選手として生きたブラジルだかのおっさんのように、きっとこれまでも口の上手さであちこち渡り歩いてきたのだろうと推測する。
奴が入ってきて1年ほどになるが、上司は気づいているし、一緒のプロジェクトで働いたことのある他のエンジニアも皆気づいている。クビにするなり何なり手を打つように直談判すべきか。
https://twitter.com/TakamiChie/status/1029331555309608960?s=19
と言うツイートを読んで、「学校の先生」と言う職業についてる人にそもそも「正当な評価」を頂いた事なんてほとんどない。と思いつつ、
小6の担任の先生は、学校に馴染めず、勉強にもついていけず、何事にも後ろ向きだった自分にとって、「集団で生活していく術」「学習との向き合い方」「目標のたて方」を教えてくれた先生でさまざまな行いについて「正当な評価」を良くしてもらっていた気がする。
でも、それは、海外の日本人学校に赴任して「自分のやりたい教育を思う存分にする」という先生の熱意と私の描く教師像が偶然一致して、もたらされた奇跡だったのだと今は思う。本当に運がよかった。
きっとその先生と出会ってなかったら、私は今頃、テキトーに、そのへんのうだつの上がらないその日ぐらしのくせにパチンコで家賃稼いでくると息巻いて飯代もスッてくるような男と、ヤル事やってキラキラした名前の小3にして茶髪でピアスあけてるようなガキとやっと首が座るかぐらいの乳飲み子抱いて、上下で1,980円のスエットにキティサン履いて近くの激安スーパーの駐車場でギラギラデコったiQOSを吸ってたに違いない。笑
③「平等な教育」から「平等」が抜粋され、物事において何事も平等（平均）でなければならないという集団的思い込みの下で集団生活を送る。
④①,②,③により、日本では「平等（平均）」が最もよい評価とされる。
よって
「先生」という職業は、「誰も特別視せず平等に扱い教育すること」が自身の「高評価」となるため、各々に「正当な評価」をする事はできない。
「先生という職業は正当な評価を出せない」説は「個々の能力や学習の習熟度に応じた教育があまりされない日本の学校教育において正当な評価を出すのは難しい。」と言う結論で良かった気がする。笑
自分の中で「がんばった！」と思った事を「頑張ったな！」と言われればそれは正当な評価なのか？
その労力に見合った対価が払われることか？
平均を上回った結果を出した時、「平均より上回ってすごいな！」と認めてもらうことか？
「正当な評価」って言うのは、状況や関係性によってだいぶ変化するもののような気がしてきた。
先日、職場のオーナーに「頑張っているかどうかというのは、自分が決めるものではなく周りが決めるものだ。いくら自分が頑張ってるからと思って、口に出しても周りがそれを認めなければ、頑張ってる。とは言えない。」と言われて
「じゃぁ、オーナーから見て『コイツは頑張ってるな』って思うときはどんな時ですか？」と聞いたら
| 時間 | 記事数 | 文字数 | 文字数平均 | 文字数中央値 |
|---|---|---|---|---|
| 00 | 85 | 10183 | 119.8 | 51 |
| 01 | 57 | 13629 | 239.1 | 65 |
| 02 | 43 | 10989 | 255.6 | 62 |
| 03 | 38 | 3179 | 83.7 | 54.5 |
| 04 | 29 | 2843 | 98.0 | 64 |
| 05 | 14 | 2086 | 149.0 | 60 |
| 06 | 21 | 1952 | 93.0 | 61 |
| 07 | 28 | 2664 | 95.1 | 46.5 |
| 08 | 41 | 4005 | 97.7 | 57 |
| 09 | 70 | 8955 | 127.9 | 66 |
| 10 | 83 | 13919 | 167.7 | 55 |
| 11 | 98 | 7985 | 81.5 | 43 |
| 12 | 152 | 11361 | 74.7 | 43 |
| 13 | 145 | 16279 | 112.3 | 39 |
| 14 | 205 | 22988 | 112.1 | 48 |
| 15 | 185 | 14106 | 76.2 | 36 |
| 16 | 128 | 12576 | 98.3 | 42.5 |
| 17 | 107 | 13026 | 121.7 | 61 |
| 18 | 144 | 9873 | 68.6 | 35.5 |
| 19 | 99 | 9480 | 95.8 | 71 |
| 20 | 119 | 12456 | 104.7 | 47 |
| 21 | 134 | 14783 | 110.3 | 51.5 |
| 22 | 160 | 19403 | 121.3 | 46 |
| 23 | 80 | 8842 | 110.5 | 72.5 |
| 1日 | 2265 | 247562 | 109.3 | 49 |
人(231), 自分(221), 増田(124), 子供(122), 女(107), 話(106), 今(85), 男(82), 気(80), ー(68), 相手(68), 前(65), 日本(62), 親(61), 好き(60), 必要(60), あと(58), 問題(56), 感じ(55), 普通(55), 仕事(54), 人間(53), 女性(52), 店(51), サマータイム(44), 他(44), 最近(43), 結婚(43), 逆(41), 子(40), 男性(39), バカ(39), 時間(39), 今日(39), 意味(38), 関係(37), 他人(37), 場合(37), 差別(36), 無理(35), 子育て(35), 気持ち(35), 結局(35), ファミレス(35), 全部(34), じゃなくて(34), 理由(34), しない(34), 理解(33), 世界(33), 家(33), 対応(33), 絶対(33), 手(32), 言葉(31), レベル(31), 炎上(30), 金(30), システム(29), 生活(29), ネット(29), 内容(29), 文句(29), ダメ(28), 大人(28), 国(28), 一人(28), 反論(28), 存在(27), 攻撃(27), 誰か(27), 日本人(27), 目(26), 昔(26), 意見(26), 毎日(25), お盆(25), 自体(25), 名前(25), 頭(25), 勝手(25), 会社(25), 批判(25), 場所(24), 事実(24), ブコメ(24), 一番(24), いや(24), 嫌(24), 最初(24), 仕方(24), 食事(23), 趣味(23), 迷惑(23), コメント(23), 社会(22), 変(22), 記事(22), デート(22), 一緒(22), 状態(22), 能力(22), 嫌い(22)
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比較元
【追記】学校の体育館にエアコンが設置されるも『1回で2500円の電気代がかかるから使用しないでください』とのお達しが教育委員会から届く→デマであると箕面市長が否定 - Togetter
教育委員会「体育館のエアコンは電気代が2500円かかるから使用しないで」はデマ。箕面市長が否定(篠原修司) - 個人 - Yahoo!ニュース
「エアコン使うな、教委通達」講師の虚偽ツイートが拡散：朝日新聞デジタル
はてなブックマークが学校のエアコンデマに対抗できなかった件について思うこと - この夜が明けるまであと百万の祈り
無し
無し
これって本来ならば教育委員会が各自治体の首長に臨時の追加予算をつけろと交渉しないといけないのに仕事をさぼって各学校に責任を押し付けているだけじゃないの？
無し
教育委員会に「生徒の命は2500円より安いんですか？」って確認とって「そうです」って回答が来次第晒しあげて【自分たちは生徒の命が大事ですので】ってアピールしてると世論も味方につけて予算も確保しやすいのでは
無し
買うなら使う、使わないなら買わない。子供でもわかる
無し
まあ、電気代かかるからできるだけ使わないでって感じの指示が口頭であったんじゃないの。どこの会社でも同じでしょ。際どいことは口頭だけ。文書にするほどバカでもない、という。
市長の発言に嘘偽りないと思うが、グッド組長バッド若頭メソッド、ってあるからな。「みなさん、命を大事に。堅気の市民を大切に。仁義を守ろう！」「いいか、おやっさんはああいってるけどな！」
「エアコンを使うなとは言ってないが、経費は前年並にね！」ってとこが、日本にあるのかないのかあるのかないのかちょっと気になる。
教育委員会の事務所と職員室にガンガンエアコンつかうので、ガキにつかわせる電気なんてねーんだよ。エアコンない教室から職員室に帰ってきて暑いなんて有り得ないじゃん？
無し
教育委員会って別に法的拘束力はないと思うけど。あくまでお願いだから。忖度しろよってお達し。でもこれは文科省が悪く大臣の責任なので早く全国の学校に国の力でエアコン設置しないと職務怠慢だよ。
亡くなった父の古い友人が教育委員会に在籍してる関係で教育委についてはそれなりに知ってるつもり。その人はある資格試験の役員も兼ねてるけど、教育委って所はそういう人ばかりって聞いてる。
無し
無し
教育委員会って、悪の枢軸かなんかなの？ いじめ問題でも部活問題や組体操問題でも、今回の熱中症問題でも、ロクなことしてないよね。別に無くてもいい組織なのでは？
無し
日本が先進国というのは幻想だな。思想的には共産国家や独裁国家と同じレベルで、財政的（な考えと実質）では貧困国 / 終業式なんていらんだろ。
無し
無し
日本死ね増田とかにもあっさり煽られてたじゃん、はてなのリテラシーなんか当てにする方がおかしい/6割ってブコメは妥当な感じ
無し
公式な通達が無かったという点ではデマだったのだろう。では実際にどういう運用がされていたのか市長はちゃんと公表しよう。各学校のエアコン利用率位すぐ出せるだろ？今すぐ出しな。そこがポイントなんだから。
「なかなかエアコンを付けてもらえなかった」と言うのが全てじゃねーの？ここの究明無しには判断できない。子供を虐待していたかどうかが争点
部活に関しては「使うな」でいいんじゃない？つまり暑くてとても出来ないなら無理に部活なんかする必要ない。授業と違って必ずやらなきゃいけないことじゃないんだから。
「ブックマーク」なんだから記事が真実かどうかは最初から関係ないでしょ。記事の検証は各々がすればいい話。/現時点での情報を元にコメントするのは別に悪くない。真実が判明した後で意見を変えればいいだけ。
無し
ひどい話になるけど、これで熱中症で誰か死んだらやっと電気代の予算付ける口実が出来るわけ。おそらく教育委員会の担当者レベルは予算に口出す権限は一切持ってないのでそれくらいの事が起きなきゃ予算付かない
つうかね、ホントは市長も話の行き違いなのか悪意あるデマだったのかも調査した上で、市のHPなり何なりで公式な発表をするべきだと思うの（もし現場と市の間で意思疎通が図られてないならまた同じ事が起きますよ）
結局守秘義務違反案件になったと…虚偽と言えば虚偽だが、エアコン使わせてくれなかったのは事実のようなので、教委の対応に問題は残るな
結果的に間違った情報だったようだけど、これだけだと教委担当者との話の行き違いなのか悪意だったのかの判断が付かない。市長の意図とは別に末端の担当者が変な言い方する可能性はあるので
その職員室ではそう伝わっただけでは？冷房を設置したのに事実上使用禁止になってるという話はチラホラあるわけで、政策としてはケチケチしてないで今こそ冷房使えと指示してほしい。 / デマかどうかは興味ない。
よくわからんけどこれは事実なの？ 嘘だとは言わんけど、ここまでかいたら学校どこかわかるよね。この教師は問題にならないの？
嘘松乙ｗｗｗｗ命がかかってるのにたかが2500円でそんなこと言うわけないだろｗｗｗｗｗｗｗｗｗって言いたいけど、嘘だよね？嘘だと言って？
あの時信じてた奴息してる？ｗｗｗを見にきた。
つーか、エアコン設置した時点で契約電力上がる。1kWあたり1500円ぐらい基本料金が上がる。10馬力×3台(消費電力約24kW=7時間の電気代が2500円)と仮定すると月4万円ぐらいアップしてる筈。ガシガシ使わないと元取れないぜよ
仮に室内運動部50人が7-9月利用するとして約23万、その費用を月曜から金曜日までの年間を通じて利用料として徴収すれば日額約900円で50人で割れば18円、一人当たり月額500円弱で実際には学校負担あれば更に安くできる。
人数で割ったら一人10円ぐらいじゃないの？
嘘を嘘と見抜けず釣られちゃったのはもうしょうがない。しかしその後デマだったことには全く触れない人の多さは何なの？
恥ずかしいから知らんぷり？脊髄反射的にコメント残してスター欲しいだけの乞食？分かりやすい悪を叩きたいだけの憂さ晴らし？ここぞとばかり日本叩きしたいだけ？
それどころか虚偽ツイートだと判明した後も論点ずらしで疑ってかかってるb:id:xevraとか頭おかしいんじゃねーの？
ＮＨＫ（総合・教育）派とＢＳ朝日（またはＡＢＣ）派に分かれると思う
ほとんどはＮＨＫ派で「ＢＳ朝日と違ってＣＭが入らない」というのだが、
ＢＳ朝日のＣＭは空気を読んでイニングの合間に入るようになっているのに対して、
ＮＨＫは時間無視してニュースを入れたり、途中で総合・教育を切り替える手間があるのでどっちもどっちだと思う。
そんな自分はＢＳ朝日派。各表示が大きくて見やすいし、いろいろなデータが豊富に表示されてて好きなのだ。
いい親：迷惑になる事を予測して、非混雑時の移動を心掛けるし、付近の乗客に謝ってデッキに出る。
クズ親：赤ちゃんだからしょうがない、自分は正しいと開き直って放置
いい親：日ごろからのしつけを繰り返し、人の迷惑になる事を注意して止めさせる。いう事を聞かない場合は下車する。
いい親：下階の住民にあらかじめ挨拶をして、昼間に子供が遊ぶ事には理解を求める。日ごろから夜間には暴れない様に子供に注意し、なるべく早く寝させようとする。
普通親：夜間に暴れたら厳しく怒る
いい親：日ごろから人様の迷惑になる事はしないと躾けているので、お店の迷惑になるからと、別の場所に連れて行って説得
普通親：買いませんと言って無理やり引っ張っていく
いい親：日ごろから食事中に遊ぶ、席を立つ、口に物を入れて話すなどの行動は躾で禁止している。騒いだら躾を繰り返し、無理なら外に出る
普通親：日ごろの教育は不十分だが、なんとか宥めすかして止めさせる
いい親；子供の自制心がない場合は、そもそも静寂を求められる場所にはいかない。静かに出来る？と子供との対話をしている
クズ親：自分の楽しみのため開き直って放置するか、その場で怒り出す
いい親は、子供との対話や自分の言葉の一貫性を重視して、子供自身に教育によって何故何がダメなのかを理解させ考える力を与えようとする
実家のある地域にも避難指示が出て、幾らかの親族、知人友人、隣人が被災をしてしまったものの、我が家では全員が無事であったこともあり
私が海外への長期出張を命じられていた事もあって、忸怩たる思いを持ちつつも帰省は叶わなかった。
ここで、被災地に実家を持つ一人として、ボランティア活動などで被災地域を訪れてくれた多くの人々に感謝したい
厳しいシーズンを戦っているのにも関わらず、貴重なオフを利用してボランティアに従事してくれた、サンフレッチェ広島の選手の皆さん
かつて広島の絶対的なエースとして活躍してくれ、今は名古屋で戦っている佐藤寿人選手、宮葉屋和也選手
寄付金をくださったカープの丸選手、黒田選手など多くの著名人にも強く感謝をしたい
カープとサンフレッチェの同時優勝が、どれほど被災地の子供たちに楽しみにされているか。心から現在の健闘に感謝します
しかし、中でも自衛隊の皆さんには、本当に感謝してもしきれないものがあることを実感する。
被災地の住民への支援の中でも、とりわけ印象に残っていて、そして喜ばれているのは入浴支援の様だ。
大量の水や大掛かりな設備を必要とする入浴支援は自衛隊にしか出来ない支援だろう。
大人ですら不安で潰されそうになっている日々で、食料などはなんとかなっても風呂は自由が利かない
その日々で両親が笑顔になり、自分も笑顔になれる入浴支援は、子供たちの力になったみたいだった。
そうした自衛隊の活躍を見て、大人たちが日常的に感謝の思いを口にするのを聞いた小学校3年生になる甥は、
しかし彼の決意には、ほんの小さな棘が刺さっている事に驚かされた。
「僕は自衛隊に入りたい。自衛隊に助けてもらってうれしかった。
でも、先生は自衛隊は間違ってる。日本には要らないって言ってた。
自衛隊になるのは間違ってるの？
ダメなの？」
しかしながら、大人として彼の疑問には答えなくてはならないとも思った。
だから、私が知識として得ている、違憲問題、左翼による反戦活動、PKOなどでの国際貢献、戦地における自衛隊の評価などを教えたし
大事なことは時間をかけて彼の中で結論を出すことだと、自衛隊に入りたいのなら自分で考えるようにとも伝えた。
そして、いつか日本人全員で憲法を変える投票をするときに自分の意思を示せるようになろうと。
私の子供時代からそうだが広島の教育は若干歪んでいる。教師たちは僅かばかりだが偏っている。
被災地の子供たちは、大好きで尊敬している教師から与えられた知識と、自衛隊から受けた支援への感謝の気持ちの間で揺れているのかもしれない。
そして、私たち大人が彼らの為に出来る事は、私にとって大事な家族を守るために命がけで活動する自衛隊を違憲と呼ばなくていい状態を作る事かもしれない。
そんなことを思った。
原爆で亡くなられた多くの人々を悼む気持ちと、現在を生きる我々に必要な武器を持つことは両立するのだという事を、私は甥に伝えたい
