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はてなキーワード: 文法とは
電車男に分類してるのは大昔からある少女マンガの文法でバトロワもだけど古典じゃなく定型だよー
カイジって言ってるのもたぶんシチュエーションスリラー枠だから真似じゃなくてそういうジャンルってだけだよー（フォロー先としてはライアーゲームの方が多そう）
電車男は実話系で構成が新しい感じで高嶺の花への恋っていう文学的な表現じゃない現代的なオタクって属性でライトな少女マンガさで大衆向けにやった雄的なものだけど漫画ゲームだとそんな珍しくない構図で今は当時よりその辺りのコンテンツがまさにカジュアルにより大衆化して少女マンガも含めて実写化されるようになったからそのジャンルの作品を目にする機会も増えるのも当然なんだと思うよー
モテないタイプがイケメンや美女にみたいなその手のは方法論はちがうけどハリウッドにもヨーロッパにもボリウッドにもあるからジャンル自体がそもそも盛況ってのもある気がするなー
バトロワも確かに金字塔でメディア問わずフォロワーも多いけどそれもやっぱり日本に限った事じゃないしバトロワ型（サバイバル）アクションスリラーを裾野を新たに表現としてひろげてジャンルとして定着させたある部分では始祖的作品でもあるからプロットが被っててもそれだけじゃ古さとはまた違うんだと思うんだよー
SAW以降ほんとやばいレベルで低予算ソリッドシチュエーションスリラーが（今も）量産され続けてたりブレアウィッチのあとのPOVホラー大発生だったりその中でまたフォロワーがフォロワー呼んでたり実際の事件を基にした機知に富んだ銀行強盗映画ってだけでも何本あるのほとんど舞台イギリスじゃんってなるしあのキャメロンディアスはこっちのラブコメでこのキャメロンディアスはそっちのラブコメでこのジムキャリーはどのコメディの傲慢なジムキャリー？？？てなりがちだし有名どころには必ず一瞬続編かと思うような（予算少ない）作品が横並びで同時発生的についてたりしてジャンルを○番煎じって言っちゃったらもう色々成立しないと思うんだよーゾンビものをロメロの何十（何百？）番煎じだって言わないのと同じだよー
見るDVDが偏りすぎてて最近の少女マンガ邦画とか予告にチラッともしないから似てるとかそういうのは何とも言えないけどゾンビもの邦題○○オブザデッドどんだけあるんだよって思うし登場人物も似てたりというかセオリーあったりするけど実は差別化頑張ってたり色々やってるから少女マンガのもオタクものもパッと見似ててもそれぞれ個性も結構あったりするんじゃないのかなーってなる
実際カメラを止めるなもワンカットオブザデッドだし低予算ものなら本編に予告シーン以外の盛り上がりがないとか予告が一番面白いとかザラだしラスト○分見逃すなとか予想できないとか想像を裏切るみたいなそういう煽りもよくあるから話題になってなかったら見てたか分かんないから最初からジャンルのコバンザメじゃーんてだけで切り捨てるのもどうかと思うよー
落ちこぼれっていうのは、いろいろ捉え方があると思うけど僕は一応進学校って呼ばれるところに通っている。が、その成績は底辺に近い。
そんな僕でも、一応受験生ってやつをやっている訳だが、今まで散々勉強してこなかったやつが本気を出したところで、まぁ未来はわかっていた訳だがとりあえずまわりも塾に行ったりしているわけであるので僕もそれに同調して塾に通っていた。
そこではちゃんと予習もして、授業も必死で聴いて、ノート取って、と正直周りと比べてもかなり頑張っていた方だと思う。
だがね、世の中そんなに甘くない訳だ。高校に入ってから2年弱、殆ど勉強してこず赤点ギリギリだったやつが勉強したらどうなるか。夏くらいまではすごい勢いで成績が伸びる訳だよ。そりゃぁ何だかんだ成績伸びれば嬉しいし、まわりも褒めてくれた。でもその後演習を重ねていくにつれて自分の限界が見えてくる。
例えば英語の場合、ざっくりいうと文法と読解に分かれている。文法をまず身につけようと思い勉強すると文法は大幅な伸びを見せた。次に読解を勉強していくとこれまた読解も大幅な伸びを見せるわけだ。ならいいじゃん、とおもうだろ？なんと文法は元のレベルまで後退してしまっているのだよ。あわてて文法も見直しをすると元に戻るのだが読解が...
とまぁこんなわけだ。ここが自分の限界なのかなぁとおもってしまう。
さらに学校のレベルが微妙に高いせいで、まわりは満点とれなかっただとか、東大B判定だとか騒いでるわけ。自分の小ささを改めてわからせられるんだよ。塾に行ってもまわりは期待をかけられてる中自分は何をやってんだと思う日々。
多分これを見た人は「いや、もっと頑張れよ」って思う人が大半だ思うけど、もし同じ境遇で苦しんでる人がいたら仲間がいるんだよってことをこの日記で示したい。
https://anond.hatelabo.jp/20190102063518
百姓家の倅です。3人兄弟の長男。比較的小さいころから「下がつかえているからあなたはオール国公立で。それだけの頭はあげたでしょう」と母親からいわれて育ちました。母方の母方は庄屋（糀屋）、母方の父方は漢学者の家系です。父方はよく知りません。父親は東京教育大の出、全共闘で火炎瓶を作って安田講堂に攻め入ったことを生涯の語り種にしていました。いまはアルツハイマーで息子たちの見分けがつきません。発話も失われて久しい。
その倅たる僕はプロテスタントの幼稚園に騙されて入り、地方二期校の教育学部の附属小学校に騙されて入り、そのまま持ち上がって附属中学校へ、高校は東大合格者を年に15人から20人くらい出すいわゆる県立トップ校です。中学校男子90人のうち35番くらいまでにいればトップ校に入れた。塾には行かせてもらえなかった。習字、水泳、英会話、歯医者、これはよく通わせてもらいました。中学は共学でウェイウェイしていました。藤井郁弥の影響でテクノカットに前髪が顎下までありました。高校は男子校です。圧倒的な絶望です。キルケゴールに耽溺しました。
田舎から街中まで通うのにバスで片道45分かかります。退屈なので寝るか教科書を聞くか路線図や料金表を覚えるか（後に）音楽を聞くしかありません。小1から、時折（4割程度）の自転車通学を挟んで、半分以上はバス通学です。小6までは学期の始まりに教科書を配られると最初の1週間で読んで覚えてしまいます。
教科書本体よりも便覧や資料集が好きでした。面白かった。地図帳も、資料集も、地勢統計も。中学に入っても英会話は通わされていたので楽ちんです。中間/期末/学力試験の前1週間くらいにざっと教科書を見直して500点満点で425点。リスニングは、携帯プレイヤーはなかったので、ウォークマンに英会話学校の教材やNHK英会話を入れて、まあ適当に。中3で県のスピーチ大会に出させられ（て、落ち）る、そんな感じです。
部活はやりませんでした。お金も時間もないし、水泳通ってたし、弟のバスケットと体操に両親は夢中になっていました。素行不良のため内申点が足りなくて合唱団に入れられました。
うちの高校は合格すると「入学式までの30日間の重要性」とかいって英数国の宿題が課されます。それと直近の大学受験結果を分析した資料。ざっと見て、学年360人、2年次から文系150人理系210人の、まあ自分は文系だろうから、文系30番くらいにいれば、努力で入れるといわれていた東北大、東京外大に入れるかなという目算がつきました。東北大はかっこいいし、外大は女性比率が高い（放っておいてもモテそう）。まあでも、適当です。それで入学式直後のテストで、学年で50番くらいに入った（いちおう、ビビって用意はしていました）。
でも生活の基本パターンは大きくは変わりません。教科書は行き帰りのバスでだいたい読んで、物理科学は不要なので捨てる。家に帰ったら数学は問題演習(4STEP)、英語と古文は単語を。同じころ僕を溺愛してくれた婆さんが脳梗塞から前後不覚に陥り、街中の病院に入ることになった。学校帰りに爺さんと待ち合わせをして立ち寄る。病院は暇ですから、お茶を入れて飲んで、英単語を覚えるくらいしかやることがない。たまにノートを開いて、数学は先取り。ざっと、次の単元に目を通して（授業中に指されるのが不安だから…）。そうそう、効果のあった教材は「パターン演習」でした。今はもうないのかな。「現代文 例の方法」もよかった。古文は聖文社の薄い本。意識の高い友だちから、いろんな情報が入るようになってくる。それを病院に立ち寄る前に市内の書店でチェックして、合いそうなものを買います。
東大を意識したのは高校2年の11月です。恩師（英語の先生）に、冗談で「おれ東大無理ですよね。ははは」みたいに話したら「お、ようやくやる気になったか」なんてその気にさせられて。帰りに本屋でペンギンか何かの洋書を買って、1日2ページ、英文解釈と和訳です。朝持っていくと、帰りまでに真っ赤に添削してくれる。古文や、数学の先生も噂を聞いて「おお、あのあいつが」みたいに様子を覗き込んでくる。ひとり、ふたり、ノートを見てくれる先生が増えました。でも、だれも僕がまさか東大に入るとは級友たちは思っていなかったと思います。
受験戦略は至ってシンプルです。後期には絶対の自信がありました。読書感想文も論文も出せば県予選までには行った。英語も出来ました。社会は世界史、日本史、現代社会、どれでも満点近くとれました。参考書は「世界史Q&A」「日本史Q&A」です。資料集を見てビジュアルで頭を刺激して（例、ザビエル。毛の話ではない）大掴みし、後はひたすら反復練習です。高3初夏の時点の大手模試で文3後期はB+くらいの判定でした。前期はさすがに無理です。
ただ、「やるだけやった」ことは自分に言い訳を残したくなかった。病院で婆さんが「うちの孫はいい子で」「末は大臣だから」って、看護婦さんや主治医に言いふらしたらしい（後に爺さんの仕業だと判明するのですが）。それで先生方が「東大を受けるって聞きました」「がんばってね」って声をかけて下さいます。病状のことも聞きました。当たり前ですが、下り坂です。いっときは、医学部を目指そうかとも思った。でも入って出て研修医になるまで7(6+1)年です。婆さん、間に合いそうになかった。爺さんも肝硬変になって、爺さんに「どこがいい?」って聞いたら「そりゃ天下の一高がいいさ」というから「わかった」と返事をしました。
基本戦略は4つです。
1. センターは満点をとる。二次は天下の俊英が集まってくる。勝てるわけがない。センターなら勝てる。1:4(800→110):440の圧縮傾斜とはいえ、110点とって無駄にはならない。田舎の凡才がまず考えるべきは足切り回避です。足切りを回避したら「二次で逆転」なんて赤本の成功譚を鵜呑みにせず、センターで1点でも多くの上乗せをと考えました。
2. 後期は受かろう。英国世界史満点を目指す。論文は素面でいけるはずだ。
3. もし現役で東大がだめだったら地方国公立の医学部に切り替えよう。そのために、生物をメインで、化学も少しはやっておこう。
4. 問題は、前期で東大を受けるか、A日程で外大を受けるかでした。こう考えました。A日程で外大に受かる（東大後期の足切りにあわなければ後は外大用の英語対策です。外大の二次の英語は東大の二次よりもやや歯ごたえがあって格好の対策になります）、そして後期で東大文3に受かる。これがベストシナリオだ。そのときは東大に行くだろう。だとしたら、A日程は無駄ではないか?
岩波、講談社現代新書、などを、手当たり次第に読んで咀嚼しました。また、Z会の添削（これだけは母親に頼んだ）を受け、「模範解答をできるだけ歯切れのいい単位の自分の言葉に分解して、とことん納得するまで書き換える」を行いました。添削はあまり出しませんでした。毎月送られてくる薄い模範解答の本がありがたかった。小説は、ごめんなさい、蓄積があったので（うちは1950年代60年代70年代の文庫と季刊誌、文学全集が堆くあるような家でした。数少ない父親の正の遺産です。片っ端から読んでいました）、あとは「例の方法」で、受験とはこういうものかと調整する程度。
品詞分解と2,000語レベルの単語暗唱です。高2の11月からセンターまで400日。1日50語。予習(N-1日)、当日(N日)、復習(N+1日)のサイクルで、ということは150語/日ペースで頭を通す計算になります。「あさきゆめみし」を読みました。明治書院(?)の作品別解説集をバスの行き帰りに読みました。
ごめんなさい! 爺さん漢学者の家柄なもので（笑）。「蒙求」「戦国策」とか。「戦国策」はよかった。いまでも、なるなら刺客です。司馬遷ありがとう!
単語は5,000語レベルの単語集を1冊日割りで。効果的だったのは、ある単語を覚えた/引いたときに辞書の同じ見開きページに載っている重要単語はぜんぶその機に覚えてしまうやり方です。
文法は桐原。発音アクセントは英会話教室からもらった対策本。英字新聞は読みませんでした。代わりに、前にも記した高校の先生から受ける日々の添削。
「Q&A」です。「一問一答」ではなくQ&A。
苦手にしていました。系(?)の拡張、みたいな感覚になかなか付いていけなかった。虚数単位とかです。仕方ない、というので「4STEP」を繰り返し、センター200点満点を180点とることに集中。二次は、大問4のうち、かき集めて1つ、配点で80点中15点とれれば合格には御の字。15点ならセンターの延長でとれます。文系微積が苦ではなかったのが本番でも生きました。
高校の授業です。これだけは、参考書の目利きが自分にない。熱心な先生でしたので、出されたご飯は残さず食べるの精神です。
国語:190点
世界史:98点
数学:180点
合計:752点
（あれ? 756点だった気が。）足切り回避です。よかったですね。
国88/120
英104/120
世界史40/60
日本史35/60
数学25/80
292/440点
（自己採点です）250点あれば十分、220点でも年によっては受かるといわれていました。勝因は英語です。よかったですね。
これでも、自分には無理という思い込みがありますから、赤門をくぐってまず後期合格者の掲示板のほうを見にいきました。前期は絶対に無理、でも、後期の足切りには確実に通っている。「国語の古文漢文の選択肢に引っかかったのが痛かったなあ。あれがなければ前期だって」と頭を抱えていました。
そんなことを思いながら後期(追記:足切りクリア)の掲示板の前まで来ると、自分の番号がない!
「さすが東大は違う。おれはもうだめだ」と、代ゼミに向かい踵を返そうとしたとき、同行していた父母が「せっかくだから前期のほうも見てみよう。どんな人が受かるのか顔を見てみたいじゃない」「予備校はそれからでいい」というわけです。
ありました。
公衆電話で実家にかけると、すでに電報が届いていて、いまかいまかと祖父母が電話を待ち構えていました。祖母も許可を得て病院から戻ってきていました。もう、東大に受かることの社会的な意味合いは、わからなかったろうと思います。でも、みんなが喜んでいるからといって、赤飯を炊く準備に、これから近くで豆を買ってくると電話口でいうわけです。「そんなのはいいから」「とにかくそのまま家でお日さまに当たっていて」と僕がいうと「ご親切さま。うちのは、ほんとにいい孫でね」と僕にいう。僕は思わず「おばあちゃん、よかったね」って。
言い古されたことですが、東大、学歴というのは、かなり費用対効果のいいLadder of Success（成功の階梯）です。その中でも、ひとつふたつを添えて、本記事を締めたいと思います。
それは、文法的な意味での英語力の最初のピークは、大学受験直後ということです。その勢いを駆って、TOEICなり、英検なり、お受けになれば、さしたる苦もなくCertificateを取れるのではということ。僕自身も大学年の初夏(だったか)に準1級、以来、TOEICが(維持のための努力だけで)だいたい945点くらいをかれこれ25年、続けています。
間もなくセンター試験です。もし、2019年のセンターや二次に間に合わなくてもと思う現役生がいたら、1年くらい、大きな気持ちで構えていいのではないでしょうか。長い人生、1年くらい、駒場の3年目や、離婚や、放浪や放蕩や、悪所通いでたちどころにトントンになってしまいます。
だから英語が苦手と言われている日本人も中国人も、何言ってんのかわかんねーよとよく言われる東南アジアの国々の人も、訛りまくった英語を世界中の国際港で使ってます
そこで話題に出てくる「国際商船共通網」こと日本語で言うところの「国際(船舶)VHF」ですが、国際VHFの国際的な運用ルールに「チャンネル16(156.800MHz)を常に聴取しておかなければならない」ってのがあるんですね
まぁつまり軍人だろうが民間人だろうが船乗りならばチャンネル16で汚っく訛りまくった英語をいつも聴いているわけですよ
そんなんだから1回目の呼び出しじゃ気付かないことは確かにあるんです
でも2回目でたいてい誰かを呼び出しているのは気付くので、もしかしてウチかな？なんて思って「Now call me? I'm Vessel Name is HOGEHOGE MARU. H O G E H O G E M A R U. Over.」とか文法メッチャクチャで返答したりするんです
それが正解なら相手は「Yes HogeHoge Maru.Change to channel 13. Channel One Three Over.」とかアッチもテキトーな英語で返してくるんですね
3回目の呼び出しなんて相手はまず間違いなくAIS(船舶自動識別装置)で船のナンバープレートみたいなIMO番号ってのを調べたりして「IMO NUMBER! ONE! TWO! THREE! FOUR! SHIP COLOR WHITE! JAPANESE SHIP! HOW DO YOU READ!?YOUR OK!!?????」みたいにブチキレて通信してきます
ここまで来ると最寄り港のコーストガードも反応せざる得なくなり、入港時にコーストガードから叱られるハメになる
まぁ流石に訓練された軍人さんはブチキレて通信したりしないでしょうけど、こういう汚っく訛りまくった英語の怒声すら毎日聴いてるわけですよ
それが普通なのに「相手の英語が下手すぎてわからなかった」なんてのは海の世界じゃまず間違いなくあり得ないわけで意図的に無視したとしか思えないです
もっと言ってしまえば日本海は国際VHFの無法海域とすら言われており、夜間航行時とか海外の船乗りがよくわからんギターの弾き語りをチャンネル16に載せて放送したり、流行りのポップスやダンスミュージックすら流れてくることがあります
ていうか韓国沿岸では韓国地元漁師が街宣車の如く韓国音楽を大音量で流しながら操業しているなんてのは日常茶飯事で、国際VHFどころか船外からクッソうるさいノイズが入ってくるのに、そんな環境に慣れた韓国海軍が英語聴き取れないとかノイズがどうのとかあり得ないわけですよ
http://d.hatena.ne.jp/LM-7/20090919/1253362856
これを見るとスウェーデン語、ノルウェー語、デンマーク語は[カテゴリーⅠ: 英語と密接に関連する言語]で23-24週（575-600時間の授業）で習得できる。
ここにも書かれているように、スウェーデン語やデンマーク語そのものが簡単なのではなく、『英語と密接に関連する』からこそ早く習得できるわけだ。
逆に日本語は[カテゴリーⅢ: 英語のネイティブスピーカーにとって極めて困難な言語]で、英語のネイティブスピーカーが習得するには2200時間程度必要だとされている。それは英語と比較した時に日本語というものは文法や発音などが極めて違いが大きい単語だからだ。
となると、この2200時間という数字は「日本語のネイティブスピーカーが、英語を習得するために必要な時間」の目安であるとも考えられる。一方で、日本で、中学から高校の６年間で週４時間英語を学習しても学習時間は840時間にすぎない。
やばーと俺も思ったんだけど。
文法おかしいし発音もカタカナだけど、案外伝わる英語ってあるじゃない。
野良英語っていうか、専門商社のおっさんとかが使うようなやつ。
でも今回は難しいタイプの下手さだなーと思った。
結果的に一方通行になったし何度も繰り返してるからさすがに伝わってるだろうけど、
もし返答があったらやりとりはできたんだろうか。
航空関係は英語使う機会多そうだし、自衛隊は米軍との合同作戦とかもあるだろうから
もう少し洗練されてるもんだと思ってたんだけど。
まあでも民間の管制官の英語もよくこれで事故起きないねってくらい癖が強いから、
そういうものなのかね。
日本の英語教育がダメとか言う人って中高の英語まじめにやってきたの？
私は中高まじめにやっただけで普通にコミュニケーション取れるくらいになってたし留学用のテストも一発だったよ
英会話とか通ったことないし、ただ授業（公立校の）まじめに受けてELTに話しかけてただけ
あとはネットでネイティブの友達作ってチャットしたりはしたけど、そのチャット始めるための英語も全部学校で教わったものだし
たまにネットで話題になる「○○と言いたい時に英語でxxと言うのは間違いだった！」みたいな豆知識？見てもいつもこれ高校でやったとこだ〜ってなるし
よほどマニアックな文法とかすごい古い言い方とか、そういうの以外の基礎は中高でちゃんと教えてくれるってこと
だから日本の英語教育クサす前に中高の英語の教科書買ってきてちゃんとやって見たらいいと思う
もちろん極力ネイティブみたいに話したい！とか思うなら最初から英語圏で売られてる英語で書かれた文法書とかのほうがいいけどさ
