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はてなキーワード: 英単語とは
今回はオブジェクトの使い方＝オブジェクト指向プログラミング（OOP）で用意されている仕組みを見てみよう。
とりあえずPHPで仕組みを学習してみよう。（PHPはJavaより簡単なので理解しやすい）
OOPでは用語や概念がたくさん出てくるので、まずは用語の意味を押さえよう。（英単語ばっかだね。日本語にして欲しいね。）
以下の説明で、半角文字の「＞」（不等号の記号）が「>」という表示に変わってしまっている。
「->」となってるところは「->」（＞は本来は半角文字）なので、読み替えてください。
OK、それじゃOOPに関係してる#18から#24を一緒に見てみよう！
クラスベースのOOP（Java、PHPなど）は、オブジェクトを作るときに、「クラス」という仕組みで用意する。
（プロトタイプベースのOOPのJavaScriptでは、「プロトタイプ」という仕組みで用意できる。＝別の機会に使ってみよう）
クラスベースのOOPで「オブジェクト」と言った場合、クラスとインスタンスの両方を指し示すことができる。
クラスには「プロパティー」（データ）と「メソッド」（処理）を入れられる。
も作れる。
クラスの中に入っている「プロパティー」や「メソッド」のことをまとめて「メンバー」と呼ぶ。
だから、メンバーってのは、クラスの構成員だね。プロパティーやメソッドがメンバーになれる。
// クラス＝オブジェクトの設計図。オブジェクト＝データと処理をまとめて入れられる箱。
public $name = ''; // 名前 // ※「public」の使い方は後で説明
public $age = ''; // 年齢
// メソッド（処理）の部分
public function get_name() { // 名前を取得する
return $this->name; // ※「this」の使い方は後で説明
}
public function set_name($new_name) { // 名前を設定する
}
}
「コンストラクター」は特別なメソッドで、クラスからインスタンスが作られるときに、自動的に呼び出される。
コンストラクターを使えば、インスタンスを作るときに自動的に実行しておきたい処理（下準備＝初期化とか）をやらせられる。
public $name = '';
public $age = '';
// コンストラクター（クラスからインスタンスを作る（new）ときに自動的に実行される特別なメソッド）
public function __construct($name, $age) { // PHPのコンストラクター名は「__construct」と書く。
}
// メソッド（処理）の部分
public function get_name() {
return $this->name;
}
public function set_name($new_name) {
}
}
説明には出てこなかったけど、コンストラクターと反対に、デストラクターという仕組みもある。
インスタンス＝クラス（オブジェクトの設計図）から作ったオブジェクトの（具体的な）実体のこと。
インスタンスは「new」で作る。
$taro = new User('taro', 20); // name='taro', age=20をコンストラクターでセットしたい。
これで「太郎」（顧客の１人）という具体的なインスタンスが、User（利用者）クラスから作られた。
太郎（$taro）というインスタンスを作った後は、これで太郎に関するいろいろな操作ができるようになる。
インスタンス「太郎」の中にあるメンバー（プロパティーやメソッド）を使いたい場合、アロー演算子「->」（矢印）で指定する。
echo $taro->name; // 太郎のnameを表示せよ
等という操作ができる。
OOPでは、あるクラス（オブジェクトの設計図）から、別のクラスを作りだすことができる。これを「継承」と言う。
// 元にするクラス
// プロパティー
public $name;
public $age;
// メソッド
public function hello() {
}
}
class Special_user extends User {
// プロパティー
// メソッド
public function your_point() {
echo "あなたのポイントは".$this->point."点集まりました。";
}
}
上記の例だと、基になった「User」が親クラス。Userを継承して新たに作った「Special_user」が子クラスとなる。
継承して新しい子クラスを作るとき、親クラスにあるメソッドの機能を一部改造したい場合がある。そんなときは上書きして、中身を入れ替えることができる。
オーバーライドは簡単で、単に同じ名前のメソッドを用意すればいいだけ。新たに用意したメソッドで中身が上書きされる。
// 元にするクラス
// プロパティー
public $name;
public $age;
// メソッド
public function hello() {
}
}
class Special_user extends User {
// プロパティー
// メソッド
public function your_point() {
echo "あなたのポイントは".$this->point."点集まりました。";
}
// 親クラスにあったメソッドと同名のメソッドを用意すれば、上書きして中身を変更できる。
public function hello() {
echo "こんにちは、".$this->name."様";
}
}
オーバーライドして中身を変更されてしまうと困るメソッドがあった場合、オーバーライドできないように設定しておくこともできる。
その場合は、メソッド名の前に「final」と書いておけば、最終的な決定形となり、オーバーライドで中身を変更できなくなる。
その他、finalの使い方はマニュアルも参考にしてください。
OOPでは「カプセル化」といって、オブジェクトの中にあるメンバー（プロパティーやメソッド）を外から見えない（操作できない）ようにすることができる。
隣の家の窓を想像して欲しい。
カーテンによって、３段階で覗けるようになっている。これと同様のことがオブジェクトのメンバーにも設定できる。
メンバーにアクセス権を設定してやれば、オブジェクトの外からの見え方を設定できる。
大雑把に言えば、オブジェクトをカプセル化＝プロパティー（オブジェクトの「状態」）は見えなくして、メソッド（オブジェクトの「操作」）は見えるようにしてやれば、だいたいうまく使えます。
これは「副作用（予期せぬ変化）の隠蔽化」といって、「オブジェクトの中身を外部から守る」という考え方です。
「アクセサー」（ゲッターとセッター）という「オブジェクト操作用のメソッド」を用意してあげて、中身の操作に制限を加える方法があります。
まずは、ここまでの内容をドットインストールのサンプルコードなどを実際に動かしてみて、仕組みをよく理解するようにしてください。
#22から#24は、今の段階では「こんな機能も用意されているのか。へー」ぐらいでもOKだと思います。
多分、素朴な疑問として、「OOPのために、こんな仕組みが用意されているのは分かったけど、何が便利なんだろ？」と訝しく見えるだろうと思います。
OOPの基本的な文法・機能を知った後、実際にOOPを使ってみる演習をやってみれば、使いどころや便利さが分かるようになると思います。
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もろちんこれは英語圏でもある現象で、英単語は綴りも発音もわりと適当だ（だからスペルチェッカが早期から組み込みになっている）
だからバカのやることなんじゃないかと思われてしまうのではないかというのは、まあ、それは、まあ、あるかもしれん
もうすこしだけ人口に膾炙したら「バカな人もやる」というふうに薄まって日常的なものとして認識されるんじゃないかな
格安居酒屋の呼び込み手書き看板の字が曲がって汚かったり割引の文字が間違ってたりしても「居酒屋店員は学のない者がやる仕事」とはあんまり思わんだろ
高校教師なんだけど生徒の単語学習を効率よく楽しくできるように、ラインの英単語botを作りたいと思った。
どうせ学校単位で同じ単語帳つかってるし、ライン＠とか使えばもう少し日常的に単語学習できるんじゃないかなーと。。。
GASでできるかな？slackのお遊びbotを作ったことくらいしかないんだけど。。
数学とか理系科目全般を中１の二学期で投げ出して当時はそれでいいだろとか思ってたけど、英語教師になってからこういうプログラミング的な技術があればどんだけいろんなことが楽になる、楽しくなるんだろうと思ってる。。。
以下は理想
スプレッドシートの同じ行に、問題A単語番号・B英文・C空欄付き和訳・D部分訳（解答判断基準）
てのをいれて、
②回答する→一致すれば褒めるコメント、不一致ならA列＋C列をはきだす
馬鹿がびっくりするほど多かった。
地方の元炭鉱町ということもあってか、基本的に知的水準が低かった。
そもそも授業が妙だった。
8歳の頃はひたすらエジプトの歴史と文化を習っていた記憶がある。
その時ですら「なんでエジプトなんだ。もっと他に順を追って習うことあるだろ。自国の歴史とか。」と思ってたけどひたすらエジプトだった。未だに謎だ。
算数は進捗別に何班かに分かれて、プリントが配られてそれを解くという方式。
どれも簡単なのだけれど山程問題があるので時間内ですべて解きることのはできなかった。
クラスの４分の１くらいが所属する一番下の班はもちろんまだ四則演算だ。
パソコンの授業もあったが、授業というよりパソコンに触れることがメインだった。具体的にはゲーム。
原始的なエアシュミレーターと、文字入力で進めるアドベンチャーゲーム。一台しかないので時間制限あり。
生物の授業はビデオを見て感想を書く。内容は面白いのだけれど、難しい英単語が多くて理解に苦労した。
自分は英語の勉強を一切させられずに地元の学校に放り込まれたのでコミュニケーションには難儀した。
言葉が通じないので、異邦人へのちょっかいには暴力で返す。泣くまで蹴る。親が何度か呼び出された。
それでも最終的には友達が何人もできた。英語は大して上達しなかったけれど。
あの年代の男子はみなフットボールの上手い下手でカーストが組まれていた。
フットボールの上手なやつは上位カーストで、それ以外の価値はあんまりなかった。
女の子も馬鹿だった。学力的には男よりも馬鹿だった。ときどきパンツを見せて見た男子をからかっていた。
その割に実際のエロいことには奥手で、実際女子に対してパンツを覗くなどのエロ行為を働くと友達から英雄視された。
キリスト教的な性に対する教育が家庭で行われていたのかもしれない。
教会の息子も友達にいたけれど、平均よりも少し頭が良いくらいで、まあ馬鹿だった。
「僕は大人なったら父のあとを継ぐよ」と言っていたけれど、あの程度でなんとかなるものなのだろうか。
中国人の子供の一人は算数がずば抜けてできるらしく、飛び級していた。それを全校生徒の前で褒められていた。
気のいいやつもいたけれど、話をすると周りからシカト対象になるのでほどほどにしていた。
性格の穏やかなユダヤ教徒とやつと仲良くして、他の生徒との橋渡しをしたら先生にえらく褒められた。
当時は宗教的な価値観がわからなかったので「あいつはジュー（ジュイッシュ）だからやめとけ」という友達の言葉の意味がわからなかった。
まあ言った本人も何がダメなのかわかってなかったと思う。聞いても回答がなかったから。たぶん親から何か言われたんだろう。
家も裕福だったし、あの調子ならたぶんフットボール選手になっただろうと思って検索してみたらチーム所属中に性的スキャンダルを起こしていた。
彼らは今や３０代半ば。
さっきまでパニックで何も考えられない状態でしたが落ち着いてリスニングできました。国立国際系志望で英語は偏差値だと65ぐらいなのですがこの前模試結果返ってき浪人でこれはやばい！(判定はc)と焦る&来週また模試のダブルで昨日からパニックになってしまいました。
確かに英単語は8月以降やってなかったはずなので振り返ってみます。
予備校は現役は駿台行ってたんですが、行きたい大学のコースが近くにないので、塾のテキスト取り寄せてネット添削してます。基本は図書館かカフェのルーティンでやってます。
英語も私立やら国立やら参考書やら手出しすぎてたので、第一の過去問、塾テキスト、単語、CNN 、透視図に絞りました。
やっぱ宅浪なので周りの雰囲気がわかってなかったのですがもうネット断とうと思います。だらだらやるのやめます。睡眠しっかりとりますありがとうございます頑張ります！！！！！
コンピュータのマシン語は命令文もデータも数値で表す。これは今も昔も同じ。
数値だけでは人間が管理しづらいので命令文を mov や add のようなわかり易い単語に置き換えたのがアセンブラ。
複数の処理をひとまとめで扱うサブルーチン・関数・プロシージャ・ファンクションと
いったものができた。
（カプセル化）
アプリケーションからOSの機能を呼ぶシステムコール・APIが生まれた
（ブラックボックス化）
複数のクラスやコード、データをひとまとめにするにモジュールができた。
（カプセル化）
プログラムを外部から操作するRPC、CORBA、SOAP、RMIができた。
IaaS / SaaS / PaaS を使いネット上のサービスにつないでシステムを構築する。サーバ管理不要に。
（ブラックボックス化）
（操作の簡略化）
Docker でWEB/DB/KVSなどをまとめてコマンド１つで扱えるようになった。
しばしばホッテントリ入りしてる中等教育における古典の必要性についての議論だけど、マジで必要だと思ってる奴に意見を訊いても馬鹿みたいな回答しか得られないよね。
彼らの主張には2パターンの反論で9割封じ込める; 「じゃあ金融や論理学など、別の学問も同等に必要なのでは？」、「じゃあ中学校で習う内容で十分なのでは？」
正直週3は馬鹿げてるとしか言いようがない。俺は古典については特に提出物は文字通り一切出さず、1年初学期にも拘らず赤点を叩き出したが、大概の生徒はこのくだらない科目の為に多大なる時間を割いている。助動詞やその活用、漢文の定型文を覚えてる暇があったら英単語の1つや2つでも覚えた方が明らかに有意義なのは自明である。何、古典文法を理解することは現代の口語文を理解する上で必要になるという主張もあるだろう。勿論こういった古典必要派の主張に誤りなんてどこにも無い。それが卑怯なんだよな、マジで。「必要性」の話なら、俺がさっき挙げたような学問も必ずどこかしらで役立つことにはなる。ただ、ここで重要なのはあくまでも「優先度」に尽きる。これさえ理解できない人間が本当に多い。卑怯者の無学者め。
恐らくこういう風潮の原因は「1回（指導要領に）入れたら簡単には戻せない」という考えにもあるだろうねえ。ま、兎に角こういう議論すること自体が非常に馬鹿馬鹿しいので、早めに真面目な高校生に無駄な時間を使わせるのやめさせた方がいいですよ。俺はこんな国に留まるつもりはサラサラないから好きにしてくれて結構だけどね。仮に古典の成績1でもクソ喰らえだよ全く。
今から15年も前のこと、漠然とアメリカに憧れていた学生増田はそれはそれは英語を勉強した
片っ端から英語参考書を買い漁り英会話学校に通い知識を深めていった
その甲斐あってメキメキと力をつけていった
そして月日は流れつい先週、ある本屋でのこと
すっかり足を運ばなくなった英語コーナーにふと寄って気まぐれに単語本を見てみた
すると15年前も感じていたある問題がまだ残っていることに気づいた
それは本を開いた時に英単語とその意味を一度に確認できないということ
分かります？
左開きの本の右ページに日本語が並んでいて（基本的に、一般的に、単純に）ページをめくると次のページにその答えが書いてあるんです（Basically、Generally、Simply）
この構成だと、問題→答えの過程でページをペラペラめくるという無駄な作業が入ってくるんです
編集者の意図はおそらく「日本語を見て英単語を思い浮かべる。分からなかったら（もしくは分かった場合は答え合わせの要領で）ページをめくり確認する」ってことなんだろう
そもそもボキャビルにおいては文脈の中で覚えるか、もし単語単独で覚えたいなら英単語とその意味をさっさと紐づけするというのが常識になっていて
うろ覚えの単語をどうにかこうにか脳の隙間から引っ張り出してくるというクイズ形式は全くの無駄なのだがまあそれは置いておく
クイズ形式ならそれはそれでわざわざ不必要にページをめくらせる作りにする必要はない
右ページに「マジ？」ページをめくると「For real?」みたいな
どうしてオフの日に引きこもるの？と周りによく聞かれますが、実はこれにはふかーい訳があります(割と深い)
私はなんと、小1から小6まで、ずっと学童保育にお世話になってました。これは異例措置です。通常大体3年生までで学童保育は終了します。うちは両親とも18:30を過ぎないと帰宅しないため、特別に許可されてました。
私は、小4くらいから同級生と放課後に遊んだことが、ありません。
ちなみに、土曜の特別学童保育にも行っていたため、休みの日にも同級生とは遊べません。
土曜は学童保育が終わり次第すぐピアノのレッスン。通信手段がないので、友達と日曜に遊ぶ約束ができませんでした。代わりに日曜はピアノの練習に費やしました。
入れば難関国公立大学に受かるという謳い文句に唆され、中学受験を経て地元の私立中学へ入学。待っていたのは地獄の毎日でした。
毎日7時間授業、昼休みに英単語テスト、週に3回の放課後補習、毎日山のように出される宿題。先生からの恐怖政治。
毎日片道1.5時間かけて登校し、5時まで授業を受け、また1.5時間かけて下校。2時間かけて宿題をし、1時間ピアノの練習をする。寝る。
この繰り返しです。ちなみに私の中学は土曜日も授業がありました。土曜はピアノのレッスンなので宿題ができず、その分日曜に回すことになります。
こんなの遊ぶ暇ありません。
高等部でこれがエスカレートします。宿題の量も増え、土曜授業も増え、休み時間の小テストも増え、それにより唯一自分の時間だったピアノの練習もレッスンも削られていきます。
こうなってしまうと、日曜に誰かと遊ぶ、なんて気力はなくなりました。遊んでた人もいたけど。私には無理でした。
そもそも田舎の私立で電車通学してたわけです。まず同級生と待ち合わせるだけで一苦労です。電車の本数も少ないし。
結局、小学生時代から高校生時代まで、私は両手で数える程度しか、友だちと遊べませんでした。
これだけやったのにピアノもダメで大学受験も失敗したし、ほんと私の人生何なんだ。という話はまあ置いておいて。
とまあ、自分の遍歴を見て自分でドン引きしている訳ですが、こんな人生どこが楽しんだって話で、もうほんと間違いなく何もかも楽しくなかったです。
大学から出会った人からすれば全く想像がつかないだろうけど、私は人と遊んだ経験がほとんどないんです。
分からないんです、人との「遊び方」みたいなの。
だからオフの日は、分からないから、家にいるしかないんです。経験がないことはできないし、知らないことはできない。だから人に誘ってもらわないとついてけないし、何も行動が起こせない。
