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はてなキーワード: 小学校とは
人間はいくつもの社会的属性を掛け持ちしていて、そのうちの一つとしてたとえば私は女性という属性を持っている。ときとして女性という属性は不利に働くことがあり、私はそういった意味で被害者となることがあった。たとえば小学校のときクラスで一番に計算ドリルが終わったときに「女子のくせにかわいげがないね」と先生に言われたこと、高校通学時に電車で男性に痴漢にあったこと、大学2年のときに4年の男の先輩に「2女はババア」とからかわれていたこと、就職を頑張ったので男性の平均年収より稼ぐのに、男性から家事スキルのレベルでジャッジされること。それらについて当然被害者意識を持っているし、よりよく生きていきたいのでその被害を主張し、加害者に改善を要求したいとも思う。
ところがその一方で、私が持つ属性は他の属性に対して加害者となることもある。たとえば性別という観点では女性という属性が有利に働いて、男性、○○（ここに男性、女性以外のたくさんの性別を書きたかったのに知識不足でなんと書いていいか分からなかった、それ自体がもう私が無知ゆえのの加害者であることを示している）という属性に被害を与えることもあるし、他の観点であれば私はいわゆる健常者であり、いわゆる障がい者という属性に対していまだ無知であるし、また人種という観点で言えば日本では圧倒的マジョリティである日本人という属性上で、人種差別にも鈍感であったと思う。
上記の自分が受けた被害も与えた加害も、大部分が倫理観の欠如というより、無知、その属性とのつながりの無さからくる想像力の欠如から発生していることに気づいた。同性愛者の友達ができて初めて、「君オネエなんじゃないの？」というテレビでの“イジリ”に笑えなくなった。在日の友達がなぜ泣きながら自分のルーツを話したのか、後にその事実を知った別の友達が彼女と縁切りしたと聞くまで分からなかった。聴力の弱い人にとって、エスカレーターの右側を駆け下りられることがどんなに怖いことなのか、ネットで見るまで知らなかった。彼氏に理由を聞くまで、満員電車でつり革２つ使ってる男の人って迷惑だなと思っていた。知っていたらそんなことはしなかった、そんな風に思わなかったというのは他の属性の人から見ると言い訳であり、私はその人たちにとって加害者だ。
ここまでが前提で、そして私が言いたいのは「加害者であったことを反省、謝罪するし、これから誰かにとっての加害者となることのないよう、他の属性についてたくさん勉強する。だから自分の受けた被害も知ってほしい。」ということなのだ。
倫理観の欠如ゆえの加害（上記で言えば痴漢行為）を起こした状態でこんなことを言うのはもちろん間違っていると思うけれど、無知ゆえの加害って誰もが受けうる、起こしうることで、そして謝罪と反省と改善ができるものだと思うのだ。だから過去/現在において無知ゆえの加害者であった人が被害者として被害を主張することが許されていいと思うのだ。
＞開催場所も、各小学校を順番に転々とし、最近では住宅街が少ない地域にある小学校3～4校で開催されていました
＞開催する予定の小学校のご近所さんから、児童の声がうるさいというクレームが入ってしまった
この辺をなんとかするには、「算数は算数であって、数学の基礎とは全く別物の教育です」って、教育委員会とかが認めちゃえばいいんじゃない。
いいや。曲がりなりにもクラシカルなRPGの体を為していたので、流石に小学校低学年には刺さらなかったはず。今もそこそこ複雑といわれるシステムの半分くらいは初代でも搭載してたわけだし。
定型文かってほど「涙が止まらない」「涙があふれてくる」と書かれる
やっぱり自らのお気持ち、感情が最優先で理論的なことをしゃべれないからだろうか
それとも昔から泣くことで相手を一方的に悪者に仕立て上げてきた経験だろうか
『子の学力は母親から遺伝し、衝動や攻撃性は父親から遺伝する』という研究結果が紹介されていて、昔のことを色々思い出してしまった。誰にも言えないのでここに吐かせてもらう。
うちの父は母に暴力をふるっていた。食器をガンガン投げて、朝台所に行くと母が泣きながら破片だらけの床を掃除していることが何度もあった。
テレビに夢中になっていて、｢早くお風呂に入りなさい｣と言う母に、もうちょっと観てから入る！と言い、お風呂の時間が遅くなってしまった。私がお風呂に入ると同時ぐらいに父が帰ってきたのだが、なぜか激怒。怒りの矛先は母へ。
｢なんで早く風呂に入らせないんだ！｣
母を蹴る音と、痛いと叫ぶ母の声を浴室でちぢこまって聞いていた。
しかも私は、お父さんが怖かったのと自分のせいでお母さんが痛い目に合っているのが申し訳なくて、お母さんに声をかけることができず、お風呂から出たあと小走りで寝室に逃げた。床に座り、泣きながら蹴られた箇所をさすっている母の背中が今も焼き付いている。
あの時｢大丈夫？｣と声をかけていれば、母は少しは救われただろうか。勇気をだして父に立ち向かっていれば、何か変わっていただろうか。まだ10歳にもならない私には、見て見ぬふりをして逃げるのが精一杯だった。
数年後父は出ていくのだが、出ていったあとは母が怖かった。
宿題や参考書を解いてるときは横に張りつき。解いてる途中でも、少しでも違っていれば頭をはたかれる。
怒られてる時は一切口答えできない。ただ泣いて我慢するしかなかった。怒りながらテーブルをガンガン叩いているのが恐怖だった。物が飛んでくることもしょっちゅうだった。母へプレゼントしたコップが飛んできた時は凹んだ。
高校受験前は、ありがたくも塾に通わせてもらってたんだけど、志望校には落ちてしまった。｢この金食い虫が｣と言われた。
土下座して滑り止めの高校に入学させてもらった。｢資格をたくさん取ってたくさん勉強します｣と念書も書かされた。
｢お母さんは、よその着飾っている母親たちとは違う｣｢お母さんは、あなたよりもあなたのことを知っている。だからお母さんの言うことを聞きなさい｣が口癖。
高校に上がると私は反抗する術を覚えた。口では勝てないので私も物に当たるようになった。この破壊行動は、20代に入り就職で実家を出る頃まで続く。母は自分に都合の悪いことは知らぬ存ぜぬを貫く人で、話し合いで解決したことがひとつもない。
話が通じないから物に当たることしかできず、ガラスを何枚も割り、扇風機や障子も躊躇なく投げた。
物を破壊しても満足できなければ、母を張り倒した。
母なんて死ねばいいと本気で思っていた。そのうち本当に殺してしまうんじゃないかと自分が怖くなるときもあった。
あれから幾年。私は30代に入り、母はとっくに還暦を過ぎた。母はだいぶ丸くなったが、私は未だに母の前では笑えない。丸くなったといっても、私の就職先にケチをつけたり頼んでもないのに転職先をリストアップしてくるから、本質は変わっていないと思う。
父の消息は知らない。高校卒業時、親戚の計らいで私とだけ再会したことがあったが、その後お金をせびられたので連絡を絶った。
母は、父から暴力を受けていたことは覚えていないという。私に吐いた暴言も、覚えていないと言う。
周りからは｢女手一つで大学まで行かせてくれたんだから｣｢留学もさせてくれたんだから｣｢今は丸くなってるんだから｣親を大事にしろと言われる。
でも、大人になった今でも、忘れられない。
母に叩かれていたこと。
友達の家に遊びに行く度に、友達の家に｢遊ぶな帰ってこい｣と電話をかけてきたこと。
金食い虫と言われたこと。
辛かったことを伝える度に、私がそんなことを言うわけないと否定されつづけたこと。
父に蹴られる母の泣き声と破片だらけの床。
｢産んでくれたから｣｢学費を出してくれたから｣ぜんぶ忘れて、水に流して、優しくしなければいけないのだろうか。
こういった、俗に言う辛い過去を抱える人は今は成功して幸せになりがちだと思うのだが、私は平々凡々。むしろパワハラ上司に負けて会社を辞めてニートまっしぐらだ。唯一の救いは、こんな私を見捨てないでくれている彼氏と、飼い猫が私にはもったいないぐらい可愛いことぐらいだ。いやそれで十分なんだけど。
だから、初耳学のあの発表を見て、封印していた黒くてドロドロしたものが溢れ出てしまった。
母のように、言ったことを｢言ってない｣と言い張り相手を混乱させてしまうのだろうか。
それとも母やみんなの言う通り、私は金食い虫で、一人っ子だから甘くて、事実じゃないことばかり言っていて、親不孝なのだろうか。
小学校の頃は「走れる奴は倍の距離走っていいぞー」って感じだったなぁ。足の速い生徒に距離を合わせると遅い生徒は授業時間中に走りきれなかったから。
数Iも数Ⅱも数Ⅲも全部。
数Iをやれば思考が停止し、まったく考えが浮かばなかったり滅茶苦茶な式しか出てこない。基本的に何もわからないので授業で先生から当てられると本当に焦る。
数学は一番嫌だった。覚えても覚えなくても大して人生に影響を与えそうな公式ばかりだったから。
真っ白の答案に公式を書かされる事は無いし、難解な数式を使わないと解けないような仕事も無いし。
数学ができないことで不利益を被るっていうのが学生時代特有の経験だったことがわかる。
当時は頭を悩ませていたものがすっかり抜けていった。
逆にもっと英語の勉強や法律の勉強やっておけばなあとかは思うことはあるんだけど。
小学校くらいだったらまだやらされるのもわかる。中学くらいになる得意な人で集まってやりたがって、苦手な人は除け者にされるだけ。
どうせだったら学問としての数学をやる授業と、投資などいわゆる金融知識に関わる数学の授業でどっちかを選択して履修する形式にすればいいのにね。
数学の目的を数学的な思考を身に着けるためだとすれば、最初の5分に中学数学の基礎だけやらせてもらえればいい。苦手な人はその後の授業にはほとんど参加していないので。
学生の頃とにかく体育が苦手だった。
球技をやれば枠に飛ばなかったり空振りしたりで戦力にならない。基本的に関与しないようにしてたけどたまたまボールが来ると本当に焦る。
でも社会に出たら体育が苦手でも困ることはなかった。
何キロも走らされることは無いし、サッカーのボールをシュートする場面も無いし。
運動ができないことで不利益を被るっていうのが学生時代特有の経験だったことがわかる。
当時は頭を悩ませていたものがすっかり抜けていった。
逆にもっと国語の勉強や美術の勉強やっておけばなあとかは思うことはあるんだけど。
小学校くらいだったらまだやらされるのもわかる。中学くらいになると得意な人で集まってやりたがって、苦手な人は除け者にされるだけ。
どうせだったらスポーツを実際にやる授業と、歴史や選手を学ぶ授業でどっちかを選択して履修する形式にすればいいのにね。
体育の目的を健康増進のためだとすれば、最初の5分くらいでやるウォーミングアップだけやらせてもらえればいい。苦手な人はその後の授業にはほとんど参加していないので。
