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はてなキーワード: 英文とは
私と同世代の人間の人生に関する限り、これはぴったりと当たっている。これは私だけではない。私の同級生のみならず、同世代の誰もがこのように証言していた。
バブル経済のころ、氷河期世代は二種ではなく三種に分かれていた。
一つは高卒で終わる人。
もう一つは大卒あるいは院卒で終わる人。
田舎に住んでいる人は、友達を一度だけではなく二度（以上）捨てることになる階層が出現するのである。
いまはてな民でトレンドなのは、田舎から大学とか、田舎から大学院とか、そういう人々である。田舎の知り合いが切れた、田舎の知り合いをなくした、などというのはどこにでも落ちている話で、常識の範囲内である。
はてな民にとってもトレンドにならず、5chでも敬遠される話は、友達を複数回捨てる人の話である。
この人は高校1年生で池辺晋一郎から「もうこれ藝大入れるよ」と言われた存在だから、例外だという人もいるかもしれない。しかし、三種に分かれた氷河期世代以降は違う。田舎にいる人は、まず高校受験で地元と切れる。大学受験で出身都道府県と切れる。そして留学先の斡旋で国内とも切れてしまい、いつのまにやら英文のCurriculum Vitaeができる。
友達を複数回捨てる人が現れて、初めて「近代国家」なのである。こんな局面を日本は1995年まで迎えることはなかった。日本は1990年代に、ようやく近代国家への切符を手にしたのだ。
けれども、切符を買って、列車に乗ってるだけ。まるで魔列車か無限列車のようだ。その列車は30年も動いたまま。その列車はかつてはアメリカ人が動かしていたのだろう。これからは中国人が動かすことになる。
日本人は、ただ乗っているだけ。それ以上はもう何もできない。列車には次々と異なる人種が乗ってくるのに、会話を合わせることすらできない。
塩マスクって、ご存知ですか？
英文で論文も出てるんですが、ウイルスにかなりの効果があるようです。塩の結晶がウイルスを破壊するそうです。
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5209731/
作り方は、いろいろ難しく書いてますが、30％くらいの塩水にマスクを浸けて乾かすだけで良さそうです。
30％って、飽和水溶液じゃないの？濃いな～って思いましたが、塩の結晶をマスクに付着させるのがミソのようなので、試してみることにしました。論文のデータでは効果はなかなか良さそうです。
これは私の仮説なんだけど、偏差値60の壁ってのが大きいと思う。
けれども、60というのはやはり必要で、数的処理能力とかに反映する。
田舎や地方に60は少ない。いるのは圧倒的に50-55で、60とは違うと思っている。
60を超えると、使用語彙が変わり始める。
無料で公開されている音声合成サービスが凄いと話題に「ボイロ殺しに来てる」「ベタ打ちで自然に話せる」
https://togetter.com/li/1704743
でCoeFont STUDIOがバズってて
はてぶでも話題だったんだけど
それに対してだったらgoogleのtext-to-speechつかえばいいとかいうコメントがあって
今更ながら俺はtext-to-speechの存在を知ったんだけど
https://cloud.google.com/text-to-speech/?hl=ja
デフォルトで用意されてる英文を読み上げてもらって自然さに感激して
なにげに文章そのままで日本語にしてみたら、いわゆるカタカナ読みで笑ったんだけど
俺はさいしょ、まぁ日本語のアルゴリズムだししょうがないよなって思ったんだけど
それで中国語に設定かえたらスゲーうまくて驚いた。
ホテル宿泊者のたとえ話とか本を読むと書いてある、あの内容思い出しつつノートに一発で書き起こせるよになりたい。定理が記憶できたところで具体的な事前分布や事後分布の計算はパソコンとかにやらせるからどうってことないと言えばないが・・・
関わっている言語ではDFとかいう形式を経てからCSVとして保存する。その辺が記憶できない。いちいちQiitaの記事とか見返している。しかも知りたいこと探すのに偉く苦労する。どうもバージョンによってシンタックスが変わっているらしいし・・・コーディングするときにいちいちなにかを参照しながらでないと進まないというのはイラつく。英文をしたためるときに辞書をいちいち引くような・・・早くこの段階を卒業し鯛。
変換前アルファベットを半角にしたいシチュエーションが思い浮かばなかった。
変換前アルファベットが全角の設定でもShift押して入力したら半角になるじゃん？
Shift押さないで英文を入力する場合なら先に言語切り替えるし、
言語切り替え忘れてた場合は全角だろうが半角だろうが母音を入力した瞬間にもう日本語出ちゃう。
子音しか入力してないタイミングで母音が出る前に切り替えるってパターンは考えられるけど、
別にそのタイミングで切り替えたり消したりするのってそんなに手間じゃないし、
東大を出たもののアカデミアに残れず、東京理科大でもしっかりアカデミアに残れる人がいる。難関大学を突破していても、18歳時点の学力が維持できないままずるずると落ちる人々は目立ってきた。
お前の世代は残れたのかとか陰口をたたく人も多いが、私の世代の大学入学率は現役23%+浪人7%に過ぎない。しかも、国公立大学が要求する科目数も今より多い。習う範囲も違う。
現役組が3割に満たなかったので、国公立大学を現役で突破できれば、知能には問題はなかった。ただし、教養や文化資本には問題が多すぎのように感じられた。
ゆとり教育で、知能には問題がないという留め金すら外してしまった。このため、中学まで勉強に問題がない人が大量に増えたため、15歳まで挫折を感じない高校生が急増した。
旺文社の英文標準問題精講をご存じの方は多いだろう。もう22年改訂されていないにもかかわらず、まだ売られている。私のころには、これが国公立大学の「標準」レヴェルだったので、標準問題精講と名づけられたのである。これがしんどいという話を、私は母校で一回も聞いたことがない。新数学演習がとてもじゃないけどできないというレヴェルだった（はずだ）。
振り返ると、私の世代は挫折を感じるのが当たり前だった。そのため、バスが1時間1本の地方でも、勉強を頑張る子供はいた。私だけではない。みんな頑張ったが、それでも落ちたという世代である。
なので、格差を感じてずるい、という声があまり出なかったのである。たいていは数Iで地方高校生の7割は挫折していた。高1で複素数なので当たり前という声もあったが、平面幾何が完全にカットされた弊害のほうが大きいという教育者が多数だった。
数的処理能力が乏しければ、それだけコピペだらけになる。KC1とKClの違いも判らない人だっていた。コピペで都合さえよければそれでいいのだろう。それで27歳くらいまでは何とかなるだろう。けれども30代に入って子供を持つと、子供の勉強の面倒を見ることが一切できなくなる。
