ではどうすればこの問題を解決できるのだろうか。答えは一つ、ゾーニングしかないのだ。中学校入学時点で問題行動を取るような生徒はせいぜい10人程度なので、その人たちだけ少人数制の特別クラスにぶち込んで隔離するしかないだろう。そんな事をすれば人権問題になるかもしれないが、そもそも彼らは国民の学ぶ権利の敵なのだ。ある程度強権的ではあるが、都市と地方の教育リソースの差は簡単には埋められないので、現状こうでもしなければ私立進学校の選択肢のない地方民は安定した中学校生活を過ごせないのではないかと思う。

あのさぁ……。はてなでは定期的にADHD ネタがバズるからそれで例えてみるよ。

はてなでは知らん人が多いだろうけど、実はADHDは犯罪とすごく親和性が高い。

100のうち99の研究がADHDと反社会的行動との親和性を報告している[142]。ニュージーランドで行われた大規模調査では、ADHDのうち60%が非行化したと報告されている[143]。またアメリカで行われたADHDと診断された児童と一般の児童に関するコーホート調査では、ADHDと比較群において、青年期の犯罪はADHD群が46%で比較群は11%、成人期における犯罪はADHD群が21%で比較群が1%、成人期の服役はADHD群が11%で比較群が0%という結果であった[144]。実際にADHDの児童や人物は、一貫して世界中の少年鑑別所、留置所、刑務所において大きな比率を占めていた[145]。グジョンソンたちは、成人の服役者に対してさまざまな診断基準を使用して、多数の国々におけるADHD率をレビューした結果、ADHD率は24～67%であった[146]。ドイツの研究では囚人の45%が何らかのADHDであったが、一方で対照群では9.4%であった[145]。2007年に発表された日本の研究によると、少年院生185名(全員男性)を対象にLD・ADHD スクリーニングテストを実施した結果、ADHDと疑われる者は153名で全体の82.7%を占めていたことがわかった[147]。また、同じく2007年に発表された日本の研究によると、女子少年院生70名を対象にLD・ADHD スクリーニングテストが行われた結果、ADHDの疑いがある者は36名で全体の51.4%を占めていた[148]。このようにADHDと犯罪行動の親和性は極めて強く、ADHDは犯罪学で頻繁に登場する概念の一つである低セルフコントロールとの関連性が高いことが指摘されている[149]。
ADHDの児童や人物が素行障害(CD)と診断された場合、成人まで犯罪を持続させる可能性が劇的に高まるとされる[150]。これは、ADHDは行動抑制系の機能障害でCDは行動賦活系機能の亢進異常であるので[151]、ドーパミン行動賦活系機能の亢進（ドーパミンレベルの上昇）によって人は刺激的な場所へと誘われ、行動抑制系機能の低下により、意識的に立ち止まって思考することが制限されるためである（低セロトニン機能）。また、ADHDの人物、そしてADHDとCDの合併者は自律神経系の覚醒度が低下しているため[152][153]、そのことも犯罪行動に影響するとされている[154]。ADHDとCDの合併率は30～50%であり[150]、CDは5歳時辺りで発症する遺伝的基盤が極めて強い神経学的障害である[155]。
アメリカではADHDの人物が犯罪や非行を行うことで、年20～40億ドル相当の国家的負担となっていると試算されている[156]。
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%B3%A8%E6%84%8F%E6%AC%A0%E9%99%A5%E3%83%BB%E5%A4%9A%E5%8B%95%E6%80%A7%E9%9A%9C%E5%AE%B3#%E7%8A%AF%E7%BD%AA%E8%A1%8C%E5%8B%95%E3%81%A8%E3%81%AE%E9%96%A2%E4%BF%82

で、こういうのはどうよ。

ではどうすればこの問題を解決できるのだろうか。答えは一つ、ゾーニングしかないのだ。人生で反社会的行動を取るような人間はせいぜいADHDやダークトライアド程度なので、その人たちだけ少人数制の特別区にぶち込んで隔離するしかないだろう。そんな事をすれば人権問題になるかもしれないが、そもそも彼らは国民に対して犯罪を行う敵なのだ。ある程度強権的ではあるが、知能指数や自己コントロール能力、ADHDの遺伝率は60～70%ほど高く、環境による対処は簡単ではないので、現状こうでもしなければ発達障害者や精神障害者の犯罪に不安になっている一般国民は安心した人生を過ごせないのではないかと思う。

Permalink | 記事への反応(1) | 07:26

■テレクラはテレフォン クラブの略

四半世紀の昔、新卒で入社した会社の営業職が嫌で嫌で、

「アポイントが取れたので、訪問してきます」と会社から出て、

時間を潰す居場所であるテレクラの個室に行ったのは、

ジメッとする盆過ぎの暑さの頃、そう学生は夏休みの真っ只中だった。

クーラーの効いた個室に入って、仕事中だからこそぐったりする開放感。

電話が鳴っても取らないし、テレビ見て漫画読んじゃう。

しばらくすると電話が鳴り続けるので取ると、フロントからの取次だった。

こんにちはー。何歳ですかー。若いですねー。何歳だと思うー？何してるのー？

違った。「いま私たち、池袋の西口にいるんですけど暇してて。高校生」。

分かった。冷たい飲み物おごってあげるから、ロッテリアで待ち合わせようよ。

「外出します」とフロントに言い、汗がじわりとサンシャイン通りのロッテリアに歩く。

よく周りを見たら、夏休み中の小中高大学生でいっぱいだった。映画を見るのか？見たのか？

いま思えば携帯電話も無しによく待ち合わせできたな。この後PHSを買うことにした。

スーツ姿で22歳で、ロッテリアの前で僕はキョロキョロしている。「すみません、電話の人ですか？」

女子高生二人組は、今年高校入学で、まだ垢抜けない15歳だった。服装も一昔前の中学生みたいだった。

顔も可愛くない寄りの普通だった。

ロッテリアのセットメニューを注文して、冷房が半分効くテラス席に座った。

歳は22歳と15歳と16歳だ。何してるんですか。会社が嫌で嫌で、

テレクラは涼しくて個室で寝れてテレビも漫画もあるからなんだ。

昔の外回りの営業と言えば、パチンコか喫茶店か映画館だろうか。

僕はお金もないし、テレクラは良い居場所だった。

なんでテレクラに電話してきたの？暇だったし、興味あったし。ねえ。

二人だし昼間だし、怖かったら電話切っちゃえばいいし。そうそう。

いままで何してたの？さっき待ち合わせて、どうしようっかって。埼玉からなんだ。

「これから三人で、涼しいラブホに行かない？コンビニでお菓子買って」

えーえー。ラブホって昼間やってるんですか？昼間は逆に安いんだ。

どこにあるんです？池袋は北口にいっぱいあるんだ。ここから歩いて10分くらい。

行って何するんですか？何もしません。大きなベッドで寝られる。

私は良いけど。エッチなことしないですよね？これを機会に見学見学！

ちなみに僕は、女の子の私でも本気を出したらこいつに喧嘩で勝てる、

と思うような風貌と性格なのだ。

歩いてもいいけど、夏の暑さのせいかしら、タクシーで陸橋渡って北口へ。

コンビニの前で降りて、適当にお菓子や飲み物やビールも買った、僕はアルコールは飲まないけど。

どこのホテルがいい？わっからないもん。じゃあここでいいや。

新宿のラブホだと、もっと大きくてディズニーランドの建物、ではないけど、まあいいか。

どの部屋がいい？うーん、取り敢えずどれでもいいかな、まずは。

普通の見た目広めの部屋にした。

部屋に入りドアを閉める三人。家族旅行で旅館の部屋に入った時と同じ気持ちだ。

ベッドに飛び乗る。あちこち見る。ボタンを押す。照明をいじる。

浴室を見に行く。テレビをつける。案内板読む読む。エッチなチャンネルにする。

きゃー。きゃー。エロすぎ。エロすぎ。

ここはラブホテルでエッチなことする場所だし、エッチなビデオを見てもおかしくないと思います。

なるほど。。今日だけね今日だけね。家で見たことある？無いー。

ビデオ、みんながいつも居る部屋にしかないし。お父さんも見てないと思う。

夜中でもなんかテレビついてたら分かるし。私とお母さんとおばあちゃんが買い物行ってるときとか？

私は中学校の時の友だちのお兄ちゃんのを、友達んちで少し見たことある。

モザイクで見えないよねー。見えない見えない。

僕はそんなお喋りをしてエロビデオを見てる片方の女の子の見えそうで見える白いパンツをじっと見てた。

女の子の視線はテレビのエロビデオ。僕の視線は女の子のスカートの中。

女の子が立膝を崩すのと「モザイクで見えない」と言うのが一緒だった。

「何が？」「おちんちん」「あ、え、」「おちんちんって言わない？英語でぺにす？」

「保健のテストあったじゃん。生理とか子宮とか妊娠はいいけど、

名前とか漢字で書くのやだったなー」「いんけいとかしゃせいとかぼっきとか」

女の子のどちらがどうで、とゆうことはなかったんだけど、

ベッドの上の女の子に普通に近づいで、手前の女の子のスカートの中のパンツの股間に触ってみた。

隣の女の子も気付かないくらい反応はしなくて、後ろにあった枕を取って自分の腿の上に乗せて、押さえつけた。

だからそのまま指をパンツの中に入れたら、ぬるぬるだった。もしかして生理だったのかな、ナプキン無かった。

ここまで書いて疲れた。

女の子のパンツ脱がして二人でよく観察して、指でいじりながら、

上も脱いで脱いでと素っ裸にして、どさくさに胸を揉み揉み。

素っ裸になってエロいことも見られた女の子はもう怖いもの無し、

友だちの女の子に服脱いで。私は嫌だ恥ずかしい。恥ずかしくない、一緒にお風呂に入れる。

胸が小さいからやだ、毛も濃いから恥ずかしい。私もう全部見たじゃん。

男の僕の存在はとくにどうでもいいみたいで、

脱がせましょう！と二人で女の子の服を脱がせた。

パンツは僕が下ろした。女の子の股間に指を当てて、割れ目を開いて、

なんか透明ななんか出てて、ぬるぬるですよ。と、しれっとすごいことをやると、

濡れるの同んなじ、おなにーの時と。指で触ってないのに濡れた。

と、素っ裸の女子二人とワイシャツ姿の僕が、

そのあと今日はエッチの日だから、僕は二人にくんにして、

おっぱい揉み揉みして、そのおっぱいは男の人に揉まれるんよ、

二人はお風呂に小一時間入って、「おちんちん見たい」って言うけど、

断る理由も無いから見せて触られて握られて、無理無理絶対入らない。

もう女の子の恥ずかしげでない最初に手を出した方の女の子の股間を手でぐいぐいして、

唇にキスしちゃおう、と思ったけど思いとどめて、もう片方の女の子の警戒心無い素っ裸の、

太ももに射精して、うわあったかい、精液白い。プールの臭い。はふぅっ。

手まんしてる女の子、裸で抱きついてくる。

飽きた

Permalink | 記事への反応(0) | 06:44

■anond:20201211195535

荒れてて殆ど授業が行われないような中学校出身だけど、特に荒れてる生徒は4組と7組にまとめて隔離されてたよ　腐ったミカン方式で、影響を受ける生徒を最小限にしたかったんだと思う　俺は4組だったんだけど。

Permalink | 記事への反応(1) | 03:14

■[増田統計]2020年 12月11日 金曜日の増田

時間	記事数	文字数	文字数平均	文字数中央値
00	124	31657	255.3	61.5
01	158	13155	83.3	35
02	59	8862	150.2	43
03	31	4121	132.9	41
04	29	3409	117.6	43
05	22	1922	87.4	53.5
06	21	2560	121.9	58
07	47	4749	101.0	43
08	118	17320	146.8	45
09	102	12 202	11 9.6	45
10	116	12045	103.8	37
11	195	16894	86.6	50
12	229	18265	79.8	36
13	196	18599	94.9	40
14	153	14812	96.8	50
15	159	11193	70.4	38
16	123	131 12	106.6	53
17	180	20839	115.8	48
18	227	26419	116.4	35
19	149	13160	88.3	40
20	132	10365	78.5	39
21	193	19852	102.9	46
22	102	9795	96.0	44.5
23	88	10146	115.3	52.5
1日	2953	315453	106.8	43

本日の急増単語 ()内の数字は単語が含まれる記事数

ETJdpw(8), 画塾(3), 浅野真澄(3), スイートルーム(8), 負の所得税(5), 校内暴力(4), ブロンクス(3), 権利拡大(3), ナイジェリア(9), ウェッブ(3), ４０年前(3), 動物園(105), 公立(95), 反差別(40), 私立(49), 低学歴(24), ヤンキー(27), GOTO(15), 荒れ(24), 学力(16), 中学校(18), 中学(44), 生徒(21), 主義者(12), 💩(27), 差別(157), 学歴(30), 出身(24), 動物(28), 教師(18), リベラル(36), いじめ(35), 通っ(28)

頻出トラックバック先 ()内の数字は被トラックバック 件数

■反差別の道は険しい /20 20 12 11083327(37), ■「～ぜ」「～だぜ」って使ってる人みたことある？ /20 20 12 10223859(28), ■公立学校って言うほど動物園だったっけ？ /20 20 12 10144353(23), ■デブスへの恨みを支えに生きている　追記 /20 20 12 11002915(11), ■増田で流行のはてぶ民叩き関連についてメモとしてまとめ /20 20 12 10162339(11), ■繋がりたいタグを使って見えた地獄 /20 20 12 11012932(11), ■環境問題に「我慢」は必要ない /20 20 12 11180715(10), ■はてなリベラルやばすぎ /20 20 12 10074954(9), ■"差別"とは何なのかとそれへの私見 /20 20 12 11025942(9), ■男性の方へ。奥さんに飽きたりしますか？レスだし子供ほしかったからデキ婚しておけばよかった。 /20 20 12 11 123435(8), ■ /20 20 12 11132944(6), ■anond：20 20 12 11 124610 /20 20 12 11132905(6), ■俺はヤンキーの事が嫌いだし、それが悪い事だとも思わない /20 20 12 11011545(6), ■腐女子のカレー長文です /20 20 12 11185346(6), ■anond：20 20 12 10131 231 /20 20 12 10141952(6), ■いやマジで友達いなさすぎワロタ /20 20 12 10181301(6), ■anond：20 20 12 10223859 /20 20 12 11 121628(6), ■旅行のキャンセル料だれがもつ？ /20 20 12 11133512(6), ■この文章のキモさについて誰か上手に言語化してくれ /20 20 12 11214957(5), ■サンデル教授「エリートは人種・性差別は非難するが、低学歴者への否定的な態度は恥ずかしいと思っていない」 /20 20 12 10 121639(5), ■なぁ～にが「主は来ませり」だ /20 20 12 10131 231(5), ■父から受け継いだ不動産会社を倒産させてしまった話 /20 20 12 10 171619(5), ■いわゆる弱キャラや下位互換キャラのファンはめんどくせえやつが多い /20 20 12 11080658(5), ■動物園だったころの不良達 /20 20 12 11084114(5), ■絵の練習してるんだけど /20 20 12 11 104733(5), ■増田投稿を簡単に消せる方法を用意してほしい /20 20 12 11 112901(5), ■ /20 20 12 11 12 1130(5), ■公立は私立に比べて多様性が高いと思ってる？ /20 20 12 11 124828(5), ■中高の部活の「マネージャー」って全然マネージャーじゃなくない？ /20 20 12 11131 114(5), ■無洗米まずい /20 20 12 11150429(5), ■職場で他人の印刷物に触るかどうか問題 /20 20 12 11155456(5), (タイトル不明) /20 20 12 11165726(5), ■負の所得税ってダメなのか？ /20 20 12 11 173424(5), ■anond：20 20 12 11181109 /20 20 12 111812 24(5), ■公立中を動物園と言った人は私に謝ってくれませんか /20 20 12 11 204900(5), ■なんでGoToやめろって言ってるの？ /20 20 12 11212713(5)

Permalink | 記事への反応(0) | 00:04

2020-12-11

■差別とは

https://anond.hatelabo.jp/20201211083327

なんというか、この増田に対しても「差別する自分を自覚しろ」というブコメが星を集めるあたり、まるで連合赤軍の「総括」のようだなと思ってしまった。

差別に関する話は、突き詰めれば確かに諸個人の不断の内省によって超克されるものなのかも知れないが、実際嘆かわしいほどの差別が存在しているのに、むしろそう認識している筈の者ほど、それが現実問題として解決に貢献しそうにない方法を他人に強要しているように見える。

要は、差別を十把一絡げに話してしまえば、それがかえって差別を温存することに貢献する、ということにならないかと思うのである。

反差別批判なるものをする人は、おそらく差別についてひとしきり考えて一つの考察を得たのだろう。しかしその人が語るのは、解決すべき社会問題としての差別ではなく、決してなくならない差別が存在するこの浮世において清く生きるための方法であるように思える。

ちなみに、出羽守と言われるかも知れないが、英語では差別をもっとわかりやすく捉えようとしている。

差別を表すdiscriminationは、行動を伴うもの。prejudice(偏見)は考えや感情、価値判断を伴うもの。stereotypeは単純化された認識である。

例えば「黒人は腕力が強い」というのはstereotype。「黒人は腕力が強いから怖い・嫌い」というのはprejudice。「黒人の隣には座らない」というのはdiscriminationだ。

もちろん人間の認識に基づく話だからどれも混ざり合っているし、理想を言えばstereotypeをなくせたら最高かも知れないが、まあそれは無理な話だ。でも、その理想が追求できないからといって「しょうがないよね」ってのも違くね？という認識がここにはある。つまり、最低限discriminationをなくしましょうねというコンセンサスを得るために言葉を使い分ける。

最近の増田の例で言うと、「公立中学は荒れている」というのはstereotype。「公立中学は荒れているから動物園みたいなひどい場所だ」と思うのはprejudice。「公立中学校は動物園」とブコメするのはヘイトスピーチに当たると考えればdiscriminationになるだろうか。しかしこの差別の具体的な被害者は誰なのか。

どちらかというと、これを批判する者は、他人のprejudiceに足を突っ込んで叩こうとしているように見える。

今回のように見える形でprejudiceを表明するのはよくないが、表明しなければprejudiceもまた思想信条の自由に守られていたりもする。もちろんprejudiceなんて無い方がいい。しかし、クソ味噌一緒に全部差別で全部悪いとすることも、却ってよくないと思う。

まあ別に英語が優れているという話ではないんですが、いずれにせよ、自分が差別について理解を深め太郎になったところで世の中の差別はなくならないわけで、そういうことについてはどう思うんだろうなとか思っちゃうよね。

Permalink | 記事への反応(0) | 23:09

■公立 中学校の昔話

幼稚園小学校で遊んだ事のある奴が、中学校では不良になる。

奴とは昔はそんな事しない関係だったのに、今は僕の自転車を池に投げている。奴の仲間うちのノリ。

まあ、あの空気を吸ったらそうなるのもわかる。

あの空気を吸って吐いてまた吸っているものな。

ただ、奴の友達。自分とは面識のないあいつからは純粋な「お前は俺より下の人間だ」という何かを感じる。

あいつが居なければ、奴とは友達のままで悪ふざけされていたのかもしれない。

悪ふざけに対し、もっと素直に感情を向ける事が出来たと思う。

成績がそこそこ良かった僕は、私立のわりと進学校へ進んだ。中学校の友達は誰もいない世界へ。

そっちではそんな人間関係の問題は起きなかったけど、中学生の頃にあった「そこそこ成績が良い」という周りからのリスペクトは失った。

さらに、受験勉強としての学問に疑問を抱いていた思春期の僕にとって、進学校という空気に微妙な居心地の悪さを感じていた。

結局しっくりとした居場所を見つけたのは大学生になってからだった。

月日は流れ、中学校の同窓会があった。

その時、あの純粋なマウント感を出していたあいつの話が出た。

あいつと小学校の時同じクラスだった女子が話す所によると、小学校の時ちょっと色々あって女の先生が泣き出してしまう事があったらしい。

その時、あいつがその女の先生に励ます言葉をかけたそうだ。それも結構男らしい言葉を。

「中学校であいつ不良になったでしょ。でもこの事覚えてるから悪い人に思えなかったんだよね」

なるほど。あいつは中学不良デビューで必死だったのか。

歴史があると見え方が違ってくる。

同じ事されても、小学校の頃遊んだ事のある奴と、無いあいつとでは、こっちの受け止め方が違ってくる。

そんなちょっと思い出した昔話。

Permalink | 記事への反応(0) | 22:27

■「公立 中学校は動物園」の次は「低学歴が権力を持ったら高学歴を皆殺しにする」

その次は？

つないでいこう名言のバトン

Permalink | 記事への反応(1) | 20:58

■公立中を動物園と言った人は私に謝ってくれませんか

1990年代の前半に都内の公立中に通っていた者です。

家が貧乏だったので私立に行く選択肢はありませんでした。公立の高校を卒業してそのまま就職しずっと働いています。

真面目が取り柄で勉強もまあまあ出来た方でした。喫煙も飲酒も万引きもいじめも器物損壊もやりませんでした。

私が知る限りでは、校内暴力や学級崩壊や生徒の妊娠や警察沙汰といった大きな問題は、少なくとも私の在学中には起きていない学校でした。

家の裕福さ成績を鼻にかけて人を中傷する傲慢で陰湿な男子はいました。人を揶揄って相手の反応を楽しむ頭の悪い男子もいました。人に醜悪なあだ名をつけて悪びれもせずそれを呼ぶろくでもない女子の集団もいました。

そうした人間を動物と呼ぶなら私の通う中学は動物園だったのでしょう。

しかし私はそうした人間が私立にいないとはどうしても思えないのです。

私は私立校に通った事がないので本当の事はわかりませんが。

今5歳になる子供がいます。

幸い本人が私立に通いたいと言えば何とか行かせられる程度の家計に恵まれています。

しかし私は学がないので進学に関する知識はありません。

もし子供が学問に適性があって、もし本人に通いたい学校があるなら私立も選択肢に入るかも知れない、程度の事しか言えません。

本人に意欲や適性がなければ受験をせず公立の中学へ通う事になると思います。

みなさんが動物園と馬鹿になさった場所へ。

子供は保育園に通っています。

親御さんや先生方の日頃のご尽力のおかげか、幸い大きな問題も起こる事なく、子供は毎日楽しそうに過ごしています。

以前は何人か危うい素振りのお友達も見受けられましたが、成長につれ落ち着いてそうした事もほとんどなくなりました。

私の目から見てそう見えるだけかもしれませんが、少なくとも私から見て「この子さえいなければ」と思わせる子は誰もいません。

それがいつから、裕福で賢い人達が眉をひそめ、排除して見えなかった事にしたい鼻つまみ者に変わってしまうのでしょう。

確率的にこの子達の半分以上は公立の中学へ行くはずなのですが。

「あなたにもあなたのお子さんにもお子さんのお友達にも悪口は言ってない、私の通った学校は間違いなく動物園だったのだ」とあなたがたは言うでしょう。

「自分が経験した事実を述べただけで差別じゃない」と言うでしょう。

それでも私は傷つきました。

私の過ごした場所、これから子供が行くかも知れない場所を、犯罪と無法の蔓延る動物園だと決めつけられて大変不快でした。

差別でないと言うならそれでも構わないので私に謝ってください。

その動物園で真面目な中学校生活を過ごして来た私と私の同級生たちに謝ってください。

いずれ動物園に通うかも知れない私の子や子供のお友達に謝ってください。

私の子がいじめる側に回るにせよ、いじめられる側に回るにせよ、特に何も起こらず起こさず過ごすにせよ、あなた方はそれを自己責任と呼びました。金と教育を子供に与えなかった自己責任だと。

そういう人間の子供が、親からそうした考えを教えられて育った子供が、私立に行って本当にいじめを起こさずにいられるのですか。

私は学がないので私立のことはわかりません。公立の学校だって自分の通った学校のわずか3年ぽっちしか知りません。

しかしあなた方が理想郷のように呼ぶ場所は、本当に争いも圧力もない平和な場所なのですか。

Permalink | 記事への反応(3) | 20:49

■はてな発「公立 中学校は動物園」

「公立中学校は動物園」でこれだけ燃え上がるってことは、これははてな民の図星を突いたクリティカルヒットってことだな。

こんなパワーワードを生み出すことができた元の発言者が羨ましい。

今後は公立中出身者や低学歴や低能を「動物」「どうぶつ」と呼ぶことができるようになった。

Permalink | 記事への反応(1) | 20:36

■anond:20201211195535 anond:20201218233300

以前は単に学校の選択肢が豊富な都市民のナチュラル見下し vs 学校の選択肢がない地方民の怨恨と言った構図だったのが、ここにきて公立中学校を『動物園』と揶揄するのは差別だという視点が持ち込まれて収集がつかなくなってきている。

同じ人物が繰り返してるだけでは？

個人の日記だからお気持ち長文と同じく自由だがの

それから差別の意味・定義調べような？

国連における差別

第1条

１　この条約において、「人種差別」とは、人種、皮膚の色、世系又は民族的若しくは種族的出身に基づくあらゆる区別、排除、制限又は優先であって、政治的、経済的、社会的、文化的その他のあらゆる公的生活の分野における平等の立場での人権及び基本的自由を認識し、享有し又は行使することを妨げ又は害する目的又は効果を有するものをいう。

２　この条約は、締約国が市民と市民でない者との間に設ける区別、排除、制限又は優先については、適用しない。

３　この条約のいかなる規定も、国籍、市民権又は帰化に関する締約国の法規に何ら影響を及ぼすものと解してはならない。ただし、これらに関する法規は、いかなる特定の民族に対しても差別を設けていないことを条件とする。

４　人権及び基本的自由の平等な享有又は行使を確保するため、保護を必要としている特定の人種若しくは種族の集団又は個人の適切な進歩を確保することのみを目的として、必要に応じてとられる特別措置は、人種差別とみなさない。ただし、この特別措置は、その結果として、異なる人種の集団に対して別個の権利を維持することとなってはならず、また、その目的が達成された後は継続してはならない。

広辞苑による差別

①差をつけて取りあつかうこと。わけへだて。正当な理由なく劣ったものとして不当に扱うこと。「―意識」

②区別すること。けじめ。「大小の―がある」

Permalink | 記事への反応(2) | 19:58

■公立 中学校の『動物園』問題

12/13追加

投稿から一晩たって想像以上の反応があったので追記を書いた。ブコメやリプライを読んだ上での俺の追加見解である。

https://anond.hatelabo.jp/20201213092307

はてなで定期的に噴き上がる公立学校問題。

以前は単に学校の選択肢が豊富な都市民のナチュラル見下し vs 学校の選択肢がない地方民の怨恨と言った構図だったのが、ここにきて公立中学校を『動物園』と揶揄するのは差別だという視点が持ち込まれて収集がつかなくなってきている。

この流れに便乗して、3万人クラスの日本海側の田舎町に生まれて、『動物園』状態(校内暴力、喫煙、窓ガラス等の器物破損、ストーブや理科の実験でのいたずらによるボヤ騒ぎ、教師いじめで学級崩壊レベル)の公立中学校の実態を経験して、地元の公立高校進学コースを経て、地元エリアの政令指定都市の国立大学を卒業して、今は東京区部に住んで外資系で働いている俺の見解を投下したい。

こんな経歴なので地元の公立を出てそのまま田舎に留まった友人もいれば、銀の匙をくわえて生まれてきたような奴も友人にいたりするので、両方の環境を知っている立場ではある。

前置きが長くなったが、この問題に対する俺の見解は動物園問題はゾーニングの問題だと言うことなのだ。

今回の話題は差別感情に結び付けられて炎上しているけれども、はじめに前提として認識しておかなければならないのは世の中には出自に限らず暴力的な奴、反社会的な行動を好むやつが一定数いるということである。昨今の上級国民と揶揄される方々の傍若無人な振る舞いや、マナーの悪い走行をする高級車の存在などを見れば一目瞭然である。逆にいかにも田舎の不良ヤンキーと言った感じの輩が改造マフラーのバイクで暴走行為をしているのもよく見る風景ではある。

で、我々の周りにはガラの悪い人たちが一定数いるのが前提で、我々は意識的、無意識にそういう環境に近寄らないことで危険を避けながら暮らしている。スリルを味わいたい人以外、ヤンチャな上級国民御用達の六本木の怪しいバーには近づかないし、西成区のドヤ街を無意味に歩き回ったりもしない。学校選びでも、当然のように同じような判断基準を適用しているだけなのだ。

ここで、『動物園』と揶揄されるのがもっぱら中学校であることに注意していただきたい。近所の子供で構成される公立小学校でガラの悪いエリアを避けるためには家の立地を気にするし、公立高校は学力に応じた選択肢があって入試で足切りもするので、そもそも問題になりにくいのである。だが、公立中学校はそうではない。

私の地元の話になるが、3万人の町に公立小学校は10校程度で公立中学が3校、公立高校が1校であった。ちなみに私立進学校というものは一つも存在しない。なのである程度教育に関心のある家族は、住むエリアを選択するときに公立小学校の校区を意識して選んでいた。だが、公立中学校は3校どれを選んでも一定数のガラの悪い生徒が混ざることを避けられない状況だった。

そんな環境でも、公立小学校の校区を気にするような家庭は大抵教育熱心なので、公立中学校で酷い目にあったとしても、高校で挽回し都会の大学に入学することが一般的である。そこで初めて地方の『動物園』出身者は中高一貫の私立校出身者と出会い、その恵まれた環境に驚愕し、嫉妬する。公立中学校の『動物園』問題はこういう構図で生まれているのだ。

ではどうすればこの問題を解決できるのだろうか。答えは一つ、ゾーニングしかないのだ。中学校入学時点で問題行動を取るような生徒はせいぜい10人程度なので、その人たちだけ少人数制の特別クラスにぶち込んで隔離するしかないだろう。そんな事をすれば人権問題になるかもしれないが、そもそも彼らは国民の学ぶ権利の敵なのだ。ある程度強権的ではあるが、都市と地方の教育リソースの差は簡単には埋められないので、現状こうでもしなければ私立進学校の選択肢のない地方民は安定した中学校生活を過ごせないのではないかと思う。

Permalink | 記事への反応(14) | 19:55

■2020年の都内 中学進学事情

たぶん今の都内(=23区)の中学進学事情をよく知らない人が多いと思うので、概説してみたいと思う。

昨年、61465人の中学卒業者のうち、45678人が都内の公立中学校に進学した(都の公立学校統計調査報告書より算出)。それ以外を、ここでは中学受験をして中高一貫校に進学した者とみなしてしまおう(実際には単に引っ越ししただけの人も多くいるはずだが、簡単のために)。

都内で均すと、一貫校進学率は25.56%である。四人に一人だが、これを個々の区に分けていくと違う光景が見える。

各区の一貫校進学率は以下のようになっている。

＞40%: 3区

＞30%: 9区

＞20%: 5区

＜20%: 6区

都内で最高の一貫校進学率を誇るのが、港区。48.17%で、つまり同級生の半分が地元の中学校に進学しない。一方で最低の江戸川区は12.44%だ。都内でも区によって四倍の差が出ているのだ。

なにがこの違いを説明するのかというと、単一の原因はおそらくないと思われる。が、ちょっと面白い統計がある。一貫校進学率と、住民の大卒率(大卒者÷(人口-在学者))(2010年の国勢調査より算出)には強い相関があるのだ(決定係数0.835)(もちろん区の平均年収とも相関があるのだが、平均年収が極端に高い区がいくつかあるせいであんまりうまくフィットしない(決定係数0.536))。

匿名ダイアリーにはグラフが載せられないので、大卒率47.54%, 進学率48.17%の港区と、同22.44%, 12.44%の江戸川区を線で引いて、その他の区を適当に散らばらせたようなグラフを思い浮かべていただければと思う。

このように、都内の大卒者では「資力があって教育方針に強いこだわりがなければ、中学受験をするのが普通」という環境になっているのだ。

そこには既に公立校に対する蔑視や警戒心すら無いかもしれない。

さて、教育方針に強いこだわりがあり、積極的な意思を持って公立中学校を選ぶことを考えてみよう。つまり、十分な資力と最高の学力があってですら、あえて公立中学校を選ぶような状況だ。

一貫校に対する公立中学校のメリットとして「多様な生徒と三年間を過ごすことができる」と言われる。だが、既に都内の公立中学校からは多様性は失われているのだ。

例えば、都内最大の人口を抱えるのは世田谷区(77.7万人)だ。もし地方に住んでいるあなたが都内に引っ越すとしたら、ここに住む可能性は十分高い。そして、この区の一貫校進学率は36.81%だ。クラスの中で成績の良い子や資力のある家の子が、中学に進学するにあたって上から順に1/3ほどまるごと抜けてしまうのだ。

おそらく中学校における多様性というと、頭のいい子から勉強の苦手な子、お金のある家の子から給食代が払えない子まで、進学や就職をしてしまったらなかなか接することのできないタイプの人間と付き合えることができる、そういう状況が期待されているだろう。

しかし、都内の公立中学校では、そういう状況は期待できない。望ましい条件を満たした1/3の子がすぽーんと抜けてしまった状態をもって、多様性があるといえるだろうか？

今度小学校の授業参観に行ったら、頭の良い子や育ちの良さそうな子を1/3ほどピックアップしてほしい。そして、その子らを除いた状態で脳内でクラスを編成してほしい。それが公立中学校でのクラス編成になるだろう。

実際、中学受験時には偏差値50(上位1/2が入れる)だった学校は、高校受験時には偏差値60(上位1/6)から65(1/15)あたりにランクインする。多様だった小学校の教室から優位にある生徒をごそっと引き抜いて、残った生徒で成績をつけると、こういうことになるのだ。

更に、多くの一貫校が高校からの編入を取りやめつつある。いくら公立中学校で多様性を満喫し、高い成績を得たところで、進学の選択肢は既に限られたものとなっているのが実情だ。

そういったわけで、おそらく、都内において公立中学校を積極的に選ぶ理由は既に無くなっている……というのが20 20年の状況だ。

(余談だが、学力資力に勝る生徒が数多く抜けてしまうとはいえ、都内の公立中学校の治安は悪くない。いじめ・暴力件数が私立と大幅に違うということはないし、ひと目で分かる不良中学生というのも(自分が住んでいる貧しい下町ですら)見たことがない。ガラス窓は割れない、火災報知器も鳴らない、タバコの不始末で学校が燃えることもない、家庭のお金を数十万円にわたって貢がせる生徒もいないし、万引した品の交換会も開かれない。治安だけが理由で一貫校進学を考えているなら、公立でも問題ないと思う)

Permalink | 記事への反応(1) | 18:27

■中学校の93%が公立

なわけだが

Permalink | 記事への反応(0) | 13:46

■anond:20201210144353

三四郎小宮の話を聞くと某有名私立に通っていた時に

バーナーで炙った小銭を額に押し付けられたりえげつないイジメにあっていたようだし、

同級生の父親が逮捕されたりして自分の通っていた公立中学校と比べても治安が悪そうに思える…。

某女優さんの娘もイジメ事件起こして有名私立から有名私立に転校したって週刊誌に載っていたし。

運もあるんだろうけどわざわざ中学受験して高い学費払って子供がイジメに巻き込まれるのキツイな。

それでも確率で言ったらやっぱり私立の方がマシなんだろうか。

Permalink | 記事への反応(2) | 13:38

■地方の公立 中学校に教育実習行ったこ とあるけど

俺の担当になった先生も動物園と言ってたんだよな。県立の中高一貫校が出来てから一気にこうなったと。

この学校は俺の母校だが、当時は一貫校がなく、大人しくしている生徒と問題児の割合は9:1くらいだった。問題児は圧倒的に「マイノリティ」で、なんというかマジョリティに気を使いながら問題行動を起こしていたのを覚えている（問題を起こすときは校外だったり、隠れてやっていた）

しかし公立の一貫校ができて今まで公立中学に来ていたトップ層が抜け、公立の一貫校に行く学力がないがおとなしい子たちが私立にに流れるようになったらしい。

実習時、問題児は一学年五クラスのうち、一つのクラスに集められていた。逆に勉強ができる、あるいは真面目でおとなしい子も一つのクラスにまとめられてた。問題児クラスはHR 担当だったが、HRがろくにできないほど多動だったり攻撃性が強い男子が多く、先生が常に怒鳴って押さえつけてるかんじ。そのせいかは知らんが先生は声がガラガラだった。逆に真面目クラスは模擬授業のみ体験したが、学力も高く打てば響く子たちばかりで授業もやりやすかった

職員室の目の前で、取り囲んで蹴る殴るの暴行、いじめが行われていたのには驚いた。もっと驚いたのは通りがかった教師がそれをスルーしたことだ。今思えばいじめを止めるほどの体力気力がもうなかったんだなって感じ

オチはない

Permalink | 記事への反応(1) | 13:06

■

「俺が体験した公立の小中学校は動物園と呼びたくもなるようなものだった！俺の荒れた学生生活の記憶を正論で踏みつけるな！」

という感情が湧きあがり、俺の感情がいかに正当なものかということを書こうとした

が、考えれば考えるほど萎えてしまった

ある女性が痴漢被害を受け「男はクソ！」と言ったとして、今まで「全ての男がクソってわけでもないだろ……」と思ってきた俺が同じようなことを言う資格はねえよ

考えれば考えるほど同じ構図があるなと実感を持って気付いてしまった

そして被害感情がいかに制御しがたいかと身をもって知らされた

最近電車に乗る時しょっちゅうインドっぽい顔の人の隣に座るのだが、彼からすさまじいカレーっぽいスパイスの臭いがして「これだからインド人は！」とイライラしている

でもこの体験をもとに「インド人のカレー臭い体臭まじ最悪！」と喧伝するようになってはだめだな

今日の昼飯はカレーにしよう

Permalink | 記事への反応(0) | 11:55

■

そもそも「公立中学校は本当に"動物園"だったか」を検証することは出来ない。

なぜなら「公立中学校は"動物園"である」には意味がないから。それは単なる比喩だから。

これは「昭和の働く女性は本当に"地獄"だったのか？」を検証しようとすることに等しい。

いくつかの事実を経験した結果、それらを"地獄"または"動物園"と言った言葉で解釈しなおした結果に過ぎない。

この手の表現がバズるのはよくあることだし、その結果「いや"地獄"って何よ？」「"動物園"って何よ？」という疑問(解釈不一致の感情)が湧くのもよくあることだと思う。

しかし、言葉の解釈不一致について議論することは出来ない。

出来ることは「公立中学校は私立と比較して治安が悪いか？」「比較して不良が多いか？」「進路に差はあるか？」といった事実的なことだけで、

それら事実を解釈しなおしただけの言葉"動物園"、"地獄"、"無限に食べられる"、"優勝"、"これが一番早いと思います"と言った言葉は

(それらがただ事実を解釈しなおしただけの言葉であるがゆえに)議論することは出来ないし、

指摘すること自体が無意味だ。

Permalink | 記事への反応(0) | 08:07

■anond:20201210164541

新興住宅地に出来た新しめの公立中学校だったけど割と平和だったなぁ。

暴力沙汰やタバコなどの問題が全く無かったとは言わないけど、問題起こす奴の大半は昔から住んでる「地の人」だったのも印象的だったな。

なお、隣の校区の昔からある中学校は荒れてることで有名だったのでそちらと比べてどうのこうのという話はよく聞いた。

Permalink | 記事への反応(0) | 02:51

■anond:20201208151109

これがいい

家の前にたびたびゴミを捨てる自転車の中学生がいたから

近くの二つの中学校に苦情入れたら捨てられなくなったよ

詳しくと言われたら防犯カメラ映像を出そうと思ってたけどその必要もなかった

Permalink | 記事への反応(0) | 01:25

■anond:20201210181301

草ってたばこのことだよね……?

小中学校の友達の方が元増田的な意味で付き合いいいかも。気楽というか。

Permalink | 記事への反応(1) | 00:24

■[増田統計]2020年 12月10日 木曜日の増田

時間	記事数	文字数	文字数平均	文字数中央値
00	265	18559	70.0	17
01	92	7029	76.4	43.5
02	39	4745	121.7	55
03	21	1601	76.2	49
04	18	2977	165.4	55
05	12	4607	383.9	52.5
06	51	5439	106.6	59
07	53	8348	157.5	18
08	67	6089	90.9	40
09	94	8905	94.7	61.5
10	130	13895	106.9	59.5
11	154	16348	106.2	51.5
12	252	20 923	83.0	38
13	206	17368	84.3	36
14	117	13722	117.3	55
15	129	9956	77.2	40
16	106	20223	190.8	47
17	151	19401	128.5	51
18	182	16350	89.8	30
19	218	14455	66.3	36.5
20	215	23843	110.9	29
21	221	29478	133.4	82
22	216	18119	83.9	29
23	497	35994	72.4	46
1日	3506	338374	96.5	41

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