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はてなキーワード: 教官とは
１位：東京大学：９７人
＜１位：東京大学：９７人の内訳＞
最高裁：１５人（最高裁長官、最高裁刑事局長、最高裁民事局長、総研所長、司研刑裁上席教官、最高裁経理局長、最高裁首席調査官、最高裁行政上席調査官、最高裁民事上席調査官、最高裁判事：６）
高裁 ：５１人（東京高裁長官、東京高裁２刑部総括、東京高裁４刑部総括、東京高裁８刑部総括、東京高裁１１刑部総括、東京高裁４民部総括、東京高裁１０刑部総括、東京高裁２民部総括、東京高裁７民部総括、東京高裁１１民部総括、東京高裁１２民部総括、東京高裁１４民部総括、東京高裁１５民部総括、東京高裁１６民部総括、東京高裁１７民部総括、東京高裁１９民部総括、東京高裁２０民部総括、東京高裁２１民部総括、東京高裁特別部部総括、さいたま地裁所長、名古屋高裁２刑部総括、大阪高裁１刑部総括、大阪高裁５刑部総括、大阪高裁１民部総括、大阪高裁３民部総括、大阪高裁５民部総括、大阪高裁１１民部総括（民事抗告集中部）、名古屋高裁長官、名古屋高裁１刑部総括、広島高裁長官、広島高裁事務局長、広島高裁第１部部総括（刑事）、広島高裁第２部部総括（民事）、広島高裁第３部部総括（民事）、広島高裁第４部部総括（民事）、広島高裁岡山支部長、広島高裁岡山支部第１部部総括、高松高裁第１部部総括（刑事）、福岡高裁１刑部総括、福岡高裁２民部総括、福岡高裁宮崎支部長、福岡高裁宮崎支部民事部部総括、札幌高裁刑事部部総括、札幌高裁事務局長、仙台高裁長官、知財高裁所長、知財高裁第２部部総括、知財高裁第３部部総括、知財高裁第４部部総括）
地家裁：３１人（東京家裁家事部所長代行者（家事第１部部総括）、東京地家裁立川支部長、横浜地裁所長、横浜地家裁川崎支部長、横浜地家裁小田原支部長、千葉地家裁松戸支部長、さいたま地家裁川越支部長、前橋地裁所長、和歌山地家裁所長、宇都宮地裁所長、水戸家裁所長、静岡家裁所長、名古屋地裁所長、岐阜地家裁所長、大阪地裁所長、奈良地家裁所長、福井地家裁所長、岡山地裁所長、松山地家裁所長、長崎地家裁所長、佐賀地家裁所長、福岡地家裁久留米支部長、大分地家裁所長、宮崎地家裁所長、那覇地裁所長新潟家裁所長、富山地家裁所長、仙台家裁所長、福島地裁所長、山形地家裁所長、青森地家裁所長、釧路地家裁所長）
２位：京都大学：３３人
＜２位：京都大学：３３人の内訳＞
最高裁：８人（最高裁事務総長、最高裁総務局長、最高裁人事局長、司研所長、最高裁審議官、最高裁情報政策課長、最高裁判事：２）
高裁 ：２２人（東京高裁１民部総括、東京高裁５民部総括、東京高裁８民部総括、東京高裁２３民部総括、名古屋高裁３民部総括、名古屋高裁２民部総括、名古屋高裁４民部総括、高松高裁第２部部総括（民事）、大阪地裁所長代行者、大阪高裁２民部総括、大阪高裁４民部総括、大阪高裁８民部総括（知財集中部）大阪高裁１２民部総括、福岡高裁４民部総括、神戸地裁所長、高松地裁所長、高松家裁所長、函館地家裁所長、東京地裁民事部第二所長代行（９民部総括）（保全部）、大阪地家裁堺支部長、東京家裁少年部所長代行者（少年第３部部総括）、大阪高裁事務局長）
地家裁：３人（横浜家裁所長、神戸地家裁尼崎支部長、金沢地家裁所長）
３位：早稲田大学：２５人
＜３位：早稲田大学：２５人の内訳＞
最高裁：３人（最高裁刑事上席調査官、最高裁家庭局長、司研民裁上席教官（推測））
高裁 ：９人（東京高裁６刑部総括、東京高裁１０民部総括、東京高裁２２民部総括、東京高裁２４民部総括、大阪高裁６民部総括、福岡高裁３民部総括、大阪高裁４刑部総括、大阪高裁１３民部総括、札幌高裁２民部総括）
地家裁：１３人（東京地裁刑事部第二所長代行（１４刑部総括）（令状部）、京都家裁所長、熊本家裁所長、仙台地裁所長、高知地家裁所長、札幌家裁所長、大津地家裁所長、甲府地家裁所長、静岡地裁所長、福岡家裁所長、札幌地裁所長、福島家裁所長、静岡地家裁沼津支部長）
４位：中央大学：２０人
＜４位：中央大学：２０人の内訳＞
高裁 ：６人（東京高裁１２刑部総括、大阪高裁１０民部総括（家事抗告集中部）、札幌高裁長官、仙台高裁刑事部部総括、仙台高裁秋田支部長、福岡高裁１民部総括）
地家裁：１２人（東京地裁所長、東京地裁刑事部第一所長代行（９刑部総括）、東京地裁民事部第一所長代行、千葉地裁所長、前橋家裁所長、宇都宮家裁所長、徳島地家裁所長、秋田地家裁所長、静岡地家裁浜松支部長、岡山家裁所長、広島地裁所長、鹿児島地家裁所長）
５位：一橋大学：９人
＜５位：一橋大学：９人の内訳＞
高裁 ：６人（東京高裁５刑部総括、名古屋高裁金沢支部長、仙台高裁事務局長、仙台高裁１民部総括、仙台高裁３民部総括、熊本地裁所長）
６位：東北大学：６人
＜６位：東北大学：６人の内訳＞
高裁 ：３人（東京高裁３刑部総括、大阪高裁７民部総括、福岡高裁長官）
７位ﾀｲ：慶應義塾大学：５人
＜７位ﾀｲ：慶應義塾大学：５人の内訳＞
地家裁：３人（長野地家裁所長、新潟地裁所長、東京簡裁司掌裁判官）
７位ﾀｲ：大阪大学：５人
＜７位ﾀｲ：大阪大学：５人の内訳＞
最高裁：０人
高裁 ：３人（東京高裁１刑部総括、大阪高裁９民部総括（家事抗告集中部）、大阪高裁６刑部総括）
９位：九州大学：４人
＜９位：九州大学：４人の内訳＞
最高裁：０人
１０位ﾀｲ：名古屋大学：３人
＜１０位ﾀｲ：名古屋大学：３人の内訳＞
最高裁：０人
黒人が警官に殺害されるたびに「銃社会」と「人種差別」の2つのマクロな要因でしか分析しないように思う。
https://b.hatena.ne.jp/entry/s/twitter.com/dankanemitsu/status/1266944944150740992
差別は別にアメリカに限って起きている話ではないし、格差についても同様であろう。
たとえばベルリンのトルコ系移民は毎日のように警察に殺されてはいないし、イタリア南部でも警官がマフィアと疑わしい者を当たり前のように射殺するようなことはない。
ちょっと過激な話をすれば、中国のチベット人やウイグル人も白昼堂々と街中で殺されたりはしないだろう、収容所に送られるかもしれないが。
日本でも見た目でわかる怪しい外国人だったとして、警察に殺されるというのはほとんどない、執拗な職質は受けるかもしれないが。
少しミクロな話をしたい。
日本語ではほとんど出回っていない概念であるけれども((犯罪学に詳しいわけではないからもしかすると、そちらのほうでは知られているかもしれない))"Warrior"という概念がある。
アメリカの警官はこの"Warrior"という方向性に基づいて訓練を受ける。
これが大きな問題で、この訓練は自身の安全を確保するために武器の取り扱いと徹底的な警戒に重点を置く。
教官も元軍人の対ゲリラ戦のエキスパートだったりするものだから、ほとんど軍事トレーニングなので本来治安機関として持っているべき枷を次々と外していく。
究極的には"敵"より早く銃を抜き"敵"より早く発砲することを目標に、心理学的条件付けなどに依りながら訓練を重ねる。訓練を受けていない人間は反射的に人間に対して発砲できないからである。
そして不審な動きに対しては即時に射殺できるような位置取りや姿勢を常に維持することが求められる。
今回の暴動をまるで内戦状態だというが、普段からアメリカ警察は国内でゲリラ狩りをやっているようなものだ。
なんだかんだと批判が多い日本警察のやたらめったらな職質は、確かに違法行為が多数含まれているかもしれないが、別の言い方をすると市民とのコミュニケーションに依存している。
アメリカの警察はコミュニケーションを必要としない。"敵"に対しては制圧するか殺すかの2択しかない。
この"Warrior"トレーニングはオバマ政権下でいくらかの制限を受けて警察の公式な訓練からは姿を消しつつあったが、警官組合の反対により骨抜きとなった。
トランプ政権下ではこの"Warrior"トレーニングは急速に復権した。とりあえずミネアポリスからは一時的に消えるようだが、あくまで一時的に消えるだけですぐに戻ってくるだろう。
https://www.motherjones.com/crime-justice/2020/05/bob-kroll-minneapolis-warrior-police-training/
https://harvardlawreview.org/2015/04/law-enforcements-warrior-problem/
専門分野の歴史は勉強するにしても、それが生み出された思想や社会情勢、幾何学的分析、技術的背景までは思い至らない。教えられる教官も極めて限られる。
西洋スタイルのデザインの場合、西洋哲学をベースに緻密に理論づけられているものがほとんどだ。
それを踏襲することができなければ、下請けのアレンジメントの仕事しかできない。いわゆる搾取される側だ。
日本で西洋スタイルのデザインを真に極めるのは一部の天才を除いて無理なのではないか。
絵が上手いからではなくて勉強ができる人がデザイナーを志望してほしいとすら思う。
日本に伝わる伝統工芸は古臭い徒弟制度で若い人からは忌避されているが、経験と習熟に根差した合理性を持っており、日本人にはなじみやすいと思う。
理系のＳＴＥＭ系はネットに情報がいくらでもあるし、自分で実験してみるコンピュータリソースもソフト、ハード、クラウド含めて極めて安くなったから、自分で育て！の方がいいと思う。
法学部とか商学部とか資格試験や法令・実務の目標が明確なものは基本は自習だし専門学校等も充実している。就労機会もレベルに応じていろいろある。
経済学とか社会学系は、玉石混交のゼミ教官の当たりはずれが大きいし、お客として教官の仕事（アンチビジネスであることも多い）のお手伝いをして大学課程を修了する。
アカポス目指す連中と対等に話せるくらいのトップ層じゃないと、自分で勉強しても武器にはならない。
大学卒業までお客しかやったことのない学生を、お客にサービスする側にトレーニングするには「地獄の特訓」系しかないのかなとも思う。
いままで気付かなかったが床屋の向かいに和菓子屋があったのか。日差しを浴びながら買ったみたらし団子をほおばる。モチもち感があまじょっぱさと相まっておいしい。
大学に行くと多少人が減っているが教官室は通常営業だ。工学部なので実験系は残っている人が多い。
何となく惰性で来ていた院生たちを集め、「今日で研究室は解散、各自生き残って再開後に会おう」的なことを伝え別れた。
一人ぽつんと夕日の差し込む研究室の椅子に腰かけて、学生が壁に貼ったアニメのポスターやら机上に散らばった実験機材を見ながら物思いに耽った。
やっぱ学生の相手は正直つらいな。現代の研究は学生を巻き込んで実験しながら成果を出さないとやっていけない。
じつは自分は一人でこじんまりと研究したかったんだよな。期せずしてそんな時間がやってきたけど、こんなに世間が騒がしいんじゃそんな気分にもなれないな。
まあ、学生の教育をしているといいこともある。学生は教員の理解力不足と無力さを教えてくれる。まだまだ頭が足りねえぞと高慢の鼻をへし折ってくれる。
いいわけだけど、そう思うことにした。
何事も中途半端以下、努力も才能も、納期に間に合わせる力もないクズ。
そんなままこれまでの人生を生きてきた、自他ともに認めるクズ系クズ、それがわたし。
小学校の頃はまだまじめだった。いや、真面目の皮を被って生きていけた、というのが正しい。
合唱コンクールのピアノ伴奏で、本番にも関わらず二小節ほど停止した。
すぐ復帰はしたものの、「伴奏すら満足にできないクズ」「一生懸命練習しろよカス」と揶揄された。
「こっちだって十日前に突然任されたんだから」という思いでごまかしていたのが、クズの思考だったんだと思う。
高校の頃もひどかった。文武両道を語る、自称進学校にしか入れなかったのも原因の一つかもしれない。
だけれど、そうやって他責を真っ先に思いつきそれに縋るのも私がクズゆえの思考なんだと今になって自覚する。
夏休みの宿題を「明日出す」と一週間繰り返して出さなかった結果、生徒指導室行きになった。
テストは一夜漬けで、英語の赤点なんてザラだった。クズなので高3になってもベクトルの基礎がボロボロで「お前、やばいぞ」と叱咤された。
そうはいっても復習もしない、中身もない、自分に甘いクズなんだから仕方ない。
部活では、インターハイの三日前に怪我をしてキャプテンに詰め寄られてキレられた。
「本気じゃないだろ」「士気が下がる」「お前来んなよ」
重々承知してるけど、体面を気にするクズだから来るしかないんだ。ごめんなさい。
サークルでは技術の上達しないクズ部長を任された。指導は先輩に全部投げたし、全国大会ではわたしの凡ミスで奇跡的な逆転負け。
後輩を入れた以外は部室の置物として生きていた。これが本当の役立たず。
趣味の小説も電撃文庫に応募した。二次選考落選。それでプッツリキレて、投げ出した。
他の人たちは血のにじむ努力をしているのにさ、あーあ自分に甘いしメンタルが弱いドクズだこと。
研究室なんてひどさの塊だった。研究の報告会で、自分の研究をあまり理解していない始末、教官に顔をしかめられる状態がずうっと続いた。
ゼミの論文紹介なんて、内容が大したことないのに基本的なことすら上手く説明できずひたすら燃えて時間が終わった。
それを次に生かせれば良いものの、三年間ずうっと同じ感じでゼミは終わっていき。
最終的にドクターの先輩から「炎上商法」「ゼミの質問で、他の人が答える部分が多いのはM2としてどうなの」と御叱りをもらった。
修論なんて、実際完成度はめちゃくちゃ低いし、追い出され枠のお情けで卒業させてもらったんじゃないかと今でも思う。
修論とは別に論文化で必要なデータなんかも、わたしが責任もって行うべき部分を、残った人たちに押し付けて、逃げた。
正真正銘のクズ系クズ。そうやってこれまでの人生、生きてきた。
そして社会人になって、一か月。同期を数十～百人単位でとる企業に、文字通り『潜り込んだ』。
研修で、まだボロは出ていない。と思いたい。
しかし、この思考が頭に侵食されている時点でクズ系クズはまだ終わっていないし深く根付いていると思う。
それが社会人になって表出して、これまでとスケールの違う規模の失敗、負債を抱えてしまうことがたまらなく怖い。
そして今日、夢を見た。今まで迷惑をかけた先生やら同期やらいろいろな人が出てきて責められる夢。
全部元をただせば自分が悪い、出るとこ出れば10:0で負けることばっかやってきたので勝手にトラウマ負ってるだけなのだけれど。
実際甘えなのは分かっているが、このトラウマの数々を拭い去りたい。そして、人として多少はマシな状態になりたい。
藁をもすがる気持ちで、ここに吐き出して、書いている。
理不尽に対する対応力を鍛えるという名目で、キレイにしているときほど台風にあいやすかったりもする。
台風ノルマがあって、絶対に一定数台風にあうし、台風を絶対に起こすと教官たちが決めてる日もある。
たとえば内局に入ったエリート事務官（公務員試験で入ってきた事務次官の卵とでも思えばいい）や、他所の省庁から流れてきた元は普通の官僚でも、何らかの学校（悪名高い江田島とかね）に入れられて、しごきを受ける。彼らは軍人として銃を持つ事もないし、戦車に乗ることもないけど、防衛省職員という枠組みに入るために必ず学校でしごかれて「台風」を食らう。
自衛隊のエリートは某大卒だけではない。いい学校出てる人が入ってくることも多い。何気なく話してたマイルドヤンキー風味の軍曹が早慶出てて驚くとかよくある。京大出てわざわざ公務員試験受けてわざわざ自衛隊に来たりとかね。なんなん？とは思う
まずはおめでとう！君は今までよりもより刺激的な毎日を4月から送ることになるだろう。
入隊にあたって、やるべきことは何か。
でも、一朝一夕で変わるものではないし、仮にできなかったとしても入れば自然とできるようになるからそこは安心してくれて大丈夫だ。
本当にやるべきことをこれから教えよう。
…幼稚園児か！と思うよね。残念ながら、入隊した君は幼稚園児どころか地球最下等生物になったような扱いを受ける…ことはないけどまあとにかく厳しいんだ。供与されるロッカーに鍵をしなかったり、もともと鍵のかかっていない引き出しなどは整頓が甘いとぐっちゃぐちゃにされる。これをこの業界では「台風」と呼ぶ。こいつは、タチの悪い教官だと他の相部屋の連中の所持品とまぜまぜしたり、隊舎…寝泊りする宿舎のどこかに放り投げられたりする。
…つまり、どんな持ち物でも名前を書いておいた方がみつけやすくて無駄な時間が省けるということだな！
入隊して一番最初にしばかれるのは、服装容儀というものだ。世間的に言えば、身だしなみのことだが髭の濃いやつは悲惨だ。
…なぜかって？朝からしばかれて髭を剃る暇もないのに髭がしっかりされていないとまた、しばかれてしまうからだ！
時間がないのにしばかれることでさらに時間がとられるという悪循環…これはかなりキツイぞ！
おすすめは、洗面台に行かなくても髭が剃れる電気シェーバーだ。ただし、前述のロッカーのものが荒らされることを想定して柔らかいケースと一緒に持っていくこと。
まだ入隊に余裕がある諸兄はヒゲ脱毛をするだけでかなり生活に余裕が生まれる…はずだ。
持ち物といったら、入隊祝いにもらった時計とか…マジで止めとけ。壊れるから。G-SHOCKとかじゃないミリタリーモデルの時計は大抵脆い時計なのでほんとにやめよう。わたしは壊して4万円くらいかけて修理したぞ。
おすすめはBaby Gだ！ちょっと腕が細めな人であれば腕時計を外さずに戦闘服や制服のワイシャツの袖が通って着替えがめっちゃ楽！！
あとは、裁縫道具。これは階級章や名札の縫い付けに使うのだが、縫い付ける服の生地、そして階級章が分厚いので厚手用の針を何本か。そして、指抜きもしっかり用意しよう！これだけで、入隊前後のクソみたいな縫い付け作業もすこし快適になるはずだ。あ、幹部候補生のひとはやらなくていいので安心してくれ(多分)
わたしは、サフィールという靴クリームを愛用しているが、よく伸びて光りやすい。自衛官の靴は短靴とよばれるものは黒なので、黒い靴クリームが一つあれば持つはずだ。あと、戦闘服装のための方編上靴や半長靴と呼ばれる靴は側面が柔らかい革なので、乳化系のクリームもあると便利。
最後に、霧吹きだ。
百均の霧吹きを買って行こう。霧吹きは、教育隊生活におけるスーパースターだ。
ろくすっぽスチームが出ない隊舎のアイロンの代わりに霧吹きで代用するし。靴磨きの時にも、輝きを増すために霧吹きですこし水を与えながら靴を磨く。さらに、ベッドメイクが終わったベッドのシワを消すために、霧吹きで湿らせる。
霧吹きは、教育隊の主な仕事であるアイロンがけ、靴磨き、ベッドメイクの3つすべてに活躍する主力装備品だ。
このくらいやっておけばきっと大丈夫。
それでは新隊員生活を楽しんでくれ。
最後に、出会う同期は大切にすること。嫌いな奴が何人かできるだろう。でも、教育隊は連帯責任を問われるから仲良くするに越したことはない。
多くの人の目に留まれば、役に立ちそうな人に届くかなと思って増田を選びました。
漫画アクションに連載されていた、藤原さとしさんの漫画作品です。教育隊の模様を脚色して描いた作品です。あくまでフィクションなので間に受けないで下さいね。
ちなみに、教育期間中に読んでほしいオススメの漫画は1日外出録ハンチョウです。土日しか外出できない境遇が似ていて、とても感情移入できるのでおすすめです。
・整理整頓を定着させる
いざという時は素早く必要なものを取り出すことが必要です。また、自分以外の誰かかが必要なものを取りに来ることもあるので決められた物が決められた通りに置かれないと困ります。そういった癖付けを行います。
台風があるときは、教官の呼び出しとセットのことが多いです。呼び出しの制限時間までに何をすべきで何を諦めるべきか、同期とどう協力して解決するか。策を組み立てて対処する力を養います。連帯責任なので、汚い奴がいる部屋だと逆に一番綺麗にベッドメイクした奴が飛ばされたりしますし、否応なしに全員のベッドが立ってる日もあります。
慣れてくると、みんなの運動靴を使って床に文字を書いてくれているのに気がついたり、服に毛布を詰めて人形を作ったりされているのを笑ったりする余裕ができます。
どうせやられるなら楽しんだもん勝ちです。
わたしも好きではないです。無駄だなと訓練中は何回も思いました。
でも、誰もが嫌で、キツくて、逃げられない状況を手軽に演出できる、合理的なやり方なのかなと思います。代替できる何かを見つければ、業務改善で第3級賞詞がもらえるかもしれませんね！
台風が起きるのは、自衛隊の中でも教育隊や学校と呼ばれる機関です。
修業して普通の部隊に配属されれば行われません。もし、部隊で台風をやられたら速やかに営内の先任や、分隊長士に相談しましょう。それは指導ではなくいじめですから…。
教育隊や学校の使命は、普通の人を自衛官にすることです。自衛官に求められるのは、真にキツくて、嫌で、逃げられない状況下で、与えられた職務を遂行する人間です。
入隊式の前に、教育の趣旨の説明を受けるとともに「服務の宣誓」というものを書かされます。
服務の宣誓の内容は、
「私は、わが国の平和と独立を守る自衛隊の使命を自覚し、日本国憲法及び法令を遵守し、一致団結、厳正な規律を保持し、常に徳操を養い、人格を尊重し、心身を鍛え、技能を磨き、政治的活動に関与せず、強い責任感をもって専心職務の遂行にあたり、事に臨んでは危険を顧みず、身をもって責務の完遂に務め、もって国民の負託にこたえることを誓います」
この時点で納得できない場合はサインをせずに家に帰ることができます。
いきなり教育が始まるわけではなく、入隊式までは長いオリエンテーションのような期間がありますし、入隊式が終わらないと教育も始まりません。
