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はてなキーワード: 一般教養とは
https://twitter.com/atsushilonboo/status/129340956825763840
フジテレビとくダネ！に出ているＴＰＰ反対を訴えているコメンテーターの態度が目に余る…
せっかくテレビに出て多くの人に自分の意見が言えるのに何!?この態!?知識がある人が
知識を持っていて伝える能力が無い人は残念で仕方ない…気分が悪い
中野剛志氏の主張への反論やTPPに関する私見等を述べずに、態度を批判するだけ。
https://twitter.com/atsushilonboo/status/691130967558266880
尋ね人
国の借金すごいのに、国家公務員のお給料が上がる仕組みをわかりやすく解説してくださる方いらっしゃいませんか？
民間企業が売上が良くて給与UPするのは理解できますが…それに合わせて借金大国の国家公務員も給与UPするのは…なんでだなんでだろう？
「国の借金がすごくても国家公務員の給料が上がる仕組み」を誰かが教えてくれたとして、
政治経済に関して大学の一般教養レベルの知見すら持たない淳が、その知識をどう生かすのか。
彼がそれを教わる意味があるのだろうか。
政治問題に関心がある素振りを見せるが、自分の頭の中身を見せようとしない淳。
http://nstimes.com/archives/36128.html
おれ自身は安保関連法に賛成か反対かは、これまでずっと言ってこなかった。
なぜかって言うと、これっておかしいんじゃないか、とか自分の思想を押し付けることはしたくないから。
テレビに出ていて顔を知られている人間として、ひとつの意見を扇動するようなことはやめようと思っている。
これってどうなのか、とか、疑問に思うことを投げかけて、多くの人に考えてもらうっていうことがおれにできることだと思っているから。
自分の手に負えない分野の案内役になろうとしている淳。ただ見栄を張りたいだけにしか見えない。
いくら取り繕っても通用しない。政治を語りたいなら政治を勉強するしかない。
淳の財力があれば、放送大学のテキストを買い揃える、政治学者や経済学者を家庭教師で雇う等、
地元の氏神がどこにあるかってのと、で、そこは大抵分社だから本社はどことか
そこで行われる祭礼はいつ、どんな形でやってるのかってのはその地方で暮らすには必要な一般教養
調べてみると、神道なんか元は土人のまじないで、仏教や儒教と悪魔合体してようやく宗教の体を成して
まともに整ったのは政治的要請のあった明治以降だし、地元の祭礼なんかほとんど戦後に始まったような
さして由緒正しくもない、まず集まり(講)があった上でこじつけで由来を作っていったものも多い
そうして本気で調べてまとめてみればA4 1枚に収まるくらいの情報量だが
実質GDPを10年後までにいくらずつ伸ばせばそれが達成できるのかな？
さらにその後も成長し続けられるの？
少なくとも複利の概念があれば難しそうだということは単純に理解できる(())。
ましてや人口減社会においては維持するだけでも十分という発想すら浮かばないんだからホントバカなんだろうなー。
みなさんはこの手のバカに騙されないようにしよーねー。
http://anond.hatelabo.jp/20151222202245
絶対に成長できる！と言ってるバカは自分の頭で計算もせずに根性論でどうにかしようとする戦時中から一ミリも進歩がない
できるからできるんだもん！と言う前に現実的な計算をしてみてから言ってほしいものだ
http://anond.hatelabo.jp/20151223132120
複利がなぜ必要かわからない人がいるようだから説明すると、ある年のGDPが100だとするよね。
1年後は105だよね？すると次の年は105に5％をかける必要があるでしょ？
複利計算だと元の数が大きければ大きいほど、必要になる数がガンガン増えていく。
500兆で10年後のそれを計算せずに、盲目的に成長と連呼する人は精神論でしか無いんだよね。
100円の5％成長と100兆円の5％成長を同じように捉えてるから間違う人が多い。
全世界的に見れば、新しい市場フロンティアを開拓し続けないといけないのだが、最早それは存在してない。
古くは新大陸に求め、共産国に求め、後進国に求め、金融空間に求め、サイバー空間に求めてきたのが、ほぼ狩りつくしつつあるのが現在。
実質GDP100兆円が105兆円になったら成長率はいくらか答えてみてほしいものだ笑
ブコメ2
500兆円の3%成長を1年では＋15兆円必要だよね？500兆円の3%成長を10年続けると、いくら必要になるか計算してみるといい。もちろん答えは150兆ではない。
それを30年続けるには？100年続けるには?で、資源制約や市場制約があるのにそれが達成可能だと？
ブコメ3
成長で見る場合は実質で見るので実質で計算させようとしているだけ。
GDPは維持しつつもその中身を変えていくことはできるという意味ではその通り。
ブコメ4
煽りしかできず経済学を知らないに違いない！としか連呼できない人のブコメを見てると、とても経済的知識どころか一般教養すらあるようには見えないな笑
ブコメ5
実質GDPの成長が論点なので。ストック/フロー/貨幣供給量の概念を理解しよう。
ブコメ6
デノミが必要な状況は外貨等の状況から考えられないけど、そうなるなら財政削減が必要にはなるよね～といったところ、それみろ貧乏になるじゃないか！！と言い出したクソバカがいて超笑った。こいつの脳内では年金や社会保障だけで全国民が生活してんのかな。共産国家にでも住んでんだろうか。GDP成長とか関係なく財政破綻状態だからそれ。
大学の生協で本が１５％引きだったので１万円以上を本に費やした。
しかし、英語の課題や、グループワークで処理をしないといけない課題、自分が通う底辺学部ならではの制作実習に忙しかったりとなかなか本を読む時間が取れないのが残念だ。
いや、実は本なんか読むのはすきじゃないのかもしれない。
お顔が良くて、セックスに困らなきゃ今頃はセックスしていたに違いない。
昨晩は、平和学の授業中に行われるテストの準備で追い詰められていた。
辺野古の基地問題について３０分で２０００字程度で論じるものだけれども、自分は徹夜で準備していた。
そのために１限の別の授業は寝過ごして、出席点を減らした。
そして、いざテストの時間だと思って平和学の授業に赴いたら、テストは次週であることと、少し自分が当てた軸と論題がぶれていることが発覚したのはなんともいえなかった。
テストが行われるという情報から、普段よりもずっと多くの人間が平和学の授業に押しかけていたが、平和学のテストが行われないということを講師が言った途端「帰ろうか」とかいう声があちらこちらから聞こえてくる。
自分の前に座った、講師の容姿を笑ったりした、顔のいいセックスに困らなそうな女たちは、講師の板書がある程度済んだ時点で教室から出て行った。
セックスに困らないお顔がいい女の子たちは、映像の世紀の東西冷戦のビデオなんか見たくないのだ。
すこし、腹が立ったが、よくよく考えてみたら自分もお顔が良くてセックスに困らなくてみんながチヤホヤしてくれたら、東西冷戦も辺野古の新基地建設計画も集団的自衛権も南沙諸島の自衛隊問題もなにもどうでもいいのだ。
映像の世紀を見たあと、グループワークの資料作成のためにiPadで写真を撮ったが、間違ってインカメラを起動した。
顔の皮膚は赤みを帯びて、酷く凹凸があり、脂汁が全体から湧いているし、膿の塊がある。そして、酷くくせ毛で、顔の形からパーツまで全く全てが見ていられなかったし、こんなやつと金を払わないでセックスをやる人間がいるとは思えない。
持病の薬の副作用やら、どうにもならないことが永遠と続いているが、こちらも精神優位性を持たなければいけないのだ。
だから、仕方なくあいつら馬鹿だなとか思いたいから仕方なく本を読んだり、一般教養の課題に比較的真面目に取り組んだりしているのだ。
こっちは別に勉強は嫌いだし、やっても出来ない。できていたら都内に実家があるのに、こんな北区のごみな大学にいるわけ無い。
本当にやっているということでなんとか気持ちを保とうとしているのだ。
どうにもならないことがあるから、嫌いだし、評価されないことを仕方なくやっているだけだ。
実際、大学で数学科に進んだやつの話聞いても、受験数学なんて分からんとか言ってる
頭の体操にはいいかもしれないが、大学でいらんもの社会ではなおさら必要ないと思う
新課程では行列無くなったらしいし、ますます何がしたいのか分からん
はっきり言っていい加減すぎる
例えば、伝令RNAとか。メッセンジャーRNAだろ。伝令とか聞いたことない
電子軌道なんか簡潔にしてあって分かりやすいけど、実際は電子の挙動は高校化学で習うものとは違うわけだし
簡潔に表現したものを突き詰めて覚えなくても、大学でちゃんと覚えりゃいい
一般教養としてある程度は必要だが、何年に何があったかとかどうでもいい
だいたいでいいだろ、そんなもの
現代文は文章の読解力を深めるためには必要だが、古文、漢文って意味あんのか？
色々ディスったが、英語はやっといた方がいいぞ
文法も必要だ
「文法教育は無意味、話すのに正確な文法なんて必要ない」、なんて話もよく聞くが、デタラメな英語がどれだけネイティブをイラつかせるか
文学的な表現も時には必要だ。簡単な小説くらい、読めるようにしといた方がいい
単語や熟語は覚えておいて損はないし、今じゃ使わないような古臭い表現もうっかり使って笑われたら、それはそれでユーモアで返せばいい
TOEICとかも単語は偏ってるし、あまりこった文法とかでないし、純粋に英語を勉強できるのは高校時代だけだと思う
意味ないとか言いながら、意味あるものもあるんだが、東大レベルまでやる必要性を感じない（英語以外）
やりたきゃ大学行って、その専門を突き詰めればいい
関関同立、MARCHくらいまでやっとけば、高校の勉強なんて十分じゃないか？
うちの母親（60代）も「そんなの聞くのは非常識だろ」的な事を言っていた。
うちの小3生が持っていた読書感想文のテンプレ。今日の昼間に採点していた一般教養の授業の答案（文学部の学生はほとんどいない）の中に、このテンプレで書いたような文章はかなり多かったような気がする。「読書感想文」の呪縛恐るべし。。 pic.twitter.com/LKrOmYKOic— yujiohara (@yujiohr) 2015, 8月 11
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その授業は、教科書の中の文学を再読してみよう（ただし文学研究の視点から）という内容。今回初めてやってみたら、受講者数が普段の3倍くらいになり、そのまま減ることもなく、皆さん熱心に講義を聴き、アツいコメントシートを毎回受け取っていた。しかし、最後は読書感想文になってしまう。。— yujiohara (@yujiohr) 2015, 8月 11
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理系という事であれば、おそらく毛沢東という人物にはそれほど意味は無く、知識を整理し順序立てて説明する能力を見たかったのではないでしょうか。人事でも無い30代後半のおっさんの意見でアレだけど、次のような流れで話せば良かったかなと思います。
・前提として「高校で習っている」「小説で読んだ」「NHKで見た」などの毛沢東に関してどの程度の知識があるかを共有
・主題として毛沢東が行った事業や生い立ちなどのエピソードを上げてそれに対して、良かった点や悪かった点の評価
・締めに個人としての感想「○○という分野では△△という理由で毛沢東のように□□な人物が求められると思います」「毛沢東の○○な部分を見習いたい」など
一般教養として知っておくべきレベルの人物であれば、ガンジーでもベートーベンでも坂本龍馬でもエジソンでも良くて、回答方法を見るための質問だったのではないでしょうか。
大学の一般教養でPascalを習った程度。専門課程に入る前に文法はすっかり忘れた。専攻は都市工学だからその後プログラミングとは縁はなかった。卒業前に第一種情報処理技術者の資格だけはとれてたのでプログラミングの何たるかとかオブジェクト指向なんかも知識としては知ってた。
大学卒業後にデスクトップユーティリティーのメーカーで技術営業をやった。顧客に製品仕様を説明するのが主な仕事なのでパワポばかり使ってた。その会社ではLinuxのソフトも販売してたから、Linuxのコマンドは打てるようになった。そこでシェルスクリプトを習得しようと思ったがあえなく挫折。
その後ネットワーク機器のメーカーに転職。トラブルシューティングでLinuxをさらに使うようになった。そこではHTTPプロキシを主に扱っていたので、HTTPプロトコルについては一通り知識を身につけた。その知識を実際にLinux上でシミュレーションしてみたくなり、Cを習得しようと思ったがやっぱり挫折。
部署移動でメールサーバーを扱うようになった。SMTPプロトコルの知識は身についた。ここでもSMTPをLinux上でシミュレーションしてみたくなり、こんどはperlを習得しようと思ったがやっぱり（ry
今はExchangeを扱ってる部署で働いてる。ここではExchangeメールのメタ情報をMySQL上で扱ってるから、SQLのSELECT文くらいは見よう見まねで使えるようになってる。
そんな俺も部下を持つようになり、デスクワークの時間が増え、比較的自由な時間が持てるようになった。そんなときにはてブでみかけたCoursera(https://www.coursera.org/)で本当に偶然に「初心者のためのプログラミング」というコースを見つけた。
Programming for Everybody
https://www.coursera.org/course/pythonlearn
コース自体は英語だが、別に教授と会話するわけではないし、Python文法以外は条件分岐や繰り返しといった過去に挫折しながらも知識としてだけはぼんやりと覚えていたことの繰り返しだ。英語が少しくらいわからなくても、図を見ていれば何を解説しているかくらいはわかる。
結論から言えば、このコースを受講したおかげでいままで断片的に持っていた知識 -単語だけは知っていた「オブジェクト指向」、「条件分岐や繰り返し」「アルゴリズム」などなど- がパズルのピースのようにかっちりと組み合わさり、Pythonが難なく習得できた。いままでにシェルスクリプトやCに挫折したのがウソのようだ。Linux、HTTP、SMTP、SQLといった周辺知識も余すところなく役に立った。何のことはない、Pythonの標準ライブラリを使えばHTTPやSMTPのシミュレーションなんて簡単にできたのだ。以前トラブルシューティングで夜中まで手作業でちまちまやっていた作業は、全部Python一発で解決したんじゃないか。
このコースをきっかけとして、俺の人生（といってはおおげさだが）が大きく変わった。小さいところで言えば、自宅PC上でバックアップにつぐバックアップでわけのわからなくなったフォルダ構造の中から、同一のファイルを探し出し削除できるようになった。（傍から見れば何を大げさなと思うかもしれないが、ここ10年くらいの俺の中で最大の懸案だったのだ。）仕事でも日次で発生する業務をバッチ化したり、繰り返し発生する手作業を全部Pythonで自動化した。（経営陣へのレポート作成とかそんな類のものだ。）おかげで残業どころか定時前に帰宅できるようになり、自由な時間はさらに増えた（笑）
ひとつ言語を習得してしまえば、あとは同じことの繰り返しだ。増えた自由時間を利用して、いまはPHP、JavaScript、jQueryを身につけて何かWebサービスを立ち上げようと目論んでいる。出来上がったら、またここでそれまでの道のりを紹介したいと思っている。
こんなことが自分の身に起こるとは、1年前の自分には想像すらできなかっただろう。それまでは「Webサービス」なんて言葉は自分とは一切縁がないと思っていたから。
欲を言えば10年前、いや5年前でもいいからこのコースに出会ってPythonを身につけていたら、今とはまったく違った人生を歩んでいたかもしれない。
コースを開講した教授との相性もよかったのだろう。彼の人柄にも好感をもてたし、「for Everybody」というだけあって、非常にわかりすい説明だった。英語だということを差し引いてもこのコースはおすすめだ。
たくさんのコメントありがとう。こんなチラ裏の文章がホッテントリ入りしてかなりびびっている（笑）
いくつかのコメントに返答したい。
こういう反応があることは投稿したときに予想はしていた。だが、何がきっかけでプログラミングを身につけたのかを具体的に書かないと、何の役にも立たない本当のチラ裏になってしまうので、コース名を書くことにした。だがこのコースをはてブで見つけたのは単なる偶然だ。このとき見つけたのがドットインストールのRuby講座だったら、Coursera→ドットインストール、Python→Rubyになっていただけのことだ。ここで言いたかったのは、断片的でも一度触れたことのある知識は後になってどこで役に立つか分からない、ということだ。Steve Jobsも言っていたが、「人生を振り返ったときに点と点をつなぐことはできるが、その点がなんの役に立つかをあらかじめ予想することなんてできない」ってやつが自分にも起こった、それだけのことだ。
なお、Courseraのこの教授は自分の授業内容をすべてオープンにしている。http://www.pythonlearn.com/ 教科書さえもここで無料で手に入る。Courseraに登録するのに抵抗があり、自習上等という人はここで俺が受けたのとまったく同じ内容を確認することができる。ちなみに授業はすべてYoutube上で公開されている。
これについてはまったくその通りだ。ただ、もう新たな言語を覚えることにまったく抵抗がなくなったのと、PHPとRuby on RailsがWebサービス界ではメジャーらしいので、とりあえずPHPもやってみよう、くらいの軽い気持ちで思いついただけだ。ひょっとしたら実際にはPython+Djangoとかで開発するかもしれない。
英語でProgressって書いてても，単語を知らないとなんの意味かわからないけど，日本語（漢字）で進捗って書いてあったら，読めなくてもなんとなく意味がわかる．これは英語が表音文字で，日本語が表意文字であるからだと，一般教養の授業で習った．たしかにそうだと思う．
話は飛ぶが，デザインに関して，アイコンにするか文字にするかみたいな話がある．アイコンはスタイリッシュでITに強い人には使いやすいけど，そうでない人には文字のほうがよかったりする．うアイコンだけのUIはもちろんかっこよく見えるけど，デザインによっては，何のボタンかわかりにくいことが多い．全てを絵にするのは難しい．
そこで漢字をアイコンみたいに使ったら，日本流のデザインでかっこいいんじゃないかと思う．
今日，車のワイパーの動く間隔を決めるダイアルに"INT"と書いてあって，これなんて意味だろうって考えてたら，Intermittentだって気づいた．わかりにくいなぁと思いながら，これをアイコンにするのも難しいなって思う．これ"緩"とか"急"って書いてたらわかりやすいんじゃないか．この例は良くないかもだけど．少なくとも文字にするなら英語は音を表すのだから，英語を使うのは理にかなっていない．車とか海外で共通の部品が使われるものはともかく，日本をターゲットにするなら，文字は意味を表す日本語（とりわけ漢字）にした方がわかりやすい気がする．
追記
ブコメありがとうございます．間違い訂正・例えを編集しました．
結論からいうと、結局、あなたが現時点で一番魅力を感じているところに行くのが一番よいと思う。
というかはっきり言って、志望学科も志望動機も書かれていないこんな文章では、正直なところアドバイスといったってまともなことは何も書けないんだよね。あなたがどういう人で、なぜ阪大基礎工を志望するに至ったのかということがわからない以上、どこの大学があなたに合っているとも言いようがない。これでは誰も有効な助言はできないと思うよ。
仕方ないから適当に思いついたことを散漫に書き殴らせてもらう。なお、元増田の文章から立地に関する制約（有り体に言えば親御さんの懐具合とか、あるいは自宅通学圏内にせよとのお考え）はないものと判断させてもらった。もし東大・京大・阪大のうち実際には通学が叶わない大学があるなら、そこは除外して読んで欲しい（というかその場合はそもそも選択肢として提示すべきじゃない）。
まず、大学選びの基準という意味ではこれが王道と考えるのが普通だと思う。でも、これは誤り。はっきり言って工学部と言っても守備範囲は広いし、このレベルの大学になってくると研究レベルは研究室単位で違うので、どの大学が本当に実力があるかなんて判断はおそらく誰にもできない。
もし研究レベルありきで大学を選びたいのなら、それは学部入試じゃなくて大学院入試の段階にすべきだと思う。それも多分、実際にそれを判断できる能力が付くのは博士進学（もしするのならば）の頃だろう。というわけで、そんなことは気にしなくて良い。
ただ敢えて言うのならば、東大は研究室が多いので選択の幅が広いような気がする。ただそれは私の分野に限った印象だろうからなんとも言えない。
これについては私は京大しか行ったことがないので周囲の人を見ての不正確な印象論だけれども。
・東大は一番カリキュラムがしっかりしていて良くも悪くも強制的に勉強させられる。進振りがあるからテストの点も重視。
・京大はカリキュラムの縛りが緩い。自分で「何を学ぶか」をかなり自由に設計できるが、際限なく堕落することもできてしまう。
まあ、京大と阪大の比較は高校か塾の先輩にでも電話かけて訊いてみるのが一番早くて正確と思うよ。阪大志望するような人の周囲には大抵そんな先輩がいると思うけど。
実はこれが重要。大学時代というのは、特に独り暮らしをする場合、生活全てをどのように過ごすかによって大きく変わる。
・京大：観光都市の端っこ。良くも悪くも俗世間から隔離された空間。求道から堕落までお好きにどうぞ。
当然、京大に行けば世間に煩わされずに済む代わりに疎くなる。東大にいれば良くも悪くも世慣れする。阪大はその中間。
今のあなたにとってどれが合うか、だね。それは自分で判断するしかない。
あなたが関西人だと想定して言っておくけど、関西の外に出ると阪大ブランドは暴落するので注意すること。あなたは多分早稲田や慶応なんて阪大の滑り止めだと思ってるだろうし受験という観点ではそれは正しいのだけれど、ところが世間の認識はさにあらず、たとえば東京の人間は阪大なんて早稲田や慶応のずっと下だと思ってるからね。京大でもようやく早稲田や慶応と同格かちょっと下かっていう位置づけ。
この認識の差は、文系就職するのでない限り就職活動なんかで不利に働くことはないけれども（技術職の人は阪大の研究レベルの高さを熟知している）、あなたの性格によってはその後の人生で誇りを傷つけられることになるかもしれない。そのことをどれだけ重大に考えるかはあなた次第。
浪人は必ずしも悪いことではなくて、特にあなたが社会的成熟よりも知的成熟の方が先行したタイプなら、浪人という逆境を経験することは前者を後者に追いつかせる機会にもなり得る。そういう意味で、もしあなたが浪人を必要以上に怖がっているのなら、それは一面的な見方であるとは言っておく。
ただ、経済的には浪人の負担は意外なほど大きい。これは親御さんだけでなくてあなた自身にも言えることで、同い年の人よりもスタートが1年遅れるということは、将来的にリタイアするまでに稼げる年月が1年短くなるということになる。そして大抵の人はキャリアの晩年近くに収入のピークが来て、阪大卒だとおそらくその頃にはかなりの確率で年収1000万円ぐらいになっているから、浪人することは1000万円損することだとも言える。その辺をどう考えるかだね。
これについて私が個人的に問題を感じるのは、センター試験と模試の点数だけで合格できるかどうかを考えていること。
そうじゃなくて、実際に過去問を解いてみてその手応えで考えるべきなんじゃないの？センター試験と二次試験じゃ問題のレベルが余りにも違うし、合格点も違う。このレベルの大学は、センターの問題なんて朝飯前にこなせる人が受けるところ。模試なんて数ヶ月前の実力の目安にすぎないし問題も所詮は模造品にすぎない。
過去問をやってみることが一番大きな判断材料になるはずなのに、それをやらないでどうするの？
はっきり言って、目の前の課題に対する自分の客観的な実力を測ってみようという発想がないのはちょっと心配だよ。そういう問題解決能力はどこに行っても重要だよ。
いうとおり、物語にリアリティがなくても面白ければ問題はないんだよ。
つまらなかった人の脳内で起きてることは「しらけた（＝つまらなかった）→リアリティがない部分がいちいち鼻につく」だ。それもおっしゃる通り。
しかしつまらなかったと感じる人は、批評家としても創作家として訓練なんて受けていない。というか、大部分は一般教養としての因果関係理解や自己観察もできない。
そこで「リアリティがなかったので面白くなかった」という自分の内面とは逆転した、あるいは思考過程の短絡したコメントをする。
（※これは面白く感じた人が上等だという話ではない。彼らも同じように因果関係理解や自己観察もできないのだが「面白かった！」という感情発露は別段それらを必要としないだけだ）
つまりはコメントする能力がない人間がコメントしちゃったゆえに頓珍漢なことを言ってるという案件であり、Twitterなんてその大半がそうだよ。