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はてなキーワード: 勉強法とは
ワイトもそう思います
というかblogといえばテック含めて はてな だった時代からはてブの有用性を感じたことが一度もない
そもそもブクマされているランキング見た事ある？って思ってしまう
テクノロジーカテですらこんなもんやで(アレなコメは減るけど)
https://b.hatena.ne.jp/hotentry/it
ちなみに増田がサービス開始した翌年(2007年)のはてブのホットエントリー
https://b.hatena.ne.jp/hotentry/all/20070412
https://b.hatena.ne.jp/hotentry/all/20100412
https://b.hatena.ne.jp/hotentry/all/20170412
10年間のブックマーク数ランキングトップ100(はてブサービス開始2005〜2015)
https://hatenanews.com/articles/201507/23596 ↓ちな中身
1位 Yahoo! JAPAN
2位 Twitter
5位 20歳を過ぎてから英語を学ぼうと決めた人たちへ | The Wisdom of Crowds - JP
7位 僕は自分が思っていたほどは頭がよくなかった - しのごの録
例えば、家庭科の授業では、1の次に2を説明されると、もう2の話の時には1を忘れているもんだから全く班の役に立たず「どいて」と言われる始末で、先に1から10を説明されるともう1しか覚えていなかった
そんな経験を何度もしたんで、「ああ自分は救いようのない馬鹿なんだな」と思うようになった
中高合わせてずっと塾に通っていたが、高2の偏差値は現代文を除いて各科目の偏差値が38ぐらいだった
高校生の時は日曜日を除いて毎日塾の自習室に通っていたが、あまりに成績が悪いんで、化学の教師にこいつは全く勉強しないやつなんだなと勘違いされて、ちょっとした冷遇を受けたりもした
一応そんな馬鹿でも受け入れてくれる大学があったのだが、そこは最終的に国家資格を取ることをゴールとする大学だった
入るのは簡単、卒業するのは難しい大学で、自分は案の定ついていけずに挫折しかけたが、解決策を求めて勉強術と銘打たれた本を漁っているうちに、自分なりの勉強法を見つけた
それは、「ヒストンは八量体Gタンパク質である」という文章があったら、一度脳内でテキスト化して、ヒストンと八量体Gタンパク質にはA＝Bという関係性を覚えるというものだ
人との会話にもこれが応用できないかと思い、聞いたことを一度脳内に入れるという作業をするようになってから、今まで自分が絶望的に人の話が聞けていなかったことに気づいた
「この漫画、めっちゃ面白いから読んでみ、まだ一巻はそんなに面白くはないんだけど」と人が喋った時、自分は『この漫画』『面白い』『一巻はそんな』という部分でしか人の話をとらえることができなかった
なぜなら、人の声を耳に入れていただけで、頭の中でその文全体をテキスト化あるいはイメージ化するということをしなかったためだ
今は相手に話しかけられたら、一文ずつ脳内でテキスト化するようになったので前より人の話が覚えやすくなった
人の話が聞けない人というのは、いろいろな理由があるので一概には言えないが、人の話を一旦頭に入れることをしていないのも原因の一つではないか?
twitterの算数講師とかめちゃくちゃ癖がある。共通しているのは「本物の勉強法」を語り、そうじゃない教育者、例え話学校の先生などを毎日強烈にdisってることだろうか。
学校は「くもわ（割り算と割合に関する公式）」「みはじ（きはじ）（距離速さ時間に関する公式）」の公式を教えて、考えられない子供を量産してる！とかで現役教師とレスバしてる。自分で考えることに物凄いこだわりがある。考えられない人間が大学に行く意味は一切ないとまで言い切る。いや就職とか人脈づくりとかいろいろあるやろ……
俺は予備校業界の人間なので高校生相手の数学講師もフォローしてるけど、数学業界で暗黙の了解でもあんのかってくらい学校disしてる人はほぼいない。その代わりというか参考書を辛口にレビューする文化がある。まあこれは高校生が死ぬほど知りたい情報なのでフォロワー集め目的でやってるところが大きい
思うに、高校生くらいになると「できる子」「できない子」の差が天と地レベルに開く上にやるべきことも高度になり量も増え、できない子には取りあえず思考停止で丸暗記させたりするしかなくなる。小学生くらいだとやればできる！マインドがまだあって、だから「みはじ」みたいな公式にキレる人が多いんかな。
好きな英米作家に未邦訳作品が多いため、英語版を読むために勉強している。
自分の勉強法だが、まずはスマホアプリのmikanでボキャブラリーを増やした。
TOEIC2500とTOEFL3000のテストを、ほぼ間違わないレベルまで繰り返し、さらにGRE1500もやった。
GRE1500は語源の法則などのノウハウがあまり通用せず難しいが、最後のランク15で単語読み上げが萌え声になるという思わぬ特典があった。
mikanを毎日10～30分やりながら3、4か月経つと、Weblioの語彙力診断で上級者、専門家、マスターあたりの実力になる。
そこで次の勉強へ。「アメリカ口語教本 上級用 新訂版」の本とCDを使う。
最新新訂版は、CDの読み上げの声が汚く、スピードも不自然なほど遅い。さらに内容もカットされている。
表紙が茶一色の“新訂版”の本とCDを中古で入手する必要がある。
私は今もこの本を毎日1レッスンずつ学習している。テキストを通読し、音声を聞いている。
通読には2、30分かかり、英訳テストは3～10分。リスニングは無制限で、作業用BGMとして毎日1～3時間流している。
毎月1日にレッスン1をやり、2日にレッスン２、3日にレッスン3というやり方だが、全部で24レッスンなので、25日から31日までは休みとなる。
こうした勉強を2か月ぐらいやると、英語で書かれた記事や大学テキストを結構スムーズに読めるようになる。
小説のように文芸的作為で書かれた英文は相変わらず難しく、しばしば立ち往生してしまうが。
https://japan.cnet.com/article/35180835/
この記事さあ、記事のタイトルには「女子高生」とあるけれど、本文中には「女子高生」というワードは一度も出てないんだよね
文中に出てくるのはあくまで「高校生」であって、特に女子に限定はしていない。
「スタサプ編集部が高校生を対象に実施した調査でも、タイムラプス勉強法を「知っている」と回答した割合は61.1%と6割以上におよぶ。そのうち「やったこともある」は25.9%となっており、認知度、利用率ともに高いと言えるだろう。」
っていうからには、わざわざ男子を除いて女子のみに調査したとは思えないし
仮に男子に比して女子に利用者が多いのならばそのソースを出すべきだろう。
・何を言っているのか？
・誰が言っているのか？
・どういう状況で言っているのか？
よく誰が言っているのかを重視するのはよくない、
誰が言っているのかはかなり重要です。
しかし、それがバイアスになって悪影響を与えるというのも事実です。
ホリエモンが言っていた、とか
頭の中で変更して仮定する、
とJKが言っている。
これは正確性がある、アテにしていい意見ですかね？
いや無理ですよね。
まあひょっとしたら地震について詳しいJKもいるかもしれませんが
だから、こういった意見は誰が言っているのかが重要であるとわかります。
とか読まされると途端に最近の若い子はデジタルネイティブですごい、
と言っていると仮定してみたらいいのかもしれません。
それは本当に価値があるのかもしれません。
まあこういう感じです。
こういったシチュエーションを変更するような補助線を引いてあげると
時に理解が進むし、その意見の意外な一面が見えてきたりする場合もあります。
参考書を3周して問題を解いて…みたいな正統派の勉強法は毎回参考書の三ページ目くらいで挫折する
いつも、資格試験前1ヶ月くらいで、過去問数年分数回分をやって、こういう問題の時はこういう回答になりがちみたいな覚え方して受かってる
でも資格は持ってるけどその資格の知識があるかというと全然ないから果たしてこれで良いのか…？ってめっちゃ疑問
春に基本情報を取ったけど、OSI参照モデルに関する問題がでたら答えはコレになりがち、っていうのはわかるけど、じゃあOSI参照モデルってなんなの？って言われても、なんか言葉は聞いたことあるけどなんだっけ…？って感じ
別にIT系の仕事じゃ無いから基本情報も必要ないし、ITパスポート取ったし流れで取れるんじゃね？って感じで過去問五年分くらいやったら受かった感じ
簿記も、仕訳とか三表とかなんとなくこんな雰囲気だった気がするんだよな〜って感じで二級まで取れてしまったけど、帳簿の実物見ても全然ピンとこないし帳簿から何がわかるのかも分からない
参考書とか、マジで普通に目が滑って全然頭はいってこないんだけど？
簿記とか特に参考書が意味わからんくて、有名な犬の参考書も猫の参考書も持ってるけどどっちも「決算とは」みたいなページで飽きて読めてない
過去問やってて知らん単語あったときにチラッと見るくらいしか使ってないし、なんならネットで調べた方が早いまであるし、参考書マジでめっちゃ綺麗
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https://twitter.com/YahooNewsTopics/status/1444159529587863558
刑事裁判の傍聴にはまった中学生が最年少で司法試験に合格するまで…推しの勉強法を聞いてみた
https://news.yahoo.co.jp/pickup/6405926
どっちも見出しの段階では「幼稚舎から慶応」「エスカレーターで内部進学」と書いてない
あたかもごく普通の公立中学の中学生が本人の意思で裁判の傍聴に興味を持って自主的に勉強を始めたかのように書いている
父親が医学部教授の女子高生が徳島の高校からスタンフォード大に行った事例もそうだけど
明らかな親ガチャ成功例でそのアドバンテージをフル活用しているのにあたかも本人の努力や才能が凄いだけって事にして誘導したがるマスゴミのイメージ操作が嫌い
刑事裁判の傍聴にはまった中学生が最年少で司法試験に合格するまで…推しの勉強法を聞いてみた
https://news.yahoo.co.jp/articles/985c511a189cac13c663f51ee886b87d26809380
勿論本人も努力したんだろうけれど、これって何より親ガチャで大成功したのが大きいだろ
中学から大学まで内部進学で、二度の受験勉強をしないで済んだというアドバンテージは大きい。
あと高額な予備校にも通っているし、その費用を出せる親の経済力を無視しちゃいかんだろ
「刑事裁判の傍聴にはまった中学生が」じゃなくて「慶応義塾普通部の中学生が」ってちゃんと書けよ
最近流行りの親ガチャという言葉に肯定的で、生まれた家庭や遺伝子で成功度合いが大きく変わる事に自覚的な人達までもが
