　あなたにとっての虐待の定義とはなんだろうか、被害者が加害者の保護下であるという関係を除けばあらゆる虐待は存在するが、今回は主に成人と未成年の間、親と子の間に存在する虐待について論考していこうと思う、なぜなら家庭というのは非常に外部と隔たれた空間であるからだ、教育の場であったり労働環境での虐待と比較するとお互いの利害に関係のない第三者の目に触れる機会は一気に減る、その分陰湿であったり陰険になるなどの諸問題は生ずるが同じ様な虐待が発生した時に他との比較が容易で無いという点において、また未だ家庭内部の隠され閉ざされた空間で行われている虐待についての個々の認識を明らかにしていく事が、この世から虐待による悲痛、声にならない声を浮き彫りにしまた被害者自身がより客観的に自己の被害状況を分析し気持ちの整理をつける事でより良い明日へと繋がる事を祈り進めていきたいと思う。

　虐待の種類

　虐待にも様々なものがあるが、一つに基本的には相手の事を思っているか？という漠然とした表現にその発生源を求める事ができる。もう一つは、相手の事を思ってしているという認識の行為が結果的に同じ結果を生じさせているという虐待について、また意図的、偶発的を問わず“何か”をしなかったという事が虐待になる事もあるので、それらを比較しながら論拠していきたい。

　一、【故意】例

　我が子の欲求よりも自分の欲求を優先した虐待

　二、【過失】例

　躾等と称しての行為が本来の目的を達成していない虐待

　例えば、子供が他人の所有物を不当に取得した時などに“叩く”などの痛みを与える事で子供の犯した不当な行為を是正させようというもの、これでは罪を犯してはならない理由が“叩かれる”からだとの理解を子に与えかねない。裏を返せば叩かれてもいいくらい欲しい物であれば不当に他人から奪っても良いという事になってしまう。人間なのだから例え時間をかけてでも、物には“持ち主”という所有の概念があり、他人の所有物を正当な理由なく勝手に奪ったり何かしてはいけないと教えるべきだ。こういうと小さな子供にそのような説明をしてもわからないという人がいるようだが、行為の是非は痛みが伴うかどうかだと理解させてしまう可能性を与える行為こそ余計に子供が所有の概念を理解する事を阻むだろう。

　三、【認識ある過失】例

　意図偶発問わず放置に至った時に、その放置によって苦痛が子供に生じるかもしれないと認識しながらも「もう我が子の年齢なら大丈夫だろう」と本人を介さない判断で放置した結果、実際は子供が精神的苦痛等を生じていた場合の虐待

　※本人の事前の意思を汲んだ上での放置で、実際に子供に苦痛が生じても生じなくても、第三者から客観的には虐待と判断される場合も有る。

　四、【未必の故意】例

　意図偶発問わず放置に至った時に、その放置によって「子供に苦痛は生じる」と本人を介す介さない問わず判断し放置した結果、実際に子供に精神的苦痛が生じていてもいなくても構わないと思う虐待

　※行為としての虐待、結果としての虐待となるかどうかは別

　他にも虐待時の心模様は分析できるが、虐待による不都合が生じるかどうかという点では、これらの行為が多岐に又、継続的に行われるかどうか、そして被虐待児の個体差に寄ってでしか判断できない事とより効果的な虐待ラインの線引きをする為に虐待の回数、頻度、継続性やその子供の人生に不都合が生じたかどうかは度外視し“その行為が虐待なのかどうか”に的を絞って進めていきたいと思う。

　それでは、ここから思いつくままに、もっとイメージを換気しやすい実例を列挙していきたいと思う。

　一、お父さんと息子がプロレスごっこをしていて上手く技が決まり泣き叫ぶ子供に対してもなかなか技を解かなかった。

　一、食事を親の許容時間内で食べられずゆっくりと遅い食事スピードの子供に対して、精神的な怒りを顕わにし、その怒りを子供に伝えた。

　一、兄弟喧嘩をした子供に対して、親の判断で判決を下し、制裁として一度の食事を与えなかった。

　一、何時にお客様が来るからそれまでに部屋いっぱいに散らかった玩具を綺麗に片づけておいてねと子供に頼んだのに、その時間になっても部屋を片づけていなかった為、児童の頭部に真上から握りしめた拳の中指第二関節の先を尖らせた部分を振り落としそれなりの痛みを与えた。

　一、子供が学校から持ち帰ったテストの結果を見ると２０点と書かれてあった、問題内容や平均点などがどのような状況なのかは関知していないが主観的に悪い結果だと思ったので「なにこの点数は？」と冷めた表情で悲しみを子供に伝えた。

　一、子供達数人を祖父母に預け遠方に行くことになった際に、お土産を買う事になった、その際個々の子の長男、長女、次男、二女などそれぞれにお土産を買う際に、自分の子に対する好きの程度が“ひいき”としてお土産の質にも反映された。

　一、子供が食事に対して好き嫌いを顕わにした時に、栄養学的な事、勿体無い事、また添加物や農薬、化学調味料等による影響を考慮せず、また食べる事や残す事を“怒り”や“恐怖感”と共に子供に迫った。

　一、子供に玩具を買い与える等の条件を設けてお手伝いさせたり、肩を叩かせる等した後に、その約束に対しての意識をおざなりにし約束をまだ守っていない。

　一、子供に早く寝ないとお化けや怪物、悪魔に襲われるなどと自分の信じていない事実を信じこませ嘘の恐怖感で持って子供を自分の意図した時間帯に寝かせてしまおうとした。

　一、家庭内でだれかの所有物が紛失した際に、証拠なく過去の行動等から子供のだれかが盗んだのではないかと疑いそれを子供に伝えた。

　一、子供が嫌がったり、将来思いだした時に嫌だと感じる可能性がある行為を何らかの脅迫や脅し、また体格差による優位条件を利用して行った。セックス等

　等々、枚挙に暇が無いが、突き詰めていくと、同意や相互の了解、約束の無い事で自分の保護下にある者に対して怒りの感情や、隠避の態度、また虚偽の同意や相互の了解、約束で保護下にある者の言動を操作したり、当初は嘘のつもりはなく結果的に不本意であったとしても謝罪無く保護者の立場を利用して子供の意思、期待を蔑ろにする行為を虐待と定義する事で、確かに、ほとんどは大した事のない軽度の虐待ばかりが散見するとは思うが、その浮き彫りにした小さな声の中から、継続的であったり深刻な状況に陥っている児童を露わにする事で虐待親からの保護活動がより進むのではないだろうか。

　次に、虐待をされた側の福祉ではなく、虐待をしてしまった側の福祉を考えてみよう。確かに、認識の無い虐待の方が子供の悲痛は重いだろうが、罪悪感を認識しつつも己の言動を制御できず我が子に対してしてしまうという行為としての虐待の加害者も罪を理解しているという点においては周囲が手を差し伸べるべきではないだろうかと思う。何度も閉ざされた家庭内の出来事である事は強調するが、親自身が現在において健全であると因果関係の立証なくして自分の生育環境を我が子にも模倣するという事は大いにあり、その今現在健全である事はわが身が程度の差こそあれ受けた虐待が今のわが身の為になったと解釈しその虐待行為をまた我が子にしてしまうと言う物だ。

　良かれと思いやっている事なのだがこの場合本人の気分もなぜか優れないという事が多いように思う。どうも本当はこんな事はしたくはないが、我が子の将来の為に体罰や強制、十分に説明のできない因果関係の不明な理由によって我が子の言動を統制するのは止むを得ないを自己を正当かするのだが、なぜか当の親自身は心のどこかに陰りを想わせる精神状態に陥ってしまう。

　こんな時、もしも閉ざされた家庭でしかも虐待というナイーブな情報について共有でき、また素直な気持ちで自分の行為が虐待なのか虐待でないのか話しあえる場、意見交換できる場があったらどうだろう。

　子を持つという事は責任が伴う。

　親に責任能力があってもなくても責任が伴うのだ。

　ないものは仕方がない、生殖の自由を制限することもまた違うであろう

　親になったからといって、社会は一律に保護者の責任を追及しても良いのだろうか？

　そこに、責任という耐えがたい重圧感を与える事が、自らの育児教育能力を自己判断し自信が持てなかったり自己否定の念の押しつけられた時、弱者である子に対し“教える”という行為をしなければならなくなった時に怒りの感情が“怒る”という形で子に向けられてしまうのではないだろうか。

　“怒る”について考えてみよう。

　子供が何か良くない事をした時に「コラーッ」と怒った場面を創造してみて欲しい。

　それは、子供がスーパーで売り物を食べ始めてしまった時かもしれないし、子供が自分で行きたいと言って行き始めた何かの教室を勝手に休んだ時かもしれない。

　私や貴方はいったい何に怒っているのだろうか？

　子供が確かに一度はしてはいけない事だと理解したのに、私欲のために再三した事が許せないという怒りだったかもしれないし、貴方がせっかく拠出した習いごとの月謝を無駄にされた事かもしれない。他にも様々な解釈はできるが“怒り”がなぜ生じるのかをよくよく考えてもらいたい。

　そこに“悲しみ”はないだろうか？

　人は悲しくないのに怒る事はあるだろうか？

　元の感情として、自分が悲しくなる何かをされた事や身内が誰か他人を悲しませてしまう事が悲しくて、そんな思いはしたくないから“怒る”のではないだろうか？

　子供には貴方や私が怒る理由を理解するのは難しい

　まだ悲しい気持ちから怒りに転化したという実体験も希薄だろう。

　これを読んでくれた貴方には

　どうか

　どうか素直な感情で我が子と接して欲しい

　悲しい時には悲しい気持ちを我が子に伝えよう

　あなたがそんな事したら、お父さん悲しいよ　お母さん悲しいよ　って

　私や貴方がが無碍に他人を悲しませたいなんて思わないように

　子供の純粋が気持ちとして、他人を悲しませるような事はしたくないという純粋が感情がある事を期待しよう

　子供は“怒り”の感情よりも先に“悲しさ”の感情を知っている

　怒りは「快」「不快」という根本の感情よりも一段階上の複雑な感情だからだ

　親だから、大人だからといって、悲しさを隠す事なく

　例え我が子にでも、悲しい思いをさせられたら「悲しい」気持ちを表してみよう。

　きっと、わかってくれるはずだ

　今からでも遅くない　例え貴方の子供が既に成人していたとしても

　本当はどう思っていたのか？　あの時は悲しかったんだよ　だからあんな事をしてしまったんだと

　もし、過去の古い記憶が貴方を苦しめ

　また貴方の子がさらにまた子に対して同じ事を繰り返し、子が将来、あなたと同じ苦しみをする事を回避する為に

　勇気を振り絞って、例え過去の事であっても当時の本音の素直な気持ちを話してみよう

　きっと、貴方を許してくれるはずだ　貴方はもっと楽に生きるべき存在なのだから

@awaikumo

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2012-02-03

■

相手が自分のこと好きだと分かると怖くなって逃げてってしまう。しかし異性から恋愛対象として見られる自信も無いので熱心に追いかけることもしない。だから恋が始まらない。恋が始まらない理由はもう一つあって、とことん出会いと言うものがない。学生時代は男子ばっかの環境で過ごしたし、職場にだって女はいない。どうしたものか。とりあえず女なれするために出会いが欲しいのだけれど、料理教室にでも通えばいいのだろうか。

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2012-01-31

■http://anond.hatelabo.jp/20120131130845

みんなありがとう　増田です

料理って、俺は学生時代から一人暮らしで外食しないで自炊してきたから簡単にサッササとできるんだけど、妻はからっきしダメなんだ。

訓練というより料理教室とかに行ってもらいたいけど、初対面の人と話すのが嫌なんだな。妻は。

だから、友達もいない。俺さえいればいいって言ってくれるけど、俺としては、外の世界ともっとつながって欲しいと思っている。

強制はできないけどね。

外食はしない。出来れば妻と一緒に食事したいから。出前とか頼めばいいんだろうけど、金かかるしな。

当面、がんばるよ。

仕方ないだろ、それが愛なんだよ　愛。

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■http://anond.hatelabo.jp/20120131130845

料理は慣れ。場数踏んで自信がつけばほどほどのものは作れるようになる。

奥さんは増田の料理は美味しく食べていたのだろうから味覚が狂ってるわけではないでしょう。

自分が担当したところでろくな結果が出ないものに力を注ぐ気になれないだけだよ。

自分より優秀な料理人がすぐそばにいるわけだしさ。

私も味にとてもうるさい人や、料理に自信を持ってる人と暮らしている時は料理が苦痛だったけど

ひとり暮らし中に体を壊し、インスタントものが食べられなくなったら必然的に料理の腕が上がったよ。

離婚せず、どちらも体を壊したりせずに状況を改善するとしたら、

増田が疲れていることを訴えた上で思いきって料理教室でも行ってもらったらどうかな？

できないこと前提で導いてくれる人がいたり、いろんな実力の持ち主と一緒に料理したりすると料理への意識が少し変わるでしょ。

あと、なにかひとつでも得意料理があれば、そこを褒めることで料理全般への意欲が増す人もいるよ。

レシピ見てそのとおりやるってのは一番簡単なようで向き不向きがあります。

火力や鍋の素材や食材の状態に応じて自分で加減しなきゃいけないことが多々あるので、

個人的にはある程度場数を踏んだ人向きのやり方のように思う。

苦手意識の染みついた人には、もっと違う方法でうまくいく経験というのが必要じゃないかな。

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■http://anond.hatelabo.jp/20120131004052

iphoneアプリの学校とか、ボロい商売だな…

昔あったウンコみたいなパソコン教室(笑)の現代版だな…

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2012-01-19

■2日の09:09は私、元日は他の増田さん

幸せになっても「憎しみ」って消えません　

ついでに言えば、家族や友人に恵まれ恋人と心から愛し愛されていても消えない

多分一生ふとした折に思い返す

これが私が幼い日に同級生達にかけられた「自殺に誘う呪い」との付き合い方

この呪いをかけられたせいで嫌なことを言われると意思とは関係無く体が自動的に教室の窓から何度も飛び降りようとして

友達や先生が何度も危険を顧みず止めてくれたおかげで死ななくて済んだけど、呪いは今も完全には消えてないし

医学ではどうにもならなかった　ハンプティ・ダンプティ　割れた卵は元には戻らない　

私にとっての「一番の幸せ」とは割れた卵が元に戻ること

戻らないと分かっているから、「一番の仕返しは幸せになること」とほざいてモラルを押し付けようとする人まで憎たらしく感じるのでしょうね

ネットにブリブリブッコいたおかげで元気になったわー　しばらくはこれで生きていける

不幸な人生かと問われれば　横増田さんよりは不幸だと答えるのが横増田さんに対する気遣いになるだろうかと思いつつも

正直に言っちゃうか。その問いをした横増田さんより不幸人生自慢をできる自信はありません。

ありがとう

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2012-01-17

■

今週ブログ巡回中にチェックした本。とりあえずクルーグマン系は読もうかな

知識人とは何か (平凡社ライブラリー) - エドワード・W. サイード

ルポ餓死現場で生きる (ちくま新書) - 石井光太

僕が「チャングム」から教わったこと―人を喜ばせる「仕事・もてなし・サービス」の原点 - 田崎真也

まんが学特講目からウロコの戦後まんが史

荒木飛呂彦の奇妙なホラー映画論 (集英社新書) - 荒木飛呂彦

風雲戦国伝 (PHP コミックス)

格差はつくられた―保守派がアメリカを支配し続けるための呆れた戦略 - ポールクルーグマン

図解経済学者バトルロワイヤル - 小泉祐一郎

とりったー (リュウコミックス)

良い経済学悪い経済学 (日経ビジネス人文庫) - ポールクルーグマン

スティグリッツ教授の経済教室―グローバル経済のトピックスを読み解く - ジョセフ・E・スティグリッツ

人生 (ガガガ文庫) - 川岸殴魚

文章の書き方 (岩波新書) - 辰濃和男

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2012-01-16

■http://anond.hatelabo.jp/20120115233407

http://logsoku.com/thread/toki.2ch.net/news4viptasu/1321505621/

こちらのスレッドに書いたんだが、美容行って脱オタする過程で男であることが苦しくなって女性ホルモンを半年ぐらい飲んだ

胸が少しだけはってきた

アトピーが治るかなと思ったけど、それは大差なかった

少しだけ肌が白くなったよ運が気がした

いつもより肌寒くなった

雰囲気が変わったと同僚から言われた

食欲をコントロールするのが難しくなった

太ももが太くなった

男の時は胸を触っても感じなかったのに、飲んでるときは思いっきり感じてしまった

性の対象が女性から男性に変わった

朝立ちはしなくなった

でも、飲んでいる途中で２０の段階で飲み始めても意味がないことに気づいて虚しくなった

１２歳ごろにしっていたら、人生変わっていたのかもしれない

ちなみに顔写真はこれ

http://imepic.jp/20120107/783280

半年ぐらいホルモン飲んだけど、前と全然変わらなかった

性転換教室のように完全に女になれたらいいのに

そしたら、女をめぐって競争しなくても済むし、フェミニストから攻撃を受けても気にしないでいられる

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2012-01-15

■http://anond.hatelabo.jp/20120115130904

完成度が低すぎるので修正案。男子校について

通学路を歩いているだけで近所の人から警察に通報されるレベル

虫が出ると授業を中止させるだけのために大騒ぎ　←休憩時間には誰も気にしない

持ち込み禁止のケータイが誰かのカバンで鳴ろうが何しようが他人には構わない

男の子ではなく中身は小学生

バレンタインは「いやー、オレチョコ貰ったは。カーチャンに」と毎年同じ自虐

女性教師は女神扱いか男扱いの二択

男子校出身者の笑い方「デュフフｗｗｗｗ」

夏場はまっぱでも教師ノーリアクション

中身は小学生

後ろから膝かっくんしたら一斉に始まる膝かっくん合戦

かっこいいのに頭おかしい子が多い

ホモは徹底的に排斥される…が、多分いる

同年代の女子から悪影響を受けずに「勉強に励んでほしい」という親の願いから送り込まれるが、覚えるのはおおむね特殊な性的嗜好

結果、共学の男子よりもエロエロで頭が悪くなる

テスト前でもテスト中でも、基本人に頼らない

そして赤点

進学校で私立だが、親には医者もいれば庶民もいる

休み時間にズボンずりおろされる

…パンツはいてない orz オェェ

先生は校外巡回などという面倒くさいことはしない

嬉々として下ネタを展開する奴はおおむね童貞

早弁というより朝弁

昼休み前には二個目の弁当も完食

暑い日はあちこちで扇子が広がる

先生より偉そうだが先輩には腰が低い

体育祭はガチバトル

基本的に彼女ができない

応用的にも彼女はできない

間違ってできても一月もたない

共学に行ってたらオレモテてたは、って

言うけど心の中では結局男子校で良かったと思っている

授業うけたくなくて始まる「自習」コールにおけるクラスの団結力は異常

男子校出身です。って言ったら軽く引かれるが、事実キモいので何も言えない

小学生っぽいギャグに走りすぎていて、塾で見る大人っぽい共学男子がまぶしい

女子に対してはあからさまに挙動不審

着替えるときは全裸

体育ジャージ時のズボン下げはよく流行る

繰り返すが変人しかいない

勃起があらわになっても気にしない…というよりあえて口にだして「ボッキボッキ」などという

毎日繰り返すので、周囲もノーリアクション

夏は教室中が臭い…いろいろ臭い

休み時間に着替えてて着替え終わって無くても先生は全く気にしないし生徒も気にしない

奇声を発する奴はクラスに三人はいる

そして自校出身の男性教師は生徒以上の変人

更衣室はもちろんない

自分専用ティッシュ箱を持ってくる奴は、鼻炎でなければ学校でのオナニーを疑う必要がある

意外といじめはない

ただし共学の友だちには「男子校って…」と言われ、ナチュラルに避けられるから、学校自体がいじめられている感じ

こんなところです。

男子校に夢を持っている人…はそもそもいないと思いますが（除、腐女子）

男子校に通おうとしてる人は覚悟の上で通ってください。

男子校に通ってる人は諦めて……言わなくても楽しく過ごしていることと思います

男子校最高＼(^o^)／

…しかし、生まれ変わったら男子校に行かなくていいような人生を歩みたいとも思います。

Permalink | トラックバック(0) | 23:00

■

通学路を横に広がって歩いていると、近所の人から学校へ通報される。

虫が出ると授業一旦中止のお知らせ

持ち込み禁止のケータイが鳴った時のクラスの団結力は体育祭以上

男の子ではなく中身はおっさん、可愛い女の子が大好き

バレンタインは何も起きない

若い女性教師は遊ばれ

中年女性教師はキモがられ

おばあちゃん先生は可愛がられる

男子校出身者の笑い方全力手を叩く

夏場は上半身を曝け出す生活先生にみっともないからやめなさいと怒られる

中身はおっさん

座ってる男子の膝の上に座る座る方も座られる方もリアクションなし

かっこいいのに頭おかしい子が多い

ホモは絶対いる

同年代の女子から悪影響を受けずに「健全に育ってほしい」という親の願いから送り込まれるが、女子の目が無いのを良いことに色んな事を色々サボる。

結果、共学の男子よりもガサツで大胆になる

テスト前は先生を質問攻めにして

テスト内容を吐かせる

進学校と言われるが金持ちもいるし貧乏もいる

休み時間にズボンおろす

ちんこ揉まれる

ほとんどが股ひらいて座ってる

先生の雀荘巡回が多い

恋バナじゃなく男でも引くレベルの下ネタに発展する

早弁

昼休み前に弁当完食

暑い日は下敷きぱたぱた

先生より偉そう

体育祭はガチバトル

後輩に惚れる

基本的に彼女ができない

共学に行ってみたかったな?って

言うけど心の中では結局男子校で良かったと思っている

授業うけたくなくて、先生の3分で終わる小話を50分引き延ばすクラスの団結力は異常

男子校出身です。って言ったら「男の子じゃん」って必ず言われるが、実は八割型オッサンしかいない

ギャグに走りすぎて、塾で見るふんわり系男子に敵対心

男の子がいたら挙動不審

着替えるときは窓まで開けっぱ

スカートめくりが流行る

変人率高め

チンコが透けても気にしない

夏は教室中が汗の匂い

休み時間に着替えてて女の先生入ってこようとする→喜ぶ

奇声を発する子はクラスに三人はいる

男の先生に童貞か包茎か必ず聞く

更衣室？なにそれ

自分専用ティッシュ箱を持ってきて、授業中にしてオリジナリティーを出す

意外といじめがない

共学の男の子に「男子校ってこわい」と言われるけど、正直共学の方がこわい

こんなところです。

男子校に夢を持っている人は諦めてください。

男子校に通おうとしてる人は迷わず通ってください。

男子校に通ってる人は楽しく過ごしてください。

男子校最高＼(^o^)／

Permalink | トラックバック(1) | 13:09

■報酬をベースにした成果主義 ＼(^o^)／

・・・要するに衛生条件と動機づけ条件をわけろってことでおｋ？

「人間はネズミではない」という、当たり前の事実が忘れられるとするなら、よくありません。

「動機づけとは、教育の手段ではなく、目的である」ということです。

例えば、子供に勉強をしてもらいたければ「知りたい！」という動機づけをすることが必要なわけです。

ところが、勉強を「させる」ために、しばしば用いられるのは、誰かに勝ちたいとか、褒められたいとか、ご褒美をもらいたいといった手段としての動機づけです。

この背後にある問題を考えるため、以下、本書の記述をピックアップしてみます。

・アメによって反応を引き出せはするが、同じ行動をさせ続けるためにはアメを与え続けなければならないという事実そのものが、

アメの長期的効果（あるいはその欠如）についてのカギを提供しているのではないかということである。（p25）

・ごく幼い子供たちにはコントロールをもって対することも必要なときがあろうかと思う。

最低の基準として、例えば三歳児がよちよちと表の通りに出て行こうとするのを見過ごすわけにはいくまい。

しかしコントロールに頼る前に、それほど強圧的でなくもっと相手を尊重した世話の焼きかたはできないかどうか、しっかりと確認すべきではある。（p49）

・報酬と罰とは基本的に同じようなものである。現代の社会心理学の創始者であるカート・ルーインが言うように、

両方とも「そのときの自然の場面からは生まれないような行動」を引き出そうとするときに使われる。

さらに、長期間にわたって見るとどちらもまったく同じ様相を示すことが分かる。

つまり、こちらの望むような行動を続けさせるためにはやがて賭けるものを上げ、報酬なり罰なりをどんどん増やしていかなければならないのである。（p74）

・親が子供に、ずっとおとなしくしていれば日曜日にサーカスに連れて行ってやると言ったとする。

土曜日に子供が親の気に入らないことをした場合、親がよく使うせりふは、「そんなことをしているとあしたのサーカスはだめだぞ」であろう。

褒美をご破算にするということの脅しが、罰を与えるという脅しと同じ機能を持っているのは明白ではないか。（p77）

・報酬は、ひいき目に見ても、こういう協力や仲間意識を促進するのになんの役にも立たない。

むしろそうした目的を現実に阻害する場合のほうが多い。

アメを奪い合うときには必ず「争いと嫉妬」の底流が生じるのであって、それはすでに二世紀近くも前にニューヨーク市の教育者たちがある行動修正プログラムが実施されているのを見て出した結論でもあった。（p80）

・報酬主義の問題は、報酬を与える場合、そもそも問題がなぜ発生したかに注意をすることは全然必要でない、という理由である。

子供が泣きわめいている原因、生徒が宿題をやって来ない原因、従業員が気の乗らない仕事ぶりをする原因を考える必要はなく、ただ該当者を買収するか脅すかして活を入れればいいことになる。（p87）

・「こうすればあれをあげるよ」と言えば、関心は「これ」ではなくて「あれ」に行ってしまう。

従業員に給料袋の中身について考えさせたり、生徒に通知票のことを心配させたりするのは、創造性を重んじようという場合にはほぼ最悪の戦略である。（p99）

・先生は肩をすくめて、「試験に出るよと言わなければ、子供たちは覚えようとしないわ」と言う。

経営者は、キチンとした仕事をさせるためにはボーナスを出さなければダメだと主張する。

親は、子供が誘因なしでも「やるべきこと」をやるだろうと期待するのは現実的ではないと信じている。

しかしもう一度考えてみよう。そういった言い分は通俗行動主義を擁護するものではなく、教室や職場の設定のしかた（あるいは人々がなすべく要請されていること）に何か大きな間違いがあることを示すしるしなのだ。（p123）

・子供たちは内発的な学習意欲を持っている。

褒めたり操ったりすれば、その自然な動機づけを押し殺し、そのかわりに盲目的従順や機械的学習態度や権威に対するあからさまな反抗を生み出すだけである。（p142）

・大抵のおとなが褒め言葉を連発しようとするのはなぜなのか。

第一に、褒め言葉を言うのには考える必要がないからである。

褒めることは安上がりで簡単なのだ。

それとは対照的に、技術と工夫と配慮がなければ、人を励ましてしかも今やっていることへの興味を持続させ、その上コントロールされているとは感じさせないようにすることはできない。（p168）

・一般に報酬というものが業績を伸ばすのに役立たず、しばしば業績を妨げることは、いろいろな種類の仕事において見られるが、それは特に創造性を要する仕事において著しい。（p182）

・仕事にほかのもっと重要な面で欠けているところがあると、次善の策として給料の額が重視される傾向がある。

つまり、課題が本当におもしろく意味のあるものでなかったり、自分のやることを自分で選べなかったり、社会的な支持が得られなかったり、自分をみがき自分の能力を発揮する機会が与えられなかったりすれば、

給与がいくらかということに目が行きやすいということである。（p197）

・強調しておく必要があるのは、こうした事情があるからといって、経営者が給料を出ししぶるのが正しいということにはならないという点である。

だれも給料は十分かつ公正であってほしいし、いちばん単調できつい種類の仕事をする人たちは特に高い給料を望むように見えよう。

しかし金こそが人間を動かすと考えることは、人間の動機づけというものを貧しく解釈することになろう。（p200）

・家庭でのものごとを自分で決め、自己決定の感覚を持つ機会を親からあまり与えられていない子供は、学業成績もあまりふるわないということも明らかにされている。＝私はそうでもなかったけどな。多分日本のテストはバカ向けなんだな

こうした事実は何を意味するのか。基準を厳しくしたり、点を辛くしたり、誘因を増やしたりすることは、益よりは害になるということについては強力な証拠がある。（p225）

・自分がどれぐらいよくやっているかを気にしている人は、自己概念をかけているということがある。

自分を利口だとか有能だとか思っている自己イメージは、一定の活動水準に達しないおそれがあれば危険にさらされることになる。

そういう自己イメージを守ろうとすると、普通は、自分の最善を尽くしたいという欲求を犠牲にすることになる。

そういう欲求は危険だと思われるのである。やらなければ失敗もしないわけだ。（p233）

一人の人間の持っている可能性は、もっとすごいはずです。

望ましい行動を取らせるために報酬というニンジンを与えることは、その人が持っている「行動そのものへの興味」を殺し、ニンジン中毒を作り出してしまう可能性があるのです。

僕たちは、これを慎重に回避するための方法を学ばなければなりません。

「うれしいな、月曜日だ」と思える人生を、より多くの人に実現してもらうということが、教育に関わる人の責務であり、それは人生をかけるに値するものです。

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2012-01-09

■成人の日に - ソヴィエト連邦を知っているか

成人の日に - ソヴィエト連邦を知っているか

ああ、オヤジの「居酒屋若者論」か、などと言わずに、聞いてほしい。

キミが生まれた２０年前、偉大なる社会主義国家、ソヴィエト連邦が消えた。ベルリンの壁崩壊から２年後のクリスマスに、かって革命を夢見た全共闘世代は涙したものだ。

新聞には「資本主義が勝利したのではない。アメリカの一極支配は必ずや滅ぶ」と投書が載った。

人民を革命へと駆り立てたのは、資産家や資本主義社会への反発、不信、抵抗。ゆるやかな社会改良による解決がないわけじゃないのに、プロレタリア独裁を宣言し、ぶつかり、傷つく。

その心象が、若者の共感を呼んだ。ロシア民謡は小学校の教科書にも採用されたほどだ。

ところが最近は、うんざり顔をされることが多いらしい。

全共闘運動に詳しい社会学者の小熊英二さんは毎年、大学の授業で『共産党宣言』を読ませ、感想を問うてきた。ここ数年「暴力的なだけじゃないか」「私有財産の何が悪いのかわからない」と、批判的な意見が増えているという。

教室に居並ぶのは、親や世の中に従順な若者たち。キミと同い年なら、石川遼くん？

でも、就活の道は険しいし、滑り落ちたら、はい上がるのは難しい。時代は、国家がノルマを課したころよりずっとずっと生きづらい。

だけどキミたちは「自分にスキルが欠けるから」と、どこまでも謙虚だ。格差も貧困も「自己責任さ」と、受け入れてしまっているようにみえる。

ソヴィエトはどこへ行ったのか。

全共闘世代の仙谷由人さんには「かつて若者は暴力装置であった」と言われそうだ。

「大学解体」と「自己否定」のスローガンで機動隊と攻防戦を繰り広げたのは過去。大学全入時代で自己実現を勘違いする若者に、暴力で社会を変革するエネルギーはない、と仙石さんは語る。

革命を夢見るよりも、自己責任を受け入れて、親しい仲間と「いま、ここ」の身近な幸せをかみしめる。そんな価値観が広まっているという。

なるほどね。いくら「若者よもっと立ち上がれ」と言っても、こんな社会にした大人の責任はどうよ、と問い返されると、オヤジとしても、なあ……。

でも、言わせてもらう。

私たちは最近の社説でも、世界の政治は若者が動かし始めたと説き、若者よ当事者意識を持てと促した。それだけ社会が危うくなっていると思うからだ。

だから、くどいけれど、きょうも言う。成人の日ってのは、そんなもんだ。

ともあれ、おめでとう。

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2012-01-07

■http://anond.hatelabo.jp/20120106185927

http://anond.hatelabo.jp/20111230232131

確たる才能もないつまらない人間であるぁたしゎ結婚相手への最低限の条件としてぇ～

・首都圏に4LDKの自宅マンション、子供には小学生から中学生にかけて1～2年置きに海外旅行に連れて行く

・子供には中高一貫の私立中学に行かせ、比較的金のかかる私大に行かせ、塾とピアノとスイミングの習い事もさせる

・妻は専業主婦で、手芸や料理などの習い事の教室によく通い、ジムにも

・お金のかかるアウトドア系の趣味にお金を使っても生活に支障なし

・年収1000万以上稼ぐ

ような人が理想結婚相手でぇーす！キャハ☆

で、まとまったかな？

私の場合、自分のことは自分で稼がないと、と思ってた（多分そう育てられた）ので、相手に何でもクレクレはありえなかった。結婚で退社とかありえない。定年まで働くし、もし給与が足りないならバイトもする気でいる。生きていくため、自分の理想？の生活のためならやれることはやる。

「働かざるもの食うべからず」とまでは言わないけれど、両親とも働いていたし、祖父母もかなり高齢にもかかわらず、ずっと働いていた。社会とのつながりを絶ちたくないというよりは、祖父母こそが「働かざるもの食うべからず」的な発想だったようだ。

祖母はかなりいいところのお嬢様だったが、家族の中では末っ子で乳母に育てられた。が、親だか兄弟が金遣いが荒く、家が凋落し、幼少期に親戚の間をたらいまわしにされたらしい。そこで彼女は生きるためには手に職をと考えたようで、高齢になっても年をごまかしてまでパートに出ていた（ぉ

祖父はある土地の大地主であったが、家を継がず、考えがあって大学に行き、公務員になってた。

祖父母の家は祖父の実家よりも劣悪な家庭だったと思うが、親を見るとそれに対してどうこうというのはない。祖父も自分で決めた人生に対しては特に親がこうだったからという考えは持っていなかった。

親からの庇護をアテにして生きてきた子供は、ずっと誰かの庇護をアテに生きていくしかないんだろう。そういった教育を受けてしまったのだから。↓これにはぞっとした。

父も似たような調子で、彼氏を紹介すると両親共に、彼氏の肩書きに失望するんだ。

社会に出たら（２０代になったら）多様な生き方は周囲にあるし、選択肢も見えてくるはずなんだけどなあ・・・

私の場合は、親って子供を「金」で育てるんじゃなくて、どんな状況でも生きる術を教えるべきなんじゃないかと勝手に思ってる。

「金は無くなったり盗まれるが、身に着けたもの（教養、仕事術）は盗まれたりしない」と親は言っている。

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2011-12-30

■夫候補を父親と比べるから 非婚になる

わたしの父親は首都圏に4LDKの自宅マンションを買ったし、小学生から中学生にかけて1～2年置きに海外旅行に連れて行ってくれたし、

中高一貫の私立中学に行かせてくれたし、私大の中でも比較的金のかかる私大に行かせてくれたし、ずっと塾とピアノとスイミングの習い事もさせてくれていたし、

母は専業主婦で、手芸や料理などの習い事の教室によく通っていた記憶がある。今はジムに通っている。

父も父で、お金のかかるアウトドア系の趣味にお金を使っている。

社会人になった今、この生活水準を振り返ると圧倒されてしまう。父に年収いくら？だなんて聞いたことがないからわからないけど。

今の同年代の男性に求めるのは余りに酷な水準だと思う。でも私の親の代まではこれが普通にあったんだよなあ。

母はそこそこの短大卒で、結婚するまで勤めていたのも中小企業、そしてそれほど器量よしなわけでもない。

若い頃は「普通の女の子」って感じだったんだろう。それでも勝ち組専業主婦というポジションが得られていたわけで。

私は母より高学歴で、母よりだいぶ規模の大きい企業に勤めていて、家事も一通りできて、器量は母と同じくらいのレベルだと思う。

総合点で言えば、勝ってるんじゃないかなと思う。でも、母のような結婚は望むべくも無い。時代が違うんだもん、そのくらいわかってるよ。

両親はそれをなかなか理解してくれないし、母は「私でもこんな結婚ができたんだから、あなたはもっといい結婚ができる」っていう考え方をしている。

父も似たような調子で、彼氏を紹介すると両親共に、彼氏の肩書きに失望するんだ。

私がこれから結婚したとして、私と旦那さんが築く家庭の環境は、私が育った環境に劣るのだろうと思う。

家を買ったり、子供に子供が望むだけ投資したり、お互いの趣味に好きなだけお金を使うことはできないだろう。

わかってるよ。高望みはするな、って。自分の現在の市場価値を冷静に分析しろ、って。

でも落ち込むんだよ。育った環境よりも、自分の子供に提供できる環境が劣ることに腹が立つんだよ。

じゃあ女だてらに年収1000万稼げって？あはは、出来たら苦労しないよ。

今の時代、ガツガツと全力で長時間労働すれば年収が上がるっていうような単純な話じゃないことくらい、皆わかっているくせに。

私はどうせ確たる才能もないつまらない人間で、つまらない人間のくせに父レベルの男性を配偶者として期待している、勘違い女のくずだよ。

でも年増になるまえに勘違いを矯正して、時代に適正化しようとはしているつもりだよ。

このエントリでは、女の勘違いが自分の育った環境から生まれているんじゃないかっていう話をしたかった。

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■ハックルさんの次回作は「相手を怒らせる技術」「道化になる技術」

http://d.hatena.ne.jp/aureliano/20111228/1325062897

「はてなでのケンカは相手を不愉快にさせたほうが勝ち」というルールをこれ程わかりやすく実践している人もいないだろう。

「各個撃破」の面白さここに極まれり。本題は無視して、相手の隅っこだけをつつく。これははてなにおける定石である。

まともに議論をしようとしている人は「それになんの意味があるの？」と思うだろうが、もちろんなんの意味もない。

はてなでは「勝ちの基準」がこうなっていて、みんなそのルールの中で「勝ちたい」からそうする。それだけだ。

多分外部者の大西さんはいまごろ「？？？」となっているだろう。　日本国内での異文化コミュニケーションへようこそ。

多分だけれど、ハックルさんは次あたり「相手を怒らせて本音を語らせる技術」というのを書くと思う。彼の言い分としてはこんな感じかな？

「世の中のよくわかっていないことについては、

わかってそうな人に怒らせて議論を巻き起こすこどで、社会の議論を活性化させるんです。

僕は、みんなが思ったことも言えないままあやふやに物事が決まっていく今の世の中は許せないんです。

でも、みんなが本音を言うのは、相手が悪者で、愚か者で、何言っても許される、という時だけなんですね。

自分より賢そうな、自分より人格者の相手には、遠慮して大したことを言えなくなってしまうんです。

でも、僕が人を挑発すると、みんなは実にいきいきと、知識に裏付けられ、ユーモアにあふれた言葉でいろんなことを語りだすんです。

僕がそれを引き出しているんです。この僕が、上手に引き出しているから彼らは自分の心の奥で眠らせている言葉を外に出すことができるようになるんですね。

本当は怒らせなくてもみんなが本音で語り合え、それぞれの知識を持ち寄って有意義な議論をできるような場が必要なんですが、

今は誰かが叩かれ役になってでも、議論の口火を切って、話を盛り上げて行かないといけないんです。

どこぞの○間女史にはできないことが僕にはできるんです。」

という泣いた赤鬼的展開あるいは白熱教室的な教育を礼賛する話をその打ち始めると思う。

もちろん事実は、単に自分の知名度のための炎上マーケティングなのだけれどね。

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2011-12-27

■移動可能性

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戦略的に生きている少女が主人公。田中ロミオだと少年ですが。木地さんの『悦楽の園』では、この少女や少年たちの戦略が徐々に破たんしていく。そのときの救済はどこにあるのか。救済の道はふたつあって、ひとつは外部にあるコミュニティに逃げちゃう。もうひとつは教室の中でもう一回戦略を立て直してコミュニケーションをとっていく。これを同時並行にやっていく。田中ロミオのライトノベルは木地さんの作品と似ているけれども、外部のコミュニティでの救済は欠落している

『指輪物語』も歴史的な意味でのループの繰り返し。主要メンバーを歴史のループをなぞるようにして救済していく。でも結局は主人公のホビットは異世界に去ってしまう。木地さんの作品も社会的不適合者の学園みたいなのが、社会の外部にある。教室の中での不適合度が高まるとそこに行く。そこで再生して教室の中に戻っていく。

田中ロミオがいかに社会や大人といったものを信用していないかってことなんですよね。

「浄化」というのは小説空間内で発生している問題への根源的な解法、そして「サプリメント」というのは一時的な対処療法属地ベースだけで考えていると、場所による制約を常に受けることになってしまうでしょう。物理的・空間的な制約が精神的にも窮屈なものとして認識されてしまう。そこにネットベースの発想を加えることで、自身が動ける領域を拡張できるという感覚を持つ

それぞれのSNS、掲示板、動画サイトに独自のコードが存在しており、それを見抜いて、あらかじめ自身がどう振る舞うかを設定し、失敗したらもう一度コードについて思考する能力。このような能力こそがカスタマイズ・スキルである。コミュニケーション・スキルが他人に対して直接働きかける能力だとしたら、こちらはアーキテクチャの性質への正しい理解を介して間接的に他人と接触する能力。それぞれのアーキテクチャごとのルールを察知する能力を身に着けないときつい