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はてなキーワード: 底辺校とは
「ガラの良くない学校」
で
「『この成績なのにこの学校に来てる＝朝鮮人』と思われてしまう学校」
とのこと
えとね、その朝鮮人が日本一多い界隈に近いところで育った人間として言わせてもらうが、そんな学校聞いたことないし、朝鮮人だから成績悪くて特定の学校に集まるってのも無い。
だって在日だから勉強出来ないとか別に無いし、大ざっぱに言って分布は日本人と変わらんよ。底辺グループは人口分布相応に日本人のDQNで占められてた。そうならない理由も思いつかないくらい当たり前の話だけどね。つーかうちの中学から底辺校に大量の日本人を輩出しておりましたゆえ。
言い方が悪いけど、いかにも朝鮮人のいる界隈で育ってない人の出まかせ、としか言いようがないよ。別に意図的に嘘を言ってるというつもりはないけど、君のお父さんは何か記憶違いをしているんじゃないかなぁ。
まず、俺は議論に参加するつもりはないし、お前が罵倒するオタク議論にも付き合うつもりはない。ついでに言えばお前がこれからしようという議論にも付き合うつもりはない。
先のトラバでしっかり書いたとおり、ためになる議論は国会議員だけに許された特権である。
であるから、したがって国会議員の関与することのない議論は総じて無駄である。意義も価値も意味もない。
これはオタク議論ｗもお前がしようとしている議論（）も同じ。
議論をしたいなら国会議員になればよい、
と『言ってあげてるんだ。』
それすらできない、まさに「きっと何者にもなれないお前たち」が、民主的手続きに則って世の中を変えていこうなどと宣うから、
と『言ってあげてるんだ。』
「オタク【ら】にしか通用しない議論は「議論もどき」だし そういう議論もどきしか出来ない人間に頭いい奴なんかいないよ。３行程度の日本語も読みこなせない馬鹿が鼻息フンフンしながら絡んでこなくてよろしい。学校の勉強をしてろ。中学生だとしても底辺校だろうけど。」
俺の知ってるいじめっ子はアホでも鈍感でもなかった。
いじめを行う奴はいじめた奴の復讐を恐れる。だから余計にいじめる。
いじめっ子として成功するのは心が小さく、臆病で、計算高い奴だと思う。
世間一般の常識よりなお身勝手な話だろうが、私の実感ではコレが真実だ。
いじめる人間は絶対的にいじめの因子があるわけじゃない。環境が変わればいじめられっ子になる程度の普通の人間だ。
いじめられっ子がそうであるのと同じだ。絶対的な加害者も被害者も居ない。
今では男と女ですら絶対の力関係の差があるわけじゃないのだから。（相対的に力の差があるのは否定しない）
絶対的な差があれば最初からいじめはおろかケンカすら起こらない。
だが、実際にはいじめは起こるし、いちどはじまったいじめは徐々に苛烈になる。テキトウなところで収まることは少ない。
（コレ故に中高一貫校ではいじめの対策意識が強く、特に進学校ではクラス替えやリーダーの設定が意識して行われる）
あるいは責任を負わない（と思っている）周りの人間はそうかも知れないが、
少なくとも主犯はかなり敏感にいじめっこの感情や力関係を意識している。
一度話を始めたからには、常に頭を使い、周りも巻き込んで優位な立場をとろうとする。
なんとかして相手の反抗の意欲を挫こうとする。いじめ仲間にご褒美を与えようと心を砕く。
一度歩き始めたら立ち止まることは許されない。
私は底辺中、底辺高校、予備校に通っている間、この詰めが甘いいじめ側が、
見通しの甘さから力関係を逆転され、逆にいじめられっ子になるのを何度か見た。
もともと不利な状態をひっくり返すくらいだから、頭も使うし努力することも知っている。
よけいいじめられるかもしれないのに反抗する程度の勇気もある。
それが負の方向に向けられたときに中学生でもここまでやるか、という位にひどいことをするのだ。
いじめの「成果」として下半身不随になった奴もいたし、失明した奴もいる。歯止めがきかないのだ。
私はいじめをやる人間に、麻薬と同じくらい理由でやめとけって言いたい。
いじめははじめこそ気楽な感じで行われるかもしれない。
それこそ傍から見たらじゃれあいと同じように楽しい物だと感じるかもしれない。
だが、一度流れが出来てしまうと、引き返せなくなる。
立ち止まったら、ためらったら、頭をつかうのをやめたら、いじめ仲間に気を使うのを怠ったら、自分が今度はいじめられる側になる。
不安に苛まれるし、その不安を払拭するために徐々に程度を増やしていかないといけなくなる。ストレスがどんどんたまっていく。
そのストレスに耐えられる人間であればいじめをやってもいいかもしれない。
きっと行き着くところまでいって、社会的に死ぬことになることを恐れなければ、だが。
でも、たかがいじめでそんな結果になる覚悟があるのか？多くの人はないだろう。
だからやめておけ、と言いたい。
いじめについて知らないのに知ったかぶりたい人、あるいはいじめられた人にとって、
いじめを行う奴は「人の心がわからず、いじめる相手をモノみたいに扱っていて、いじめたヤツのことなんてすぐに忘れる最低の人間」ってことになっている。
大きな間違いだ。
普通に考えたらこういう人間像がいかに人間として不自然かわかるはずだが、いじめに関してはなぜかこれがまかり通る。
こう言えば、いじめという行為が不自然なものなんだからいじめをするやつが不自然で何がおかしいと返される。不思議だ。
いじめは、普通の人間がやる。普通の弱い人間がやる。弱い人間がやるから歯止めがきかないのだ。
自分が支配者になれないならいじめなどやめるべきだ。少なくとも私が通ってた底辺校ではそう教えてほしかった。
教育委員会は、総中流なんて幻想に合わせず、レベル別に３段階くらいの教育要項を作って欲しいと心から思う。
余談１。ちなみにいじめてたやつがいじめたことを忘れることが多いのは、自己防衛の為なんだろう。
いじめてたやつも、その環境を離れたら、いじめという状態から逃れたいと思うのだろうな。
身勝手な話だが、いかにもいじめをするような弱い人間にありがちな話だと思う。
余談２。フェミとか他の差別の問題も詳しくはしらないが、多分似たような話なんだろう。
今さっき見てきたんだがこれはひどい
http://www.nhk.or.jp/kokokoza/basic/
中学の内容を振り返ってる
キャラクター、演出を多用することによって
底辺の心をキャッチすることを目指している
割と意欲をもって演出に臨んだということは伝わった
ただこんなの見ないわ底辺も
演出で引き込もうという心がけはとてもいいと思う
だがその方法如何は考えなければならない
なぜなら彼らは底辺なんだから
真に必要なのは教材ではなく
モラルなんだなと思った
勉強する道具はなんだっていいんだよ
ただその道具を使うか使わないかそれが問題だ
http://anond.hatelabo.jp/20071031155943
「してないって言ってくれ。それなら思いっきり非モテのレッテル貼って勝利宣言できるから」の意。
あ、女と縁が無かった？ ごめんね。悪いこと聞いちゃったね。。
先走ってレッテル貼り。
http://anond.hatelabo.jp/20071031160129
底辺校だったら下品な話とかしないと逆に浮くだろうね。
http://anond.hatelabo.jp/20071031160243
あーまあ、そう思い込みたかったらそれでいいや。
「あ、こいつ学歴厨か。低学歴は下品で高学歴は上品だと言いたいんだな」と思い込んでいる。
http://anond.hatelabo.jp/20071031160409
相手が術中にはまって得意満面。
調子に乗ったのか、少し皮肉をまぜすぎている。
http://anond.hatelabo.jp/20071031160522
学歴厨的煽り。「相手にするな」と言ってる時点で既に相手している。
http://anond.hatelabo.jp/20071031160654
底辺校だったら下品な話とかしないと逆に浮くだろうね。
http://finalvent.cocolog-nifty.com/fareastblog/2007/06/post_15cf.html
関東の某県立高校の教員だが、いまだに実習生から実習費を徴収しているところがあると聞いて、正直驚いた。うちの県が徴収しなくなったのはおそらく十年以上前だ。私が勤める県は、元記事の２７都県教委のうちの一つか。これだけ騒がれれば廃止も近いだろう。
http://www.mainichi-msn.co.jp/today/news/20070624k0000m040108000c.html
毎年6月は、前期の教育実習が実施されるが、２週間から３週間へと延長されつつある。（大学の学部学科などにより期間が異なる）
教員養成の過程を充実させるため当然といえば当然だが、結構現場には負担である。年度が始まり５月の連休も終わり、授業のペースが出てきた所で教育実習となる。
しかも教育実習が行われるのは（高校の場合）、比較的大学進学者の多い高校である。教員免許取得しようとする大学生が出身高校での実習を希望するからだ。
私は十数年間、いわゆる「底辺校」にいたが教育実習は一度もなかった。それから、幸いにして新任教諭がやめた例は私の高校ではなかったが、似たような高校で新任が辞めたという話はよく聞いた。
母校の（比較的聞き分けの良い）後輩を相手に数週間教育実習をして、採用試験に受かって（私の勤務県の場合は）いわゆる「底辺校」へ赴任させられる。理想と現実のギャップに悩んで教職を去る者もいる…。
何も出身学校で教育実習をさせることはないのではないか。いっそのこと、いろいろなタイプの高校で教育実習をするように振り分けてみたらどうだろう。
…無理か。これではむしろ「いじめ」に近いか。何事もトレーニングというのものは平易な状況でやるものか。
しかし毎年この時期になると上記のようなムチャな着想が頭をよぎる。
（追記）
憧れのfinalvent氏がブクマしてくれたが、増田さんから外部へ手動TB送信できんようだな…。増田のヘルプにも解説がなさそうだし。