はてなキーワード: 児童とは
例の漫画の「実在の児童に手を出す前にドールを」から作者が実在の児童に手を出したいと思っているとどうして読み取れるのか。「おなたがもしも本物の児童に手を出したいのなら、それは犯罪だからドールをすすめるよ」というのを冗談っぽく言ってるようにしか読めなくないか。
まあ、この文をつけるのは軽率だとは思うけどね。
時間 | 記事数 | 文字数 | 文字数平均 | 文字数中央値 |
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00 | 128 | 19921 | 155.6 | 36.5 |
01 | 113 | 11510 | 101.9 | 53 |
02 | 116 | 10618 | 91.5 | 41 |
03 | 63 | 5953 | 94.5 | 38 |
04 | 48 | 8215 | 171.1 | 29.5 |
05 | 19 | 1982 | 104.3 | 78 |
06 | 325 | 27188 | 83.7 | 81 |
07 | 34 | 3387 | 99.6 | 47 |
08 | 90 | 6949 | 77.2 | 47 |
09 | 121 | 10575 | 87.4 | 52 |
10 | 206 | 19303 | 93.7 | 57.5 |
11 | 224 | 27565 | 123.1 | 53 |
12 | 190 | 15208 | 80.0 | 42 |
13 | 189 | 13844 | 73.2 | 32 |
14 | 176 | 19441 | 110.5 | 47.5 |
15 | 188 | 16904 | 89.9 | 41.5 |
16 | 217 | 16692 | 76.9 | 44 |
17 | 155 | 17181 | 110.8 | 51 |
18 | 109 | 12859 | 118.0 | 37 |
19 | 199 | 18709 | 94.0 | 41 |
20 | 227 | 18924 | 83.4 | 36 |
21 | 194 | 17061 | 87.9 | 40 |
22 | 132 | 24169 | 183.1 | 28 |
23 | 182 | 21441 | 117.8 | 21.5 |
1日 | 3645 | 365599 | 100.3 | 47 |
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我々フェミニストは「児童型ラブドールで自慰行為をすることが性加害である」と言っているのではない
あくまでも、児童型ラブドールを所持している「そのことをSNSで公言し、その発言を見た子どもや子どもを持つ親が恐怖心を抱くようになる」ことが性加害だと言っているだけなのに、なぜそんな簡単なことも理解できないのか
横だけど、「例示する」という行為は背後にある一般論について語る行為であって、その具体例についてはぶっちゃけどうでもよいのだが、こんな風に「個別の特殊性」を持ち出す人がネットには多いね。
「黒人」という例が不満でも、「刺青(和彫り)」とか「知的障害者」とか、より妥当な事例はいくらでもあるし、容易に思いつくと思うのだが。
結局のところ「論破」することが目的で、相手の話を聞くつもりも、話し合うつもりもないのだろう。
あ、個人的には「実在児童を対象とするポルノおよび準ポルノの製造・販売・公開・配布」はどんどん取り締まるべきだと思うよ。単純所持はノーコメント、としたいけど、児童ポルノ云々とは別にストーカー規制のあり方を見直すともう少し被害者は安心できるんじゃないかと思う。
(児童が自分自身の裸などを、自らの手で公開してしまうような事例を、「児童ポルノ製造」の罪で補導する、みたいな運用は歪んでいると思うけどね。そういう話を始めるとキリがないのでこの辺で。)
・レイプやセクハラは以ての外だが、それ以外の当人同士の同性愛は認められるべき
それはそれとして、道端にいる普通の格好の児童で抜くのは自由ではある。相手と交わらない限りは相手の人生にも影響がないので。
しかしグラビアアイドルはちがう。元増田のような人間画「抜ける」と言って持て囃さなければ、彼女は12歳であられもない水着姿にならずとも良かっただろう。
とか、逆に二次元嗜好の人が「二次元ならある程度許されてもいいと思う」とか、控えめな表現をしてしまいがちな問題ってあるよな、と思う。
こんなもん被害者は「性犯罪者は死刑にしろ!(本当に死刑にしろとは言ってない)」ぐらいのこと言えばいいんだよ。
逆に「二次元は現実の加害と関係ねぇだろ死ね!(本当に死ねとは言ってない)」くらい言えばいいんだよ。
性犯罪を批判するのに二次元を批判する意味がないのと同様に、二次元を守るのに性犯罪を守る意味はないんだから。(冤罪とか適切な量刑とか、頭のいい優しい人ほど色々考えちゃうのはわかるし、それを否定はしないけど。その辺は個人に責任ないから気楽にいこう。)
昨日から何回か書き込んでいるが、私は小学校低学年の時にペドフィリアの被害に遭っている。
身体的外傷を伴ったので、当時は「怪我をさせられた」という認識だったが、大学生くらいになって「性的な被害にあった」という自覚が生まれてきた。この不快感や絶望は一生続くのだと思う。
小児性愛は持つだけで罪なのかと言うと、嗜好までは問えないとは思う。私も二次元の獣姦は好きだ。
しかし、実行に移した段階で、例え犯行当時児童が笑っていたとしても、それは十分罪だと言えると思う。
はてなに書き込んで、いくつか意見をもらった(または見かけた)。それに私の体験をもって答えたい。
・小児性愛の実行は遊郭時代からの日本の特徴。金と力だけではダメで、品格を問われるからOK→私があった被害は、紛れもなく「力による」加害だ。
・児童が嫌がってなかったら減刑すべき→小児性愛の被害者は、被害の自覚にタイムラグがあることがある。未来の被害者を守るためにも、分別がある大人が基準を設けないといけない。性愛の話の時だけ、都合よく小児に自立と判断力を求めないで欲しい。
・同人誌の参考に性器を握らせるくらいで多くの人は留めてる。それ以上は大人になってからが常識だから目くじらを立てるべきではない→釣りであることを願います。
まず小児性愛という段階で、未成年による未成年のというのは除外される。無いほうがいいが、そうは呼ばない。
いわゆる40のおっさんが、10の子供になどというケースだろうが
発育している最近はまぁ、ありえなくはないだろうが、一般的には児童性愛とはいいがたい。
おっさんからすると16ぐらいでも、十分児童性愛ではあるが、一般論ではないだろう。
繰り返しになるが、そういう事件が起きないとはいっていない。いくつかの事例では起き得る。ただ、児童性愛が話題に成るように
18年で55万部
1号あたり2500人くらいだ
20年近く発行してるし読者の入れ替わりがあると考えても、購入したことある人は多く見積もっても20万人にはならんのではないか?
児童性愛は割合的に犯罪になりやすいし、なった場合被害者に自衛の方法が無い
身体障害者に対する暴行や、知的障害者に対する詐欺が嫌悪されるのと同じように、児童性愛者による犯罪は嫌悪されるし、自同性愛者はそれによって嫌悪される
児童性愛者が本当にやるべきは、犯罪に手を染めた児童性愛者を死ぬまで叩いて、自らが彼らとは違うと示すことであって、「ロリコンは思想の自由」なんていう綺麗事を言うことではない。
この前ツイッターで
「なんで運動や他の特技はアピールしても、それほど嫉妬されないのに、学歴だけ妙にみんな過敏に反応するんだろう」と
つぶやいていた御仁がいた
言いたいことはわからんでもない。
でも、学歴を他のスキルと同等に扱えないのはそれなりに明確な理由がある。
全入時代で、定員割れしてる大学も多いから、全員がガチで勉強して進学する訳でもない。
それでも中卒・高卒・専門卒・大卒(四年制・短期)・院卒と、基本的に誰もがどこまでの教育を受けたか区分けされる。
勿論、大卒の中でも、というより大卒の中でこそ、旧帝早慶・駅弁March(最近はSmartなんだっけ?)・日東駒専~なんやらかんやらと、細かいヒエラルキーというか、序列意識が存在する。
そりゃ、義務教育・高等教育期間と、正味12年(以上)かけた上でのレース結果である。
でもこれだとある意味、全員に"学歴"という属性が強制付与されてるようなものだ(非常に気持ち悪い表現だが)。
紙切れ一枚に夢託す
実際、紙切れ一枚で頭の良し悪しなんて、簡単に判別できるものではない。
そんなの、みんなわかりきっている。
わかりきってるし、学歴信仰・偏差値信奉者は一般的にはクソダサいので、学歴で頭の良さが決まるなんて、皆さん口に出して言わない。
でも、実際の所はどうだろう?有名企業の就職率は技術職の理系ならまだしも、文系でも明らかに全体のうん%しかいない一定以上の高偏差値層で固められている。
場合によっては、就職後の研修まで大学のランク別に分けられている。なんだよ、企業なのに、予備校と一緒かよ。という感想である。
学歴=頭の良さではないが、高学歴の方が勤勉性が高かったり、論理的な(座学的な)思考能力が高かったり、まあそれらを測るシグナルとしてはそれなりに信頼性は高いわけだ。
人間外見より中身のが大事だが、これだけ肥大化した社会ではそこまで丁寧に中身を見ることはできないので、大数の法則的に学歴を足きりの条件として使わざるを得ない。
これだけでも、お勉強できましたアピールは、運動できた、楽器弾けますという類のアピールとは、殊更性質が違うことはお解り頂けたであろう。
(優秀で高学歴な増田諸氏からはわかりきったことほざくんじゃねーよ、と切れ味鋭いツッコミが返って来そうであるが)
そして学歴がコンプレックスを非情に拗らせやすいのは、加えてややこしい要因があと二点程挙げられるからである。
増田のような過ごした田舎の公立校では、若くて楽しい青春時代に、机に齧りつくのはダサいと考え、学業に重点を置かなかった層も一定数(というかかなり)いる。
就職やその後、たかがテストの点数でこうも扱いが違うの?阿呆じゃね?ということを痛感したときには既に遅いのだ。
もう少しだけ、勉強にステ振り分けてれば、後の人生もっと楽だったのに。妥協して滑り止めに入るべきではなかった。
働きながら、資格を取ったり、通信などを含めて学び直すことも可能ではある。
が、正直それは、学業に集中することが許された時期に比べると、かなり余裕を持つことが難しいと言わざるを得ない。
特に通常の大学進学なら、合格後も4年間まるまる勉強に専念することになる。
結婚や育児、職場で責任あるポジションを任されると言った事情があれば、尚の事これは難しい。
なんだかんだで家庭環境や出身地など他のデリケート要素が絡んでくるからである。
文科大臣が新受験制度における教育格差について指摘されたときに、「身の丈発言」で物議を醸したことは記憶に新しいだろう。
だが、失言だったには違いないが、家庭環境及びその収入、或いは予備校や進学校の多い都市圏で暮らすか否か
都市圏に多い私学の中高一貫校は、難しい試験を課して入学者を選別する。
その試験を突破するにもやはりある程度家計に余裕がなければ、合格は厳しいだろう。
そしてレベルの高い生徒が集まる環境で、難関大学合格を目標に塾や学校で、合理的で進度の早いカリキュラムが組まれる。
無論、地方だろうが、世帯収入が低かろうが、ストイックに学習に励むことは可能だし、賢い子どもは幾らでもいる。
だが、都市圏でかつ富裕層の方がそれだけ選択肢に恵まれている。この点は否定のできない事実である。
そして、何よりデリケートな問題なのが、やはり不向きな人はそれなりにいる、という点だろう。
「ケーキが切れない非行少年たち」という児童精神科医が書いた本が話題になったが、
境界知能と呼ばれる、IQ70〜84の知的障がいに該当しない人の割合は実は人口の約14%に当たると言われている。
IQと学力の相関性は、増田は実際のところ門外漢なので、少し言いづらい部分もあるが、スポーツがどうしても苦手なタイプがいるように
勉強がどうしても苦手だという人もそれなりにはいるような気がする(公立小中で過ごした時期を振り返って)。
増田はスポーツがどうしても苦手だが、かろうじて学業だけは人並の成績ぐらいはおさめられた。
スポーツが苦手なのは、子供の頃からのコンプレックスだが、歳を重ねれば、学生の時に比べ、そう比較には出されない。
勉強だって基本的にそうだ。だが、別に努力しなかったわけでもなく(あるいは努力する機会がなかったために)、勉強が不得手であった人に
そうしたコンプの瘡蓋を刺激するようなことをすれば、話がややこしくなるのは当然である。
加えて、社会的な記号として、長い期間付いて回る問題でもあるから、二重にややこしく、なるべく人と比較しない方が無難な話題である。