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はてなキーワード: 学習塾とは
「給食の時間にボカロ流しちゃだめって言われた。まぢむかつく。ボカロの良さをみんなわかってない。●●（流行のグループ）よりよっぽどいい曲なのに。世界中にファンがいるし云々」という話を学習塾の生徒から聞いた。（あの子らの言語でいえば「まじ」ではなく「まぢ」が合ってる）
何をもって禁止にしたのかわからないからなんとも言いがたいんだけど
たとえば「アニメやゲームを連想する音楽」は学校生活にふさわしくないというくくりで全て禁止にしていたとして、また教師が「ボーカロイドが使用された曲=アニメやゲームを連想する音楽」とみなしていたとすればまあ筋は通るんじゃないか？アニソンやらなんやらを全て禁止にしているとしたらね。
「給食の時間にボカロ流しちゃだめって言われた。まぢむかつく。ボカロの良さをみんなわかってない。●●（流行のグループ）よりよっぽどいい曲なのに。世界中にファンがいるし云々」という話を学習塾の生徒から聞いた。（あの子らの言語でいえば「まじ」ではなく「まぢ」が合ってる）
たしかにボーカロイドを一括りに禁止するための、筋の通った説明は難しい。
なんというか、不快としか言いようがない。まず、ひぃひぃと震える声は聴きとりにくい。聞き取れたとしてもシステムでぶちぶちと機械的につなげたキンキン声は不快だし、それを聞いて「給食中にボカロとか、うはｗｗ」といわゆる「草」を生やしてにやにやしている子を見るのも大変気持ち悪いとおもう。
ただ快不快は受け手の取り方次第なので、理屈としては通らない。どちらが多数派だとか、人数の問題で片づけてはいけないと思う。
しいて言えばあのキンキンした音は食事には向かないと思うのだけれど、そうするとハイテンションな曲はすべて不適格となってしまう。極端に言えば食事中に音楽なんぞ要らんとなる。
私は教師ではないので塾の生徒の話を「そっかーざんねんだね」と答えたのみだったけれど、先生たちはどんな説明をするのか大変気になる。
先生が答えを与えずに生徒同士で話し合わせるというのも手かもしれないけど、その場合子供たちはなんて主張するのかなー
あと、好きだと主張するのはべつにいいけど、電子音のほうがすぐれてると言って人間を馬鹿にするのは…ちょっと人生経験貧しいんじゃなかろうか。
http://d.hatena.ne.jp/p_shirokuma/20120112/p1
稽古事や学習塾は放課後や休日に通われるものであり、それらが増えるということ＝それだけ友達とのスケジュール調整が難しくなるということ であり、一人で遊ばざるを得ない時間が増えることでもある。
稽古事や学習塾が、同年代と遊ぶ時間を奪うだけのものであるというのは間違い。
中学受験の塾では、志望校ごとのクラスが作られるので、そこで中学入学前に友達を作っておくことができるし、
高校受験の塾でも同様のことが行われていた。
稽古事や学習塾は、別の学校に通っている同級生との出会いを生む場になっている。
友達や配偶者が居ないデメリットを金で解決できるようになったからだと思う。
だから一人暮らしは成り立たず、誰もが「親の家から出てすぐ結婚」もしくは「親の家から出て下宿を経て結婚」という道を辿っていた。
家事負担が家電の登場という「技術の進歩」によって軽減した今では、男たちには無理に結婚して他人と同居し、養ってやる必要がない。
女たちにとっても、均等法の施行によって自力で稼ぐチャンスが生まれたので、好きでもない男で妥協してまで結婚する必要がない。
旧世代の人間にも、今の世に生まれていたら結婚などしていなかったという人間は多いのではないか？
熟年離婚の多さがそれを物語っているような気がする。彼らは元々結婚に向いていなかったのに、結婚しないと生活できないから無理に結婚していたのだ。
友達が居なくても生きていけるようになった理由も、「技術の進歩」だ。
ゲームが無いころヒマでヒマでしょうがなかったのが、ゲームをやって楽しく過ごせるようになった。
自力で解決できない困ったことが起きたら知人に解決策を聞かなければならなかったのが、ネットで調べれば知人より精度の高い答えを得られるようになった。
夜中に急にものが必要になったときそれを持っている知人を頼らなければならなかったのが、深夜営業の店が増えて簡単に入手できるようになった。
ニッチ・レアな製品を手に入れるためにはオタクコミュニティに属して関係構築しなければならなかったのが、
ネット通販やオークションで金さえ払えば手に入れられるようになった。
「技術の進歩」によって、コミュニケーションをしなければ得られないものが減った。
コミュニケーションをとらなくても生きていくことが、欲望をみたすことができるようになった。
今あえてコミュニケーションをする人々は、コミュニケーションが目的である人だけだ。
コミュニケーションを手段としてしか捉えていなかった人間は、今の世の中ではする必要がなくなった。
それによって少子化による経済停滞や孤独死の増加による巡回コストの増加も進むだろうが、時代を元に戻すことはできないだろう。
友達同士の助け合いには金銭が絡まないので税は取れないが、友達がおらず企業によるサービスを利用する人からは税を取れる。
恋人同士や夫婦間のセックスには金銭が絡まないので税は取れないが、キャバクラや風俗では税を取れる。
国の思惑はそうだったのかもしれない。
馬渕教室について
株式会社ウィルウェイが関西地方で運営している学習塾(http://www.willway.ne.jp/)はスパム会社だった？
http://b.hatena.ne.jp/seopr/%E9%A6%AC%E6%B8%95%E6%95%99%E5%AE%A4/
http://b.hatena.ne.jp/sitebookmark/%E9%A6%AC%E6%B8%95%E6%95%99%E5%AE%A4/
http://b.hatena.ne.jp/sinseihomusabisu/%E9%A6%AC%E6%B8%95%E6%95%99%E5%AE%A4/
http://b.hatena.ne.jp/e-juken/
ホットココアでも飲みながら一服。
http://d.hatena.ne.jp/keyword/%C7%CF%DE%BC%B6%B5%BC%BC
作成者はid:takechi-tateki(http://k.hatena.ne.jp/takechi-tateki/)。株式会社マイスタンダード 武智建樹。
http://www.geocities.jp/mystandardcojp/link3.html
リンクがすごいね。こんなにブログやブックマークがあるなんて。
馬渕教室が株式会社マイスタンダードに頼んでるってことかな。googleで検索してみると公式のほかはブログばかり。これはいかがなものか。
「中学受験の失敗は母親の力が9割」http://anond.hatelabo.jp/20101211092522 に刺激を受けて書いてみます。
最初に私について書くと、
という人間です。私は、結婚してないし子供もいませんが、今さら価値観も大きく変わるわけでもないと思っています。なので、私が親から受けた教育と自分の経験を元に、もし自分が親になったら子供に（英語に関して）どのような教育をするか、という観点で書いてみます。もし本当に自分に子供ができて、教育専門誌みたいのを読み出したら考えも変わるかもしれないけど、今のところの考えと言うことでお願いします。
あと、この記事を書いたくだらない動機として、学部で就活したときに、企業の人から「帰国じゃないのに1回受けただけで920なの？（←当時）英語ばっかり勉強しても社会では役に立たないよ」とか言われてむかついてた、というのもあります。そんなに勉強してないんだけど･･･。幼児期に適度・適切に英語に触れ、大学受験でまじめに勉強して、大学では生活の中に英語を取り入れていれば、900点くらいは普通に取れるけどなぁ･･･と思っていたので。
結論を先に書きます。
これは受け売りですが、言語習得に関して言えば、幼いうちの方が有利なのは明らかです。人間の脳の言語機能は生まれてからの数年間で決まり、重要な言語学習期間は5歳～思春期までだそうです。ただし、それは、幼児教室に通わせて「How are you」とか言わせて親が自己満足することでは決して無いです。大事なことは、将来の学習に備えて、子供の脳の機能を「失わない」ようにすることだと思います。具体的には、「脳が機能を捨てる」のを、可能な範囲で防ぐことかなと思います。違う言い方をすると、どのようにして「両親が互いに違う言語を使う状況」をシミュレートするか、ということです。「習い事としての英語教室」がこれを達成できるかというと、普通に考えて無理です。
私の母親は、通訳をしていて、私の自宅には昔から英語の雑誌やら教材やらがあふれていました。特に、Newsweekは山のように積まれて、片付け等を手伝いながらチラチラ覗いたりしていました。また、家事の合間に机に向かって英語の勉強（あるいは仕事かもしれない）をしている母親を見て育ちました。幼稚園に通っていた頃は、うちに帰るといつも英語のラジオがかかっていましたし、小学校に上がってからも、母親が運転する塾（中学受験の学習塾）の送り迎えの車内では全て英語のラジオ（AFN）がかかっていました。英語の勉強は一切していなかったのですが、意味もわからず英語の歌を口ずさんだりしていましたし、未だにAFNの番組切り替えの音（？）が頭にこびりついています。また、「勉強しなさい」と言われたことは一度もありませんでした。
この頃の経験で、英語に対する苦手意識は全く無いですし、現在の自分に大きな影響があったと思います。
ただし、注意書きで一応書いておくと、最新の研究では、赤ちゃんはBGMとして聞いているだけでは学習しない、というのもあるようです。
これは母親から聞いた話。一時期、母親はバイトで幼児英語教室の教師をやっていたらしいのですが、その感想は「こんな事やっても意味ない」だそう。完全に、親の自己満足以上の何者ではないと。そして、そういう教室を利用する親に限って本人は勉強しないし（または英語が苦手）、変な意味で「英語を神格化」していると。「英語は怖い、英語は大変、だから子供には早いうちからやらせなければ！」というのが見え見えだと。それは、きっと子供にも伝わりますよね。
これも注意書きを書くと、(1)教師が英語ネイティブで、(2)「親戚のおばちゃんレベル」に頻繁かつ長期的に通うことができる、という条件を満たすなら、逆にかなり見込みはあると思います。しかし、かなりの経済力と労力が要求されますね･･･。奨学金という名の国営借金を借りて生きている身としては無理そうです･･･
成長後というのは、主に大学入学以降。これは私自身の経験からの話。（まぁ、子供が成長後なら子供に考えさせればいいのですが･･･一応。）
当たり前のことですが、語学学校はピンキリです。しかも、ピンキリと言ってもただのピンキリではなく、会社としてのインセンティブが関わってきます。というのは、いわゆるテレビでCMを流しているような英語学校というのは、そもそもは「儲けるために存在している」のであって、「生徒の英語力を引き上げる」というのはあくまで2次的な目標、あるいは手段でしかありません。つまり、非常にうがった見方をすると、「生徒を、英語ができるようになった気にさせておいて、しかしTOEICの点数等は微増で、『成果は出つつありますが、英語は難しいですからね。これからもがんばりましょう』といって継続的に受講させる」というのが儲けるための最適戦略だと思うわけで、そういう意味では、（100％悪いとは言いませんが）普通の英語学校というのはあまり良くはないなぁと思います。
もちろん営利企業である限りは上の状況は避けられないのですが、それでもbetterなものは何かというと、「通訳派遣会社付属学校の、下部クラスまたは総合英語コース」です。派遣会社付属の学校というのは、受講料で儲ける営利企業であると同時に、親会社の通訳派遣会社に優秀な通訳を供給するという役割も持っています。これによって、「生徒を、本当に英語をできるようにする」というインセンティブがあります。そして、その余力で総合英語のようなコースでちょっと金も儲けるか、という感じだと思います。だから、まじめに英語を勉強するなら、受付の人だけがやたらフレンドリーで授業がショボい英会話学校よりも、受付の人たちは無愛想（失礼！）でも授業が充実している通訳学校を選ぶべきです。
2006/06/08 山梨、ホモ小学教師が生徒次々猥褻 甲府市立大里小学校教諭、下条剛容疑者（４４）
2006/07/19 北海道、高校教師が生徒ホモ猥褻 網走管内の道立高校の男性教諭（４３）
2006/07/20 北海道、ホモ中学教師が性器画像を男子へ 北海道松前町の町立中学校の３０代の男性教諭
2007/01/13 福岡、ホモ中学教師が男子猥褻 筑紫野市の中学校、４０代の男性教諭
2007/03/16 宮城、ホモ中学教師が男子にキスしまくり 中学校の男性教諭（４０）
2007/05/31 岡山大ホモ教授が男子学生６人猥褻 大学院環境学研究科の４０代の男性教授
2007/08/04 東京、ホモ小学教師が男子高校生に電車内痴漢 都内の公立小学校教諭（２７）
2007/11/09 福岡、ホモな塾講師が生徒に猥褻 福岡市の学習塾の男性経営者（５７）
2007/12/27 三重、ホモ小学教諭が男子中生に猥褻 伊賀市立猪田小学校の男性教諭（４２）
2008/01/28 ホモ小学教師が男子中生のパンツ強奪 羽村市立羽村西小学校の教諭・山本貴之（２６）
2008/02/15 青森、ホモ高校教師の生徒猥褻を学校無視 県立高校国語担当の男性教諭（定年退職）
2008/04/09 兵庫、ホモ小学教師が男児猥褻 中央区の市立小の男性教諭（２９）
2008/07/03 奈良、ホモ高校教師が中年男に猥褻 県立桜井高校の社会科教諭、中尾靖章（４８）
2008/10/31 岩手、ホモ中学教師が元生徒の少年猥褻 滝沢村立滝沢中 国語教諭、高橋博（３９）
2008/11/20 埼玉、ホモ中学教師が男子生徒猥褻 県西部の公立中教諭で軟式テニス顧問（４９）
2008/12/01 埼玉、ホモ小学教師が中２少年買春 幸手市立吉田小学校教諭、戸崎誠（３９）
2009/02/06 福島、ホモ高校教師が男子4人に自慰披露 県立相馬農業高校飯舘校の紺野広史（３０）
2009/06/19 埼玉、ホモ高校教師が男子１０人風呂で猥褻 県立川口工業高校の小島光昭教諭（４１）
2009/06/22 神奈川、ホモ小学教師が中学男子に裸画像要求 横浜市立荏田東第一小、数野昭生(27)
2009/07/20 広島、ホモ中学教師が元教え子の男子高生猥褻 福山市立一ツ橋中学校教諭吉本高洋（３３）
2009/07/21 東京、中学副校長覚醒剤使い出会い系ホモSEX 練馬区立光が丘第二中副校長高橋三郎(53)
2009/09/15 茨城、ホモ高校教師が中学男子猥褻、常習犯 県立下妻二高英語教師、大塚陽一（４３）
2009/10/19 大阪、ホモ高校講師が小学男児猥褻 守口市の私立高校非常勤講師 福本泰之（２６）
2009/11/16 山口県立大ホモ准教授が男子学生セクハラ ５０歳代の男性准教授
2009/12/19 広島、特別支援校教師２人男子セクハラ 県立特別支援学校男性教諭（４７）と（４３）
2010/02/12 兵庫、少年院のホモ教官が収容少年猥褻 少年院「加古川学園」法務教官 伊藤圭司（２７）
2010/03/01 広島、ホモ保育士が２歳男児の裸撮影 広島市中区の私立保育園の保育士、三宅文太（３０）
2010/03/04 大阪、ホモ小学教師が電車で中２男子痴漢 大阪市立堀川小学校の教員 後関亨（３０）
2010/03/23 静岡、特別支援学校ホモ教師が中１男子買春 静岡県立特別支援学校教諭、青嶋豊（５１）
2010/03/24 大阪、ホモ小学教師が中２男子に電車内痴漢 大阪市立小学校の男性教諭（３０）
2010/03/26 神奈川、ホモ小学教師が教え子男児猥褻 横浜市立小学校の４０代の男性教諭
2010/04/01 奈良、ホモ高校教師がバレー部男子猥褻 県立高校保健体育教諭で男子バレー部監督(49)
2010/05/20 千葉、ホモ中学教師が少年２人に猥褻 成田市立西中学校の森下栄治教諭（３７）
2010/06/10 愛知、ホモ小学教師が外人男児ヌード投稿 豊橋市立羽根井小学校の河合巧喜教諭（２５）
2010/06/26 岩手、ホモ小学教師が銭湯で男児猥褻 一関市立花泉小学校教諭、吉田大助（３１）
2010/07/08 愛知、児童福祉施設ホモ職員が少年２人長期性虐待 名古屋市内の施設の２０代後半の職員
ホッテントリ「ホームレスだけど、失業保険も生活保護もサギだと確信した」http://blog.livedoor.jp/roadtoreality/archives/51595839.htmlの※欄やブクマコメに「共産党に行け」というアドバイスが目立つ。一方で「共産党が何をしてくれる？」という疑問や批判のコメもある。実は今から10年ほど前、俺の人生で最もキツかった時期に、一番助けてくれたのが共産党だった。ただし俺の場合、元エントリ主とは事情が違いすぎるので、直接比較はできない。だが具体的な情報はあったほうがいいと思うので、書いておく。ヘタレなんで増田にさせてもらう。
俺は今、個人事業主をしている。その前に二度、サラリーマンの経験がある。元は技術屋だ。最初に勤めた会社はメーカだったが、そこの経営がおかしくなって、転職した。
二度目の会社は、素人相手にワープロや表計算ソフトを教えるパソコンスクールだった。技術屋崩れの俺には、そんなことしかできなかった。
だがそこは、最初の会社以上に酷いところだった。悪徳スクールだったのだ。外交員が繁華街を歩いている若いカモを捕まえて、5時間でも6時間でも軟禁し、100万近い授業料をローンで契約させるまで帰さないという手口だ。
転職した当初はそんなことはつゆ知らなかったが、実態を知るにつれてショックを受けた。こんなところに長居をすれば、必ず破滅が待っていると思った。
事実、ほどなくして特定商取引法が何度か改正され、悪徳スクールはあっという間に世間から姿を消すが、それは別の話だから省略する。
二度目の会社を退職するときも、少なからず嫌な目にあったが、それも別の話なので省略する。
起業しようと思った。サラリーマンはもうごめんだと思った。あてがないわけではない。パソコンスクールだったらノウハウを丸ごとパクっている。あれなら個人でもできる。なにも100万などという法外な授業料を取らなくても、個人事業主として生活していけるだけの収入があればいいのだ。
しかし、事業というのはどうやって始めればいいのか？何から手をつければいいのか？当時の俺は何も知らなかった。
思いつくことは何でもやった。
以前に通っていた英会話スクールの経営者に、相談に行ったことがある。一度目は「双方のメリットになればいいですけどね」と協力をほのめかすようなことを言ってくれた。二度目に言ったときには、露骨にうざがられた。こりゃだめだと思った。
親切な声をかけてくれた知り合いの50代のおばさんの家に押しかけたこともある。公営住宅だった。当然、何をしてくれるというわけでもなかった。善人というのは罪深いものだと思った。トマトジュースをごちそうになって、帰った。
通りすがりの学習塾に、飛び込みで入って「パソコンスクールを始めたいと考えています。授業が空いている時間に場所を貸してくれませんか？」と頼んだこともある。「空き時間はありません」と、きっぱりと断られた。
そんな俺に手を差し伸べてくれたのが、当時、駅前の繁華街に店を構えていた、共産党系の書籍を扱う書店だった。
そこは店舗の他に10坪ほどの小さなスペースを持っていて、そこでビデオ上映会をやったり美術の展示会をしたりしていた。その場所を貸してくれるというのだ。
貸してくれたのはスペースだけではない。パソコンはレンタルで揃えるつもりだった。ところが個人では、1台は貸してくれても複数台は貸してくれない。
幸いその書店は有限会社の法人格を持っていた。オーナーさんに無理を言って、名義を貸してもらった。なんでも後で話を聞くと、登記簿を持って東京にあるレンタル会社の本社まで電車で行ってくれたそうだ。
さらに赤旗の日刊紙と日曜版にチラシを入れてもらった。
たまに出入りする程度の、顔見知りというだけの俺に、そこまでしてくれたのだ。
時あたかもITバブル真っ盛り。スタート早々、10台借りたパソコンは連日フル回転となった。これ以上ないという好スタートを切ることができた。
だが何となく「こんなことは長く続くはずはない」という予感がした。俺の人生で、うまく行くことが長続きしたためしはない。
程なく、当時の森首相の提唱によるIT講習会というのがスタートした。自治体主催の無料パソコン教室である。
当時の政府は、口先では「官業による民業圧迫にはならない」とか言っていたが、現実にはうちのパソコン教室の売上は、一気にゼロ近くにまで落ちた。当時パソコン教室最大手だったアビバは、会社更生法適用を申請している。
しかし俺は、なんとかサバイバルできた。好調な間にも、打てる手はなんでも打った。その中には「２ちゃんねる本の出版」なんてのも含まれている。売れなかったけど。俺が今こうして生き残っていられるのも、そうして打った手の一つが当たったからだ。しかし現時点では、それを書くことはできない。個人の特定につながるからだ。
俺が最初にスタートさせたパソコン教室は、もうない。それどころか書店そのものが、今では駅前から姿を消してしまっている。だが俺が生きている限り、共産党以外の政党を支持するつもりはないし、共産党の立候補者がいない選挙でも、自民党だけには未来永劫投票しない。
しんぶん赤旗の購読も続けている。毎日のように共産党が失業者やホームレスを支援する記事が載っている。元エントリのブコメに「共産党が金貸してくれるとでも？」というのがあった。くれるよ！当面の生活費の貸し出しなど日常茶飯事だ。
学習塾だから配置転換がきかない、と決めつけているのをみると、頭は悪そうだ。
ではなくて頭悪そうじゃね？と真似てみよう。
http://anond.hatelabo.jp/20100709161932
http://anond.hatelabo.jp/20100709161115
情報ありがとう。
私の意見は変わらないかなー。
横増田の基準だと、
「情報を網羅する」か「空気読んだタイミングで話題に加わる」のが「頭いい」んだね。そうか、なんかすみません。これ書いたらツリー全部読んできます。
海外の大学にいたので、学歴はあってないようなもの。秋に卒業して帰ってきて、就職までのつなぎで大手の学習塾でバイトしたりもしたけど、社員さんとの縁故でお願いして雇ってもらってた（だから、「やる気」はすげーあったけどねｗ社員さんの顔に泥塗れないじゃんｗｗｗ）ので、元の増田とは状況が違うだろうが、教えられる側の年代と教える側の学歴・知識の関係はこんな感じだった。
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高校生：高卒程度の知識があればＯＫ。国数英理社いずれかに得意科目があればよい。
ただし、知識について理解を深めていることが必要。
中学生：高卒程度の知識があればＯＫ。マニュアル化されていれば、理解が多少足りなくても大丈夫。
小学生高学年：中卒程度の知識があればＯＫ。基本、マニュアル化されていなくても、大丈夫。
小学生低学年以下：カオス。子育て経験っていうか保育士っていうか、なんかそういう知識あった方が業務遂行上いいかも。
言葉がなかなか通じないので、ある意味一番専門知識が必要そう。（児童心理学とか）
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接客というか、ニンゲンカンケイな仕事だから、対人スキルは必要だし、重要。もちろん、塾っていう集団で働くのだから、社会性も必要。「もともとの能力≒学歴」なワケがない。
しかも、子供は成長段階によって対応を変えないといけないから、並より上の対人スキルが必要かも知んないｗ彼らは「客」じゃない。「教える」だけだと、も、全然だめ。まったくわかってくれないんだよ。
ま、どこまで元増田の塾と被るかはわかんない。
ただ、「学習塾における業務遂行能力」の話題だったらなおさら、「高卒」＜＜＜「院卒」みたいな話が出るのはおかしい、と改めて思った次第です。
そりゃあ、中卒の人が高校生を教えるのは無理だし、東大に●●人入れました！みたいな進学塾とかお受験の予備校とかで、大学出てない人間が講師にいたら生徒のモチベーションが下がるってんなら話は別だけど、そもそもそういうとこだと高卒かつ社会経験ない人は採用しないと思うんだよね。履歴書出してテスト受けて採用された時点で、「学歴・学力という能力」の最低条件はクリアしていて、あとは、+対人ほかの能力が「もともとの能力」なんじゃないのーって思った。
院卒さんが精神疾患なのか発達障害なのかは、会ったことないし生育歴も知らないからわかんないな。
バイトとはいえ、教育関係の末席にいた人間としては、そういうこと軽はずみで口に出しちゃいけないって思っている。
そして、元増田が学習塾勤務なのだったら、是非はともかく学歴コンシャスなのは、とてもよくわかる。仕方ないとも思う。
遅いかもしれないけど、頑張ってください。
でも、あまり子供を不幸にしないでね。
http://anond.hatelabo.jp/20100708130139
ブクマへの返事をします。
他人の話を素直に聞けないのは院卒だから、というふうに思ったことはなかった。
彼女の個人的な性質なのだろうと思ってる。
あと、「底辺高卒なのに」ちゃんと仕事できてる、っていう含みは、学習塾で働くということを踏まえて読んでもらえるとありがたいのだけど。
「差別」だけだと広範すぎてどの意味の差別なのか、就業差別のことなのか人格差別のことなのか、答えづらいところはあるけれど、就業差別と捉えているのなら、それは差別ではなく「適材適所」の範疇ではないかと思いますが。
また人格差別として捉えているのであれば、そういう意図はない、ということを述べるために異なる経歴の人を引き合わせて述べたつもりです。同じ仕事をしてても一方は「底辺高出身のわりにはやるじゃん！すごい！」ってなって、他方が「院卒のくせにこんなこともできないの？使えねーな」となるのはわたしは人格差別だと思うけれども、そういう色眼鏡で見てはいないと思う。たぶん。深層心理までは管理しきれないので断言はできないけれど、少なくともそういう認識は浅はかで差別的でよくないものだという考えを持ってはいる。
めんどくせーなあ。もうつっかかることが目的になってるとしか思えない。
俺が気に入らないなら、めんどくさい(結局破綻している)理屈でっち上げなくていいからストレートに「気に入らねえんだよてめえ」とでも言えばいいのに。
と、「仮定」でしかない事を事実として書いているのがまず謎だし
仮定が間違ってるなら全体が棄却されるのは当然。どうせ仮説しかないんだからそれを前提に書いただけ。
元増田が学習塾以外の環境への想像力があれば、それを基に学習塾における適所の可能性について思いを巡らせられるかもしれないってこと。
生徒の名前間違えたとか、違う生徒の成績表を渡しちゃったとかそういう感じかな？
だとしたら、院卒女が発達障害的なものだとして、それは怒ったり努力させたりでどうにかなる問題じゃないだろうな。
教育方法の企画開発系の仕事させるとかアリだと思うけど、そんな仕事は無いかもしれない。
学習塾じゃあちょっと環境が特殊過ぎるので、クビにするしかないかもしれないな。
元増田が経営者だと考えると、異様な自信家っぷりや世界の狭さも納得できる。
たぶん元増田の視点から解決策を見出すのは不可能だと思う。クビにする以外で。
例えば俺なら塾講師なんてやったら生徒の名前覚えるのに1クラスあたり1年はかかる自信があるが、
なんつーしょうもない突っ込みをさせないでくれ。
それで、学習塾で「スーパーのレジ打ちが商品の値段憶えてない」に対応する状況って何だ？
お客さんってのは生徒？親？教材販売業者かなにか？
http://anond.hatelabo.jp/20100707221911
すげー話が脱線しまくってるなあ。
なんでわたしが学歴自慢してることになってるんだ。
あと、底辺高卒だから学習塾で教えられるかどうか心配する意識てのは差別でもなんでもなく、それこそ適材適所の話ですよね。
世の中には、こんなに他人のことを悪意と偏見に満ちてしか見つめられない人もいるのだと思うと、ほんとに毎日生き辛そうで、正直気の毒でならない。お外で遊ぼうぜ！って誘ってあげたい。マジで。
http://anond.hatelabo.jp/20100708105826
ありがとう。読んでみる。
山本五十六目指してたんだけど、心が折れそうです。
ちなみに、ありむーさんのブクマにあったけど、やる気の有無を学歴の有無に帰してるわけじゃないよ。
あと、院卒がなんでそんなブラックで働いてるんだって話だけど、うち学習塾なの。
まあでも、そういうことで院卒もたくさん来るよ。
逆に底辺高卒の子が仕事できるの？と思うかもしれないけど、そういう基礎学力のない子に事前の予習の仕方とか、とっさの立ち回り方なんかを徹底的に教えるのがマニュアルと事前研修。
もともとの能力の差は確かに無視することはできないのだけれど、まじめに勉強してこっちの言うことを素直に実行してくれさえすれば、決して不可能なことじゃない。
学力が高い人がいい教え方をすることももちろんあるけど、仕事ぶりは必ずしも学力と比例してはいない。
だから、頭が良かろうが悪かろうが、結局はやる気っつーかガッツというか、そういうのの有無でパフォーマンスが変わってくるみたいね、ということを言いたくて学歴に差がある人を引き合いに出した。
伝わるかな…。
よく、授業時間分だけ払ってあとの時間はタダ働きなんて塾もあるけれど（わたしが昔働いてたところもそうだった）そんな労基法違反全開なことはしてない。出勤は週４日、８時間越えるときは残業手当つける。
放置しとけばそのうち自己流でなんとかするよ、ってアドバイスももらったけど、人によって言うことが変わるのは非常によくないので、とりあえずマニュアルっつーか経営方針通りにまずはやってもらわないと困る。
内容を熟知したうえで応用していく分にはいいんだけど。
そういうことも話してるのに、例の聞いてるフリで通してしまうので…。
「陸上自衛隊准陸尉(51) 女装してケーキ店で注文しながらワンピースまくりあげ下半身を露出」
http://workingnews.blog117.fc2.com/blog-entry-2854.html
ひどすぎると思ったらこんなのはかわいいほうだった。
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/gline/1274021896/
番付を以下に抜粋。
10 ：水先案名無い人：2010/05/17(月) 21:49:26 ID:aABkZMQl0
【横綱】
・女子高生の上履きを盗みコピーしたものを見て楽しみ、逮捕→大関昇進後、今度は女子中学生の上履きを盗みコンビニでコピーし、再逮捕。ついに念願の横綱に昇進を遂げる
【大関】
・男子中学生に「マスターベーションだ。お前らも見せろ。１００円やる」とオナニーを見せ付けた83歳の「マスターじじい｣
・19～71歳女性に一瞬で精液をかける18歳少年「早撃ちマック」
・「セーラームーン」のコスプレで女性に近づき網タイツ越しに下半身を露出
・女性用下着を頭にかぶり「パンツ交換して」、女子中学生に下半身露出
・釣り竿を改造して、500枚もの女性下着を引っぱり上げてきた釣りキチ助平
【関脇】
・女性宅に侵入し何も盗らずPCのスクリーンセーバーをエロ画像に変えた男
・男児4人をトイレに連れ込み、自慰行為見せた奄美大島の男性教諭
・自分に浣腸をしてPAの排水溝に排泄を3年間続けてた北海道の男性教諭
・女子中学生がランニング中、男が「パワーつけろよ」と言って下半身を露出して走ってきた
・三角ﾌﾗｽｺとﾀｯﾊﾟｰを持ち歩き、女子高生にチラシを配った男「おしっこ高価買い取り中」
・下半身に直接黒いスプレーをトランクスの形に吹き付け街中を歩き回っていた男
・約１４００枚の下着を窃盗→お気に入りを○×で区別。鍋敷きなどにも使用
・自宅ベランダで全裸になって腰掛けのような台に乗りライトアップ[↑]
・オークションで購入した女性の衣服を着て撮影、出品者に「おはよう かっちゃんです」と送信。通称かっちゃん（４５）[NEW!!]
11 ：水先案名無い人：2010/05/17(月) 21:50:55 ID:aABkZMQl0
【小結】
・「大便もらしたので、拭くの手伝って」女子学生を車に連れ込み性器見せる
・Ｔシャツをまくり上げ、下に着用した女性用下着を小６女児に見せつけ
・「服を脱いで襲った方が興奮した」目出し帽をかぶり裸の男、４０代女性を襲う
・船橋市内の小学校に侵入し、教室を徘徊して男児の体操着のにおいを嗅ぎまわった男
・徒歩で通行中の女子中学生２名に対し男が「かゆいからけつの穴かいてくれ」と声を掛ける男
・電車車両内にミールワームの幼虫数千匹をばら撒く、「女の子が虫をぶちっと踏み潰す姿に興奮」
・女子高生に道を尋ねて教えてもらったお礼に下半身露出 食品製造販売業男
・女性用下着売り場の試着室で下着を４枚ズボンの下に着込み、万引きの男
・車から降りて「カルピス飲むか」「見せたろ。ソーセージ見せたろ。」と巧みな話術を駆使し、幼女に性器を露出
・「みんなもこんなの着る？」と女子高生に声をかける小太りツインテールのスク水男
・ふんどし姿を男子中学生に見せて『変態が来た』と思わせた男性職員懲戒[↓]
・「中学生なら男子でも女子でも…」下半身露出６０～８０回の学習塾塾経営の男（27）。前科あり。[NEW!!]
・「おれは足フェチだ」などと言い女子中学生の左足ふくらはぎを触った公立高校１年の男子生徒（１５）[NEW!!]
【前頭】
・セミロングのカツラ・赤いワンピ・ロングコート、女装して陰部を露出。「びっくりする姿見たかった」
・「つばの曲がり具合に興味があった」ので野球帽398個、他グローブやジャージー、サッカーシューズ、テニスボール310点を盗んだ男2人 [NEW!!]
・「水を出しっぱなしにすると興奮した」ので蛇口を盗んだ男
12 ：水先案名無い人：2010/05/17(月) 21:52:21 ID:aABkZMQl0
【十両】
・服の下に女子児童用体操服を着用し、小学校に侵入。「体操着を着て小学校へ行くと快感が得られる。」
・下着窃盗。「とても良い体形を想像します｡次は上下ｾｯﾄで干しておいてください｣とメモを残すトラック運転手。
・ワンピースで女装して更衣室に侵入、両手に靴下をはめて立っていた所を逮捕（再犯）
・極細水着を着て海辺ではしゃぐ男 画像：ttp://image.blog.livedoor.jp/dqnplus/imgs/2/2/221d26ce.jpg