  |
はてなキーワード: 自由研究とは
自由研究といえばおちてるはっぱの葉脈を漂白剤できれいにしてインクで染めるみたいなのをやった覚えがある。
はっぱがちぎれちゃったりしてきれいな標本をつくるのに何度もやり直してけっこう手間だったし、子供なりに理科の授業で習ったことを絡めていい感じのレポートも添えて「すごい自由研究作ったぞ…」と自己満足に浸ってたんだけど、
発表の場では「おばあちゃんといっしょにつくりました✨」みたいなコメントしかついてないなんか手芸？が絶賛されてて子供ごころに「手抜きだし研究ですらないやんけ」とふてくされた記憶…
うちの小学校の夏休みの宿題がコンクールの何十もあるうち複数選んで提出っていうことになっていて、どこもそうなのか気になっていた。
自由研究も絵も工作も何らかのコンクール向けにやらなければならない。
終業式に賞の応募規定リストと応募用紙がずらずら並んだ紙持って帰ってきて、どれをやるか子供と相談するのは違和感があった。
家族仲良さそうで、親にそういうのやってもらったこと全く無い身としては羨ましい。
２０年は前の話なんだけど。弟が小学校低学年のとき、夏休みの自由研究で賞をもらった。
全校集会の際に表彰された。自分のことのように…自分のこと以上に、私はうれしかった。
私の弟だよ！！すごいよ！！って叫びたいぐらいうれしかった。叫ぶ代わりに手が痛くなるくらい思いっきり拍手したのを覚えている。
っていう、ほのぼの話をさぁ……両親にしたらさぁ。実はその裏話が過酷だったらしい。
セミが脱皮する様子を一晩中見守って、写真にとって感想と一緒に提出したものだった。そこまではいい。
「写真だけじゃなく絵に描き直してくれ。もちろん本人の手書き」
「文字も（略」
「家でやってくれ」
突如発生する夏休み１ヶ月並みの（は過言だけどまあそれなりの）作業量。
低学年の元気男児に。共働き家庭で、学童保育、食事や風呂…のあと寝るまでの時間。
「毎日、（弟）につきっきりになって。あなたには、ごめんねごめんねって言いながらやったのよ」といわれた。お、覚えてない…。
割と校風良かったのに……そうか……自由研究の賞ってそういう、大人ウケ・コンクールウケのために組み直されることもあるんだね。そりゃそうだ。
…いやまて。そりゃそう、か？それでいいのか教育よ。しんどいわぁ。
件の日、私は先に寝たけど、脱皮したてのセミの写真はとてもきれいだった。見知ったセミが、真っ白だと別の生き物みたいに見えた。覚えてる。
弟と両親で固唾を呑んで、カーテンに留まらせたセミを見守っていた背中も、覚えてる。
小学生の自由研究、日常小ネタをちまちま調べて考察するほうが他の人にはできない研究って意味で断然いいんだよな。
Wikipediaで不足するような研究をまともにできるような人は(研究室のお膳立てを無しにすると)大学にもほとんどおらず、修論でさえそれ新規性ないでしょと思うものばかり
完全に新規の内容が研究できればそれはもう博士号に相当するので、小中学生の自由研究に新しさを求めるのは酷だろう
夏休みが明けるとなんか色々実験しましたみたいな自由研究が回ってくるが、本職の研究者からするとそれは500年前から知られているみたいな話ばかりだし、強いて言えば離島の小学生とかがたまたま(研究者の足の届かないような場所で)偶然新種の生物を発見する、とかでもなければ結局Wikipedia丸写しと大差ないものしかできないと思う。
某SNSを見ていたら、
優秀賞に選ばれなかったのは規程のサイズよりも大きすぎるからで、
事前に言われていませんでした、この際、皆さん見てやってください、
みたいな趣旨であった。
確かに、大きな紙に書くのは大変だっただろうが、
内容は、魏・呉・蜀に分けて三国志の歴史をざっくりと書いているだけのしょうもないものだった。
言っちゃ悪いが、Wikipediaで十分だし、
コピペと違いが分からないレベルのものが、優秀賞に選ばれるわけねーだろ、と思った。
こんな低クオリティな自由研究に、10万を超えるいいねが集まった結果、
勘違いしたバカ親とガキが今後、Wikipediaに書いている内容を、大きな紙に書き写して、
こういう取り組みがますます上級国民と底辺との格差を広げると思うんだが、この筆者は何故単純にそれを礼賛しているんだろうと思う
https://toyokeizai.net/articles/-/612335?page=4
「一例を挙げると、広島県のなぎさ公園小学校は、学校の廊下のスペースに、小説や絵本がぎっしりつまった本棚があって、たくさんの展示パネルには生徒たちの絵画、書道、自由研究、手紙、将来の夢などが掲示されています。つまり、教室の外がまるで図書室や美術館のようになっていて、休み時間には好奇心を刺激された子どもたちが自然にそれらに触れられるようになっているのです。
つねに子どもが本や美術に接することができる工夫がされているうえ、子ども同士がいいと思った本を推薦し合える「読書郵便」などの仕組みも導入されていて、本の感想を互いに伝え合うことが習慣化されています。
さらに同校では、校庭にビオトープをつくって、子どもたちが自然の中で自由に遊び、学べる環境を整えています。校内の一角で田植えを体験したり、キャンプ、干潟観察、山での雪遊びなど、本物の自然に触れる体験型学習に力を入れている。」
ツイッターでこんなのがバズってきた
まどかまるすいさん
@tdnomdk
これが伸びるのはかなり恐ろしい話だ。
嘲笑で伸びていると思ったらどうも皆本気で言っているらしい。
ここで言う「元の大きさ」というのは『同じ値段で元の大きさ』という意味だろう。
「不景気さえなければカントリーマアムは昔の値段のままであの大きさだったという主張」ということでいいのだろう。
この理論は間違っている。
何故なら「景気がいい」という状態の中には『ゆるやかなインフレ』が必ず潜んでくるからである。
たとえば大正時代の１円と今の１円の貨幣価値の違いを想像して欲しい。
これはなにもジンバブエのように政府がお金の価値を公式に変更したという背景があるわけではなく、経済成長に伴う健全なインフレの過程で１円の価値が変化していったのである。
また景気の話になると世界的な日本円の価値について考え出す人もいるが、それについては円高の推移とカントリーマアムの推移を自分で比較してみて欲しい。
ヒントを出すと日本が過去最高の円高になったのが２０１１年であり、そのときのカントリーマアムの大きさ（内容量）とそれ以前を比較してみればいい。
さて、こういった圧倒的経済オンチを観測すると我々が最初に口にしてしまうのが「学校で！」なのだが、これぐらいの内容は学校教育の中で普通にやっている。
社会科の授業を偉人の名前を暗記する時間だと割り切っているか、赤点まみれで平気で卒業していったのでもなければ、一度は頭に入っているはずなのだ。
個人的な仮説になるが、学校教育で学ぶかどうかよりも自分が今持っている知識によって自分の頭で社会の分析を試みるという行為を日常的にやっているかどうかが重要なんだろうな。
その癖をつけるにはどういう教育がいいのかは知らん。
総合的学習だの自由研究だのが一瞬効果的に感じるが、むしろああやって義務的に興味もない議題を無理やりでっち上げてその結果にいちいち赤ペンを入れられる経験が拒否感を生んでいる可能性も考えてしまう。
地域地元の女子小中学生を公民館/公会堂に（希望者は高大学生も）集めて指導する。
夏期ジェンダー講習集中講座！
あまりにみんなが熱心にメモをとり、一部の子は自由研究まで発展し、地域の女子のみんなが夏休みの宿題でジェンダー問題をテーマとした作品を学校へ提出することに。
あまりに多くの子が取り組んだ結果、中には同じ題材を研究して同じ結論に至った子達も。
学校が違えばギリギリセーフだったけど、中には同じ学校に通いながら提出物の題材も結論も同じだった子達も！
本当に可哀想に！
先生から宿題の剽窃を疑われて押し問答となり、もつれにもつれこんで、留年こそ免れたものの二学期に入ってからも宿題の取り組み直しに。
今年なみんなどんな夏だったかしら？って
まだ夏は終わっていないんだけど、
私は人知れず
そういや豚カツってお店によって違うのかしら？ってのがそもそもの自由研究をする発端となったのよね。
ことの初めは、
定食ご注文でビール200円！って破格の定食セットビールなんだけど
お客がぜんぜん入っていないのよね。
とりあえず、
流しそうめん版のビールで流し豚カツを楽しめればって思っていたの。
そんでね、
そのお店にビール200円で釣られて入店すること幾度となく3回目で気付いたんだけど
いきなり振り幅がマックスのいい豚カツ屋さんの豚カツはどうなんだろう？って
そのお店は
私が知っている東京の有名百貨店のデパートにもお店を出しているお店の豚カツ屋さんが近所にもあるらしく、
そしたらよ！
揚げたての衣がサクサクで、
ロースをほおばった瞬間美味しい肉汁と脂のマッチした旨味しか勝たん！ってぐらい
その揚げたてのロースカツ膳は
ビール200円のロース定食よりはるかに凌ぐ美味しさだったの。
揚げたてのはずなのに提供された瞬間ですらもう衣がベチャッとしていて、
揚げたてをしばらくどこかで休んでいた感じのくたびれている感で
とてもじゃないけど、
揚げたての感動と迫力はなかったのよね。
そんで溢れ出る肉汁感のシズル感とでも言うのかしら？そう言ったカツの迫力もなく、
それだからこのお店はビール200円でもお客さんが入ってないんだ！って私の結論はそうなったの。
だから
私は揚げたての提供のロースを知ってしまった美味しさをほおばってしまっただけに、
もうそのビール200円のお店には飛び込み前転するまでもなく二度と行くことはないわ！ってさようならしたのよね。
たとえビール飲みたくてもよ。
そのビール200円のお店は食べ終わった後のここ美味しいのかな？って首をかしげるぐらい
豚カツってこんなもんだったっけ？って疑問を投げかかる意味では秀逸なお店だったのかも知れないわ。
そんで、
私が揚げたて感動したお店は、
それにも勝る感動というロースカツ膳の最高峰を私は引き当ててしまったかのように、
いきなりにして、
ここは殿堂入りよ。
殿堂入りってのはしょっちゅう頻繁に通うことの出来ないぐらいの微妙なハイコストのパフォーマンスってことなのよね。
そんでね、
今日何気ないいつもやってる定食日替わり定食の美味しいランチのところに
久しぶりにランチに行ったの。
運命かな、
ここのお店は手堅く他の日替わりメニューの定食も抜かりない美味さで、
ただこれ揚げたてを提供しているので、
衣がサクサクなの！
定食屋さんの豚カツがビール200円でお客を釣っている専門店のはずの豚カツ屋さんに負けているって言う事実！
いや専門店って豚カツ専門で頑張ってるんでしょ？って思うけど、
もはやここの定食屋さんのハイコストパフォーマンス良の豚カツ定食はとても良いわ！って思ったわ。
ただ日替わりなので、
レギュラーグランドメニューには無く好きなときに毎日食べられないところが欠点ね。
まだ研究の途中だけど、
豚カツ屋さんをいろいろ食べ歩いてみて良し悪しを知るのは
ビール200円でもお客さんが入っていないのなんでだろう？って
テツアンドトモさんばりに思っていたんだけど、
カツがいまいち美味しくなかったんだわ。
肉の厚さの迫力と言うより、
もう豚カツを注文が入ってから1つ1つ丁寧に揚げる料理人の揚げテクニックが一番大事ってことなのかも知れないわ。
豚カツも奥が深い話しよね。
うふふ。
トマトとタマゴの組み合わせが美味しくてここ最近ハマってるわ。
トマト美味しいわよね。
夏！って感じ。
トマトも高いからサンドイッチに使う生トマトもさぞ入手に苦労しているのかも知れないわ。
トマトよりも安いピンクグレープフルーツを果汁搾り～の
炭酸ピンクグレープフルーツウォーラーよ。
炭酸も取り入れることで
なんかシャキッとするわよね。
今日はなんだか涼しそうだけど、
水分補給はしっかりとね！
すいすいすいようび～
今日も頑張りましょう！
昔からある夏休みの宿題の定番の自由研究だけど本当に嫌だった。
理由は、２つ。
一つ目は、自由研究しろといいつつやり方は誰も教えんというくそ仕様。アホちゃうか。やり方も教えず、フィードバック無いのに成長なんてあるか。
二つ目は、先立つものがないと出来ることも出来ん。なんかやろうと思ったら金が必要なんだよ。銭や銭が必要なんや。銭がないとまず工作系ができん。材料代がばかにならん。できるのは泥団子ぐらいや。次に実験系。これも、材料がそろわん。ついでに言うと、どっか行くにも交通費がかかったり本当にお金ない人には何も出来んのよ。
自由研究の自由なんて何もない。まずその研究に金が掛かるかどうかからスタートで興味なんて二の次やった。ほんまに自由研究なんてやめてしまえ
もう10年ぐらい前の話だ。
俺は当時10歳か9歳ぐらいで、夏休みの自由研究を『猫の生態を調べる』にしたんだ。
それでよく見かける灰色の毛並みをした野良猫のあとを毎日付いて歩いてさ、その猫の行動範囲とか、何をしているのかをノート片手に調べたんだ。
その日は河川敷沿いの歩道を歩く猫の後ろを付いて歩いてたんだ。
首に掛けたペットボトルの水もすぐに半分以下になるような日で、帽子越しにも暑いなと思ってた。
猫は時々振り返っては俺の姿を見て、気にしてない様子でまた歩き出す。
その繰り返しだった。
河川敷の道、先の方は木々が茂って小さな森林みたいになってて、当時の自分が小さかったからそう見えたのかもしれない。
まっすぐな道を遮るようなその小さな森林は先がどうなっているのかを隠してて、そこに入らないと先に進めない。
なんだか区切られているみたいで、そこに入るのが妙に怖くてさ、その先に行ったことがなかった。
でも猫は、そこに入っていた。
俺は一瞬躊躇したものの、自由研究だし、猫を見失っては駄目だと思ってその小さな森林に初めて入った。
驚いた。
森林の中を少し進んで葉っぱを払いのけて進むと小さな公園みたいな広場に出た。
河川敷の道は一本道なのにそこは小さな公園ぐらいには横幅があって、どう考えたっておかしい。
そこには猫が5匹いた。
追いかけてきた猫以外は、見た事がない猫が。
猫たちはちっちゃな弧を描いて並んでてさ、追いかけている灰色の猫は左端に居た。
猫同士はお互いに顔を見合わせて目配せするように目をぱちぱちしてて、異様な光景に恐怖を感じなかったのは嫌な感じがしなかったから。
真ん中の猫が頷いたように見えて、それから灰色の猫が俺の前に来た。
俺の前でちょこんと座り、顔を上げて俺の目をまっすぐ見つめて……にゃーと少し鋭い声で鳴いた。
まばたきすると全部消えていた。
えっ？と思った。セミの声が耳をついた。俺はまっすぐな河川敷の道に立ち尽くしていた。
このことは書かなかったし、誰に話すこともなかった。
言ったところで誰も信じないだろうし。
あれは何だったのか今でも分からない。
それでも、この季節になると思い出す。
自由研究を親に手伝ってもらったことなんて一度もないんだけど、手取り足取り手伝うのが普通なんだろうか？
