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はてなキーワード: 期末テストとは
東京大学ご入学、おめでとう。
これからは残された青春時代を謳歌しながら、自分のやりたい勉強にむかって突き進んでいくことができます。勉強したいことがない人も、友達と酒を飲めばそのうち見つかるので気にせずにキャンパスライフをエンジョイしよう。
それぞれの興味関心が違うので、絶対に受けるべき授業ってのはホントはないと思う。
どういう授業に感動するか、好奇心をくすぐられるかはひとによってまちまちだろうから。
それでも、大学人になるにあたって、大学の空気に慣れることも必要なように感じる。
その点で僕は、総合科目Ａの「科学史」、小松美彦教官の講義をおすすめする。
東大の先生ではないのだけれど、毎年夏学期に行われているから、彼の定年まで続くのだと思われる。この授業にぜひ潜ってほしい理由は、次の３点である。
まず、この授業は「科学史」ではない。まごうことなき「生命倫理」の講義である。
彼の専門領域である「臓器移植」の問題をてがかりに、「死」についての見識を深めていく。
『高校教師』という昔のテレビドラマを見せられ、最後に愛の逃避行をしたふたりは「死んで」いるのかどうかを問う。
「帝銀事件」という日本を騒がせた事件を取り上げ、人体実験のありかたを問う。
最後の授業では『あしたのジョー』がどういうマンガかを語り、１時間以上延長する。
それらはすべて「生命」というタームで結びついているのだが、高校まで単調な座学を受けてきた人間には意味不明に感じると思う。
そしてこれらは、基本的に教官の意図を強要される。教官の意図と異なることを言えば、なぜかキレられる。寝てたらチョークを投げられる。なんとも理不尽な授業である。
しかしそうした教官の高圧的な態度に、反逆できる機会が与えられている。
教官ははじめにこう言うのである。「テストは『授業受けた人用』と『授業受けなかった人用』の２種類を用意する」と。
つまり授業に一切出なくても、初回とテストさえ行けば、単位は取得できるのである。ここに、大学という組織がどういうものなのかが凝縮されているように感じる。授業はすべて、「教官のターン」なのである。「教官のターン」を不快に思うなら、授業に出なくてよいとあらかじめ公言しているのである。
その代わり、「受講者のターン」である「期末テスト」には出席を求められる。「受講者」は、授業や教官の著書に対して、反論を記すことが認められる。見事教官をうならせたら「優」、とりあえず書いたら「可」である。明瞭である。
テストは、教官と受講者の勝負なのだ。教官が下す「優」は、「お前の解答には納得させられた」という白旗とほぼ同義なのである。
授業に出なくてもよいという教官のスタンスは、彼が全共闘世代であることにも関わっているように感じる。いまや大学教官の下す「優」「良」「可」「不可」に振り回される学生が、支配に対し反逆した時期が45年ほど前にあったのである。彼の授業は、その時代を追体験させてくれるようでもある。
大学に反逆したものの多くは、今や予備校に流れている者が多い。小松教官が、東京大学出身であるのに東京海洋大学教授であるという肩書にも、何かあるのではないかと勘繰ってしまう。
大学というところは、授業だけ考えたらぬるいものである。だから「意識の高い学生」は、やれ学生団体だの、サークルだのバイトだのに力を入れ、大学という組織の無力さを呪う。
しかしそうではない。大学の授業（講義）ひとつ取ってみても、議論を活性化させるタネが転がっているのだ。ゼミのアットホーム（優しい・厳しいを備えた）な雰囲気も大学の醍醐味であるが、マス授業の緊張感も味わってもらえればと思う。
東京大学ご入学、おめでとう。
これからは残された青春時代を謳歌しながら、自分のやりたい勉強にむかって突き進んでいくことができます。勉強したいことがない人も、友達と酒を飲めばそのうち見つかるので気にせずにキャンパスライフをエンジョイしよう。
それぞれの興味関心が違うので、絶対に受けるべき授業ってのはホントはないと思う。
どういう授業に感動するか、好奇心をくすぐられるかはひとによってまちまちだろうから。
それでも、大学人になるにあたって、大学の空気に慣れなけれないけないように感じる。
その点で僕は、総合科目Ａの「科学史」、小松美彦教官の講義をおすすめする。
東大の先生ではないのだけれど、毎年夏学期に行われているから、彼の定年まで続くのだと思われる。この授業にぜひ潜ってほしい理由は、次の３点である。
まず、この授業は「科学史」ではない。まごうことなき「生命倫理」の講義である。
彼の専門領域である「臓器移植」の問題をてがかりに、「死」についての見識を深めていく。
『高校教師』という昔のテレビドラマを見せられ、最後に愛の逃避行をしたふたりは「死んで」いるのかどうかを問う。
「帝銀事件」という日本を騒がせた事件を取り上げ、人体実験のありかたを問う。
最後の授業では『あしたのジョー』がどういうマンガかを語り、１時間以上延長する。
それらはすべて「生命」というタームで結びついているのだが、高校まで単調な座学を受けてきた人間には意味不明に感じると思う。
そしてこれらは、基本的に教官の意図を強要される。教官の意図と異なることを言えば、なぜかキレられる。寝てたらチョークを投げられる。なんとも理不尽な授業である。
しかしそうした教官の高圧的な態度に、反逆できる機会が与えられている。
教官ははじめにこう言うのである。「テストは『授業受けた人用』と『授業受けなった人用』の２種類を用意する」と。
つまり授業に一切出なくても、初回とテストさえ行けば、単位は取得できるのである。ここに、大学という組織がどういうものなのかが凝縮されているように感じる。授業はすべて、「教官のターン」なのである。「教官のターン」を不快に思うなら、授業に出なくてよいとあらかじめ公言しているのである。
その代わり、「受講者のターン」である「期末テスト」には出席を求められる。「受講者」は、授業や教官の著書に対して、反論を記すことが認められる。見事教官をうならせたら「優」、とりあえず書いたら「可」である。明瞭である。
テストは、教官と受講者の勝負なのだ。教官が下す「優」は、「お前の解答には納得させられた」という白旗とほぼ同義なのである。
授業に出なくてもよいという教官のスタンスは、彼が全共闘世代であることにも関わっているように感じる。いまや大学教官の下す「優」「良」「可」「不可」に振り回される学生が、支配に対し反逆した時期が45年ほど前にあったのである。彼の授業は、その時代を追体験させてくれるようでもある。
大学に反逆したものの多くは、今や予備校に流れている者が多い。小松教官が、東京大学出身であるのに東京海洋大学教授であるという肩書にも、何かあるのではないかと勘繰ってしまう。
大学というところは、授業だけ考えたらぬるいものである。だから「意識の高い学生」は、やれ学生団体だの、サークルだのバイトだのに力を入れ、大学という組織の無力さを呪う。
しかしそうではない。大学の授業（講義）ひとつ取ってみても、議論を活性化させるタネが転がっているのだ。ゼミのアットホーム（優しい・厳しいを備えた）な雰囲気も大学の醍醐味であるが、マス授業の緊張感も味わってもらえればと思う。
息子は頭は悪くないと思う。小学校時代は国語、算数、社会が得意だった。
中1：英語に関して特になにもせず。たぶん授業にはついていっていた。英語の成績は中の下。塾通いせず。
中２：1学期中間試験の時に「英語が分からない」とぽつりと言っていた。期末テストは20点台、1学期の通知表は英語は5段階評価の１。学期末面談でも、英語教師の担任に「このままだと大変ですよ」と言われる。親子共々、青ざめる。息子に聞くと「英語の授業は苦痛である、なぜならさっぱり分からないから」と言う。お父さんも中高は英語がさっぱりだったので良く気持ちは分かる。このままだと、後で大変だから、この夏休みと2学期で取り戻そうと誓い合う。塾か家庭教師かとも考えたが、中学程度なら自分でも教えられると判断した。
まずは、息子の実力をチェック。英単語が読めてない。さっそくローマ字の教本を手に入れてやらせる。次にフォニックスをやる。一通りやるのに、３週間毎日１時間ほどやっていた。土日は2時間やった。その後、中1の文法問題集＞中2の文法問題集と進めた。夏休みは午前、午後に１時間ずつ、2学期は帰ってから1時間やっていた。あとは、毎日朝晩に教科書の音読15分ずつ。このとき、横にいて聞いてやる。二学期の中間試験では英語は70点、期末は95点近くとった。結局、教科書をほぼ暗記したら定期試験は楽勝だったらしい。
使ったのは
・教科書ニューホライゾン
うちの息子は精神的におぼこいため、まだ反抗期らしい反抗期に入ってない。父親の言うことを聞くため、うまくいったように思う。
あれは7年前、高校1年生の頃だった。
教室に置いてあるクラス全員の予備の名札が入った箱からひとつを取り出し、その人と握手をするというゲーム。
最初のじゃんけんで負けた俺がトップバッター。引き当てた名札はAさん。
「あの～･･･握手してください。」
Aさんは首をかしげながらも握手してくれた。と、同時にゲーム参加者からの「うえ～～～いｗｗｗｗｗｗｗ」という声が。
死ぬほど恥ずかしくなってしまった俺はあろうことかこんなことを言ってしまった。
「あ。こ、これは、ゲームに負けた罰として････････････」
家に帰ってから、「なんてひどいことを言ったんだろう。つまらない保身のためにAさんを傷つけてしまった･･･」と激しく後悔した。思わず泣いた。
翌日謝ろうと思ったものの、本人の顔を見るとなかなか言い出せず、2年へと進級。それ以後も謝ることができないまま卒業･･･。
―――
過去、何度か開催されたクラス会に参加したのを見たことがない。悪く言うなら地味な感じだ。
いや、そもそもAさんはもとから引っ込み思案だったのか？クラス会にも全く参加しないようなノリの悪い女の子なのか？
もしかすると、俺があんなことを言ってしまったがために、おとなしくさせてしまったのではないか？あんなことを言ってしまったがために、クラス会にも参加しなかったのではないか？
俺とAさんは同じ大学に通っている。たまに見かけることもある。だけど、話しかけることができない。
だから、Aさんがどのような大学生活を送ってきたかは全くわからない。
Aさんはサークルに入ったのだろうか？
サークルに所属したとするなら、そこで大学生活をエンジョイできただろうか？俺のせいで、自信を失ってエンジョイしてないかもしれない。
サークルに所属していないとするなら、それはやはり俺のせいではないのか？
ゼミでは、他のゼミ生と仲良くすることができただろうか？俺のせいで、孤立してしまってたりしてたらどうしよう。
こんなことをたびたび考えてた。今も考えてる。
大学の授業もほぼ終了し、残すは期末テストと春休み。学生生活はもう終わる。
Aさんが卒業後どのような道を行くのかは知らない。
就職するとするなら、地元を離れて遠い地に行ってしまうかもしれない。そうなってしまうと、直接会って謝るチャンスはもう無いだろう。
謝るなら今しかないのか。しかし、あれから7年も経ってしまった。
謝るのが怖い。謝ったときAさんがどのような反応をするのかが怖い。
将来の夢を叶えるためですか。
ただ、なんとなくですか。
私は義務教育から今に至るまで、
教養なんて身についてません。
夢なんてありません。
いい子を演じるために。
「何で勉強してないのに点数取れるの？」と言われるのが好きでした。
親が喜ぶ顔が好きでした。
中学受験を迎えた年、
「落ちて周囲の人に迷惑をかけたくない」という理由から、
教科書の本文を丸暗記する単純作業だったので、
そして何よりも親が喜んでくれました。
どんどん検定にも受かりにくくなっていきました。
先生は私に目もくれず、成績の良い生徒に話しかけるようになりました。
高校では通用しなかったのです。
勉強では一番という自己の拠り所を失った時、私は気づきました。
私から勉強を引けば、何も残らない。
「頭が良い」とは言わなくなりました。
私の存在価値は勉強できることだけなんだと改めて自覚しました。
独り歩きする私の姿を、止まっている私は眺めることしかできませんでした。
走っても走っても追いつくことができず、
私って、何のために勉強しているんだろう。
そう考えたのは、高校三年になってからでした。
振り返ってみれば、私は自分を守るためだけに勉強をしていました。
私はこれから大学に入学しても、
他人のご機嫌取りのために勉強をするのでしょうか。
またしても自己防衛をするのでしょうか。
【降臨賞】空から女の子が降ってくるオリジナルの創作小説・漫画を募集します。
http://q.hatena.ne.jp/1231366704
条件は「空から女の子が降ってくること」です。要約すると「空から女の子が降ってくる」としか言いようのない話であれば、それ以外の点は自由です。
字数制限 : 200??1000 字程度
あー、もう期末テストの出来は最悪だったと思って空を見上げたら、なんか黒い物体が空に浮かんでた。飛行機かと思って見ていたらだんだん大きくなってくる。微妙に落ちてくる感じだ。世界史は他の科目との兼ね合いで、一夜漬けで勉強しなければならなかったから徹夜になってしまって、目が疲れてるのかもしれない。下を向き、目頭を二、三度両手で揉むようにして、もう一度、空を見上げた。やはりどうみても何かゆっくりと落ちてきている。しかも、はっきりと視認できたが、人間のような形をして、水着っぽい何かを着ている女の子にように見える。
待て。落ち着け。常識的に考えろ。こんなにゆっくり落ちてくるなんて自由落下の法則を無視してるだろ。ニュートンが困るだろ。ニュートンの身にもなれ。そんなことを考えているうちに、スク水である事が判明し、しかもどうやらこっちに目がけて両手を広げるような姿勢のまま、目をつぶって落ちて来てる。自由落下の法則を打ち破っている事が一番の問題のような気がしていたが、本当に大事なことはそれで良かったのかわからなくなってきた。
第一、なんで空から降ってきてるんだ？ 昔何かの本で、空から魚が降って来たという話を読んだ事がある。その話によれば、何でも竜巻とかで空に巻き上げられた魚が降ってきたことがどこかの国であったそうだ。竜巻って牛も空に浮かべる力があるらしいから、案外学校のプールの時間に水泳していた女の子が竜巻に飛ばされて今落ちてきているのかもしれない。問題は、今、季節が冬という事くらいで、竜巻に飛ばされたにしては随分長い間空に浮いてたんだなあという事くらい。この説はありえるかもしれない。
いや、待て落ち着け。ここはベタに宇宙人説だろう。今空から降ってきてる女の子は、やっぱり宇宙人だよ。そうしないとゆっくり落ちてきている説明がつかない。たぶん地球では開発されていない反重力エネルギーか何かの力を込めたペンダントをしてるというありがちな設定だろう。そのまんまラピュタじゃん、あれ、シータは宇宙人だっけか？ もう何年も見ていないから忘れてるだけかな？ シータが海賊のオバサマの若い頃とそっくりというのは、アニメの中で最もきついトラウマの一つだ。
などと考えていたら、どきりとするくらい近い距離まで女の子は落ちてきてる。黒いツヤツヤの髪は肩のあたりまでありそうな長さだ。反重力が効いているのか、黒髪は緩やかに広がっている。目は閉じているけど顔は、かなり可愛くて、色白って感じ。日本人っぽい宇宙人なのだろうか。えーっと、ペンダントは・・・してない。これはラピュタではないみたいだなと思いながら、胸元の白い肌を見ていた事を再認識して顔がかあっと赤くなった気がした。
このまま行くと、恐らくこのスク水で可愛い女の子を持って返らないといけない流れになるのでないだろうか。突然現れた女の子と繰り広げるどたばたラブコメディ。もうベタすぎて困るくらいだが、一生に一度はそういうベタな展開があってもいいだろう。許す。
まず、ゆっくりと女の子を着地前に抱きとめて、しっかりとお姫様抱っこするだろ、すると女の子が目覚めて、「ここどこ？」と言うんだろうな、日本語だな、当然。「大丈夫。心配ないよ」と言いながら学生服の上着を着せるだろ。しかし、スク水に学生服。これは想像しただけで凄まじい破壊力。
とりあえず、家までつれて帰って部屋に入れるだろ。待て、飯はどうしよう。着替えもないぞ。それよりもまず、親にはなんて言えばいいんだ？ 「ごめん、降って来たから拾って来ちゃった」とここは正直に行くべきか。「自分でちゃんと世話するのよ」という話の流れになるのだろう、ベタに。まあ、最初からベタだからそこはベタでも問題無さそうだ。
うわ、もう２メートル上空。
緊張で喉がカラカラに渇いて、思わず、唾を飲み込んだ。落下速度はますますゆっくりになっている。
そして１メートル上空。手を伸ばして、女の子に指が触れるのを待つ。いやらしくないところをキャッチしないと、いやいや、安全が第一。いやらしいとか考えていること自体がいやらしいわけでこの場合、下に落として怪我させたりしない事が何よりも優先されるから多少アブナイ場所をさわってしまう事は不可抗力であり、「どこ触ってんのよ！」という言葉を引き出すことこそがラブコメの王道であり、使命であり、ファンの総意であり、正義であるはずだ、うわわ、あと３０センチ、１０センチ、３センチ・・・
これ以上ないというくらい女の子のおっぱい体に伸ばした右手が、まさに体に触れようかという刹那・・・
ぎゅおおおおおおおおおんんんんんんんん・・・・・・・・・
音が『あと』だった。女の子の体が、音速を超えて空の彼方に消えていくのが先だった。
女の子は右手が触れるほんの一瞬前、空に向かって信じられないような速度でバックしたのだ。
まるで、右手に触れて、バウンドしたボールのようにどこまでも青い空に吸い込まれるように飛んで行った。触れてないけど。
虚空をむなしく彷徨う右手をズボンのポケットに入れた。無意識に一言だけ口から漏れた。
「なんだったんだよ、全く・・・」
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「m9（＾Д＾）プギャー 、なんだったんだよ、全く・・・来た！」
「いやーベタですねー」
「ベタだねー」
「途中、微妙に勘がよくてあせった（＾＾；」
「俺もオバサマ、トラウマだよ」
「このベタさがいいよねー」
「和むわー」
掲示板に書き込みが相次ぐ。
ここは、銀河第2ちゃんねるの『バウンドガール』スレッド。バウンドガールという女の子を降らせるおもちゃを使って、地球人の反応を見て宇宙人が喜ぶスレッドだ。降ってくる女の子を見た地球人が色々な妄想をするのをモニターしつつ、掲示板に書き込みする。
もちろん、最後に女の子が飛んでいったあとの反応を見て楽しむのが、最後の山場だ。
地味に宇宙人の間でブームになっている。
そして今日も、どこかの地球人の所に女の子が降り、宇宙人が喜んでいる。
http://d.hatena.ne.jp/g616blackheart/20090108/1231398885
http://anond.hatelabo.jp/20090108151602
ただでさえ車離れしてるのに道路作る必要なんかないだろうと。
そんなに道路作らなきゃいけない理由はよく知らないが、大阪には電車がある。先日だって、京阪電車中之島線が開通したばかりだ。
具体案としては、成績と成績上昇率の上位者に1回分の授業料免除、もしくは返却義務のない奨学金を与える。人選は授業料を払う学期ごとに入替え。
こうすれば、生徒の勉強意欲もあがり、大阪府全体の成績もあがる。
だいたい、今の奨学金は返済義務があるものばかり。授業料免除制度といっても、たいていの学校は入学受験だけで決められる。そこで落ちたらもうチャンスなし。もっとチャンスを与えるべきじゃないだろうか。
授業料免除は入学受験だけでなく、学期末テストの結果でも人選すべきだ。
まあさすがに、家庭の経済状況が悪化したときの授業料免除制度はなくせといわないが。
http://www.pref.osaka.jp/kyoisityoson/jidoshien/shougakukin/fail/013.pdf
私立助成金？そんな甘えた制度金、さっさと減らしたらいいと思うよ。
http://anond.hatelabo.jp/20080703185125
1部は、元の記事についての僕の意見。 【かなり長い】
2部は、家電量販店とスーパーマーケットの比較 【かなり短い】
3部は、カメラ屋が今後どうなっていくか、どうしなくてはいけないかについて 【短い】
トラックバックでも、はてブコメントでも、この記事についての感想を書いて頂けると嬉しいです。
元の記事でid:fellfieldが言いたかったことは以下の4つらしい。
* 店とネットで配送料になぜ差があるのか、配送料をケチると皺寄せがどこに向かうのか考えていない
* 他人に及ぼす影響を考えれば、これはとても生活の知恵とかライフハックなどと言えない
* 不当廉売を助長する可能性について考えていない
* プリントアウトして値引きを迫る行為の卑しさについて
まず3つ目の「不当廉売を助長する可能性について考えていない」と言う行為については本当にその通りだろう。
しかし、果たして不当廉売だろうか？
家電量販店は、同じ商品でも小さなカメラ店の何十倍、何百倍という数を仕入れる。そのため、メーカ（問屋？）側は量が確保できている分、安く販売しているのだ。
つまり、小さなカメラ店では利益がマイナスになる値段でも、家電量販店にとってはマイナスにならない可能性が大いにあることを考えなくてはいけない。
（家電量販店とカメラ屋の仕入れ値の差を知りたい。恐らくかなりの差があるはずだ。）
次に4つ目の、「プリントアウトして値引きを迫る行為の卑しさについて」は、非常に主観的な問題だ。正直に言うと、僕はビビりもいいとこなので「値切る」という行為自体できない。
それが故に、自己正当化のために僕も「値引き行為」を卑しいと言っている。
だが、これは僕が言うところの「1人抜け駆け理論」を無視しているのだ。
>>「抜け駆け理論」とは社会主義が成り立つわけないことを証明する（と僕が思っている）理論で、
テスト前に「あー皆勉強しなければ点数ほとんど変わんなくていいのになー」と言うヤツがいたとしても、1人が抜け駆けした時点で相対的な差が生まれて成り立たなくなるアレだ。
中学、高校、大学で期末テストを経験したことがある人（つまり日本人ほぼ全員）が経験したことあるだろう。
（因みに社会主義は、逆に1人でも働かないやつが出ると崩壊する）<<
で、つまり「値引き行為が卑しい」と言っても、誰か1人が値引き成功した時点で、その人に対して相対的に損をしていることになる。
金銭的な価値を求めない人、若しくはカメラ代なんて屁でも無い人しか、「値引き行為をしない」ことに価値を見いだせないのだ。
さて、2つ目の「他人に及ぼす影響を考えれば、これはとても生活の知恵とかライフハックなどと言えない」
一体これは何なんだろうか？
テレビの普及はラジオのユーザを壊滅的に減らした。これは「テレビを見る」と言う「消費者の行動」が結果的にラジオに影響を与えたのではないか。
「ラジオの放送局の広告収入が減って、勤めてる人の給与が下がってしまうからラジオを聞き続けよう」と言うユーザがどれだけいたと思う？
ソフトバンクのユーザが増えてるのは何故だと思う？ 機種に魅力があるからか？ 違う、2年契約だとしても値段が魅力的に見えるからだよ。
それくらい、「消費者の行動」は影響力があるし、それを無視して商売をしてても儲からない。
とは言え、「生活の知恵」とか「ライフハック」って認識は確かに間違ってると思う。まー人それぞれの言葉の定義によるけれど。
さて、一番触れたかった1つ目の「店とネットで配送料になぜ差があるのか、配送料をケチると皺寄せがどこに向かうのか考えていない」について触れよう。
まず、「店とネットで配送料に何故差があるか考えてない」について。
はっきし言って、そんなこと考える必要ない。安い方買えばいいんだよ安い方。だってそうでしょ。同じものあって高いのと安いのがあったら普通安い方を買うもん。
ただ、「店とネットの違い」について考えると、「手元に届くまでの時間」に差がある。ネットだと2日??2週間くらいで、店なら最短で1分、もしくはそれ以下だ。
だから早く手に入れたい人は量販店で買うわけで、「早く手に入る」と言うインセンティブに料金を上乗せされてもあまり文句は言わなくてもいいんじゃないかなと思う。時間を金で買ってるわけだ。
つーわけで、id:fellfieldは、時間を金で買ってることについて言及してなかったけど、「値引きしないべき」に賛成。（とは言え、もちろん「1人抜け駆け理論」はここにも存在する。だから量販店が「配送料を引かない理由」を説明して値引きに応じないべきだろう）
次に、「配送料をケチると皺寄せがどこに向かうのか考えてない」と言う意見について。
超ロングタームで見ると、id:fellfieldの言ってることは正論。ただ現実的に考えると正論ではない。
最近十年間で全国のカメラ屋・写真屋（DPE店）は三分の二が潰れてしまった。少しでも安いほうへ、安いほうへと客が流れていくから、小さなところは真っ先になくなる。だけど最終的に市場が寡占状態になっていけば、商品は適正な価格では売られなくなる。こんなことは中学生でも解りそうな理屈だけど、少しでも安く買いたいといって自分で自分の首を絞めている。
このように、大量に安く商品を入荷できる量販店は-これまでの-町のカメラ屋を滅ぼしていくのは明白だ。
しかし、10年後、20年後の家電量販店は？
それは、信じられない量の商品を圧倒的な安さで仕入れるAmazonに破れる。
だが、Amazonは値段を上げることはできない。
それは、値段を上げれば他のECサイトに客を奪われるからだ。
昔は近くのカメラ屋、または量販店に行かなくては商品を買えなかった。しかし現代では、北海道から沖縄まで、どこの店の商品も、それがウェブ上で売られてる限り買えるのだ。さらに、クレジットカードを使えば、世界中のサイトから商品を買える。
円高ドル安が進めばアメリカから商品を買い、ユーロ安になればイギリスから商品を買う。そんなことができる時代だ。
最早、近所で同じ商品を売っている店だけが競争相手ではない。同じ商品を売っている世界中の店が競争相手なのだ。
だからAmazonが唯一の勝者になっても、そう易々と値段を下げることはできなくなる。
さて、スーパーマーケットと近所の酒屋について考えてみよう。
スーパーマーケットが圧倒的な安さでチューハイ、ビール等を入荷するから町の酒屋がどんどん潰れてる。
と言うのも、家電量販店と違って、急にお腹が空いたり、急に友達と飲みたくなったりするからだ。そんな時にAmazonで注文できるわけがない。何時間、何日も待ってられないからね。
そこが家電量販店と違うところ。パソコンもマッサージチェアも、液晶テレビも急に欲しくなって、週に数回店に足を運ぶことにはならないから。
こんな感じに、業種によってはこれまでの方法でも営業活動を続けることは可能だったりする。
これから、町のカメラ屋、家電量販店はどのような道を進むか、また進まなくてはいけないか。
まず、町のカメラ屋。これは量販店にもAmazonに価格で負けてしまう。価格で負けるならサービスで差別化を図るしかない。
例えば、SONY、富士通など、あるメーカ退職者が店に付き、そのメーカの製品だけを売る。そして、故障したパソコンが店に持ち込まれると、24時間以内に修理する。と言う形の、故障に関してのサービスに特化した店だ。
他にも、フリーソフトの紹介、使い方の説明など、より快適なPCライフを提供するPCライフコンサルタントのような店かもしれない。
カメラだったら、カメラ初心者向けの「雨天の写真講座」、「東京の夜景を上手く撮るには」などの、購入者向けに写真講座を開く店なんてのもアリだろう。
いずれにせよ、Amazon・家電量販店ではできない、その店ならではの強みを見つけて営業活動を続けるしかないのだ。
因みに、店の存在を認知させるためにはウェブを使うのが有効だろう。
次に、家庭量販店はショー（モデル？）ルーム化する。（と言うか既にしてる）
仮にAmazonが唯一の勝者になり、その他のECサイトが量販店の利益を圧迫したとしても、店頭で商品を確認したい人もいるし、マッサージチェアなんて量販店で確認しなきゃ良さは分からない。だから量販店はショールームと化していき、より大きな、より多くの商品が置いてある、ヨドバシアキバのような店だけが残っていく。
ヨドバシアキバに及ばない、ショールーム化した家電量販店が取るべき販売方法は、僕には思いつかない。
「販売方法」ではないが強いて挙げるなら2つ。
1つは入場料を取るショールーム。
2つ目は「カフェの中に家電がおいてある」ような感じだろうか。異業種の中にショールームを組み込ませるモデルになると思う。でもこれは、じゃあカフェだけでいいじゃんって話になってしまう。
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ここまで読んでくれた人ありがとう。
やっぱり人間、自己顕示欲が地味にあるモノで、自分のブログのアドレスを載せようかと思ったが、やめた。
指摘、ご意見を頂けるとありがたい。
id:fromdusktildawnのコメントが付くことを心の底で期待していたりする。分裂勘違い君劇場はおもしろい。（興味深いの意）
それは、はっきりいって、先生の教え下手。
生徒の今できるレベルがどこなのかを把握していないんだと思う。
あるいは、目先の期末テストで、なんとかいい点が取れるよう、応急処置で詰め込ませているのか。
どちらにせよ、理解できなくてごめんなさい、なんて言わなくていい。
どこが分からないかもわからないようなレベルの課題を与える、
今ちっとも理解できないレベルの課題を与える、
そんな先生の方こそ、ごめんなさいと言うべきところよ。
先生には、今時分が理解できるレベルがどの程度なのか、一度自分から説明して、
そこから勉強を見てもらいたいと伝えたら良いんではないかな。
具体的には、「英語は中学２年生の動名詞のあたりから分かりません。」
先生にはそんな風に言ってみたらいいし、
実際に模試や過去問を解かせてもらって、自分の今できる範囲を一緒に確認してもらうといい。
ブログでこうして文章を書けているのを見ると、
自習のために必要な国語力は問題ない（問題文が読めませんとかいうレベルじゃない）とも思う。
だから、あとは、きめ細かなステップを踏んで勉強すれば伸びるはずだよ。
生徒にどんな階段が必要なのかを理解して、その階段を用意するのが先生のお仕事。
登れないほどの段差がある階段を与えるのも非効率。
生徒に合った階段を用意できない先生ならば、代わってもらったほうがいい。
家庭教師にかかる費用は安くない。
とか、いきおいで書いたけれど、実際の状況をよく知らないので、参考までにどうぞ。
高校生の頃。何かと俺をライバル視して絡んで来る人がいた。ライバル視、というよりは自分より下の存在にしたかったというような思春期特有の不安感からくる、自分より弱そうに見える者への攻撃性の発露だったのかもしれない。俺は俺で、彼のことをなんとも思っていなかった。その頃は人間全般に対してそうだったが、特にそいつには興味が無く、好きとか嫌いとか、ましてや自分と比べるなどといった思考は一切持ち合わせていなかった。
普段は話さない彼とごみ捨ての為に、ゴミ箱を持って一緒に廊下を歩いていた時のこと。長いゴミ捨て場までの道のりの中で、彼は２、３回ほど、彼の知人とすれ違い、挨拶を交わしていた。部活がいっしょの子らしい。俺は特に元々少ない自分の知り合いにもあわず、ゴミ箱重てえなぁとかボンヤリしていた。自分のクラスに戻る直前に、彼は俺に「○○って知り合い少ないんだね」と勝ち誇ったような顔で言った。
彼にはよく一緒にいる友達がいて、これまた俺に何か言うことが多かった。彼は中学の時に吹奏楽をしていて、俺が高校から始めた楽器をやっていたんだそうな。高校は入ってすぐ体育祭があり、吹奏楽はグラウンドで演奏をする。演奏が終わって、彼は俺に「席から音聞こえなかったよ！チューバならもっと音出るんだから!」といった。同じ楽器という所で、何か言いたくなる気持ちが沸いたのだろうし、自分のほうがお前より上なの、といいたいのかもしれなかったし、おとなしい俺には益々言いたくなるのかもしれなかった。
この二人は良く他人の成績を肴にして喋っていた。中間では１位だったあの子が、どうのこうの・・・俺は、あの人らはよく他人を気にかけているもんだ、と思っていた。そして期末テストが返ってきて、俺は学年１位になった。彼らはそれからピタリと絡むのをやめた。俺は学外の模試を自発的に受けていて、それが度度、学校を通して返ってくる。成績優秀者のもらえるテレフォンカードつきで。学年が変わる頃には、彼らはにへらとわらって○○て頭良いよねー、と言ってくるようになった。俺は少し、嫌な気分になった。権威的というか、分かりやすい結果が出るまでは、なめくさっていた者によくそんなことが出来るな、と。
彼らにそんな価値観を植え付けたのは、誰だ？社交性がある、成績が良い、そんな小さい枠で人をみるような、そして自分より弱い奴、下な奴はいないかとクラスをキョロキョロオドオド見回し、自分と比べて優越感/劣等感（二つは同じもの）を持たないといけない、せこい人間性を、あの若さでなぜ持たなきゃいけないんだろう。どうしてだろう？
