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はてなキーワード: 言葉遊びとは
お前が間違っている個所を俺はさんざん指摘してるわけだけどさ。
お前は上から目線で「まあまあな論証だな」とかなんとか言ってるけど、こっちからすると１個とて専門家かそこそこ詳しい人ならあり得なさ過ぎて絶対に犯さないレベルの間違いなんだよな。誤解と語弊を含みまくった詭弁だらけのもともと全然まともな主張をできていない人が、さらなる議論において専門家がするとは到底思えない小学生レベルの詭弁を用いているわけで、逆にお前の素人意見のどこに「専門的な議論に足り得る」要素があると信じたらいいんだ？
下っ端の俺レベルでここまでズタボロに指摘するポイントが山のように見つかるのよ？自己認識が現実と乖離しすぎてるけど、自分の実力を客観視する機会がなかったんかな？専門家と会話したことある？
これとか悲しいほどに詭弁だろ？お前が個人的に信じているお前が作った超定義的なルールを議論や会話に独自適用しようとしてるわけだ。日本語の会話や議論のルールは個人が自由に決めて作ってるという発想が小学生並みにファンキーだ。アウトオブ秩序だな。根拠に基づく学術的議論どころじゃねえ、日常会話でも成立するか怪しいんじゃね？俺も、会話において独自解釈で独自適用するルール作ろうかな？小学生の言葉遊びなのか？これで専門家と議論するって、分数わからないのに大学の数学教授と数学的議論ができるって言い張ってるレベルなんだが？
むしろお前が自分を意味のある議論ができる奇跡の素人だと信じれる根拠を教えてくれよ、すげえよお前。客観視する能力がなくて。
黙ってろっていうけど俺が言ったのは「非専門の人間は専門分野で専門家と議論するに足る知識レベルにない、専門家と議論できる知識レベルってそれもう専門家」って話だぞ。この会話はどう見ても専門的な議論じゃないし黙る理由が読めないんだけどどういうこと？このレベルの会話でもお前にとっては専門的議論なの？詭弁でしょ
専門家ならこんな指摘１個たりともされるわけねえのよ。詭弁だらけのちょっとだけ詳しい断片的な知識のある人ってつまり、専門知識がなくて専門的議論ができない素人ってことじゃねえかよ。なんだお前。
要求についての話なんだから選択出来るのは明らかという自明な部分を後出しで言葉遊びとするの読解力やば過ぎる。
自分の体を自分で選択して決める権利があるのは人権というコンセプトの根幹なのにそれについて他人がどうこうしろと「要求」していいという考えは人権という概念に真っ向から反すると思うんだが、倫理的にそれが正しいという主張？
「大会実現上ナショナリズムを必要悪として割り切り、それを暴走させる正義を排除する」
今までなら、どうもありがとうと言っていた所で「ドーモ君です〜」とか言う。
どうも→ドーモ君というように、言葉遊びというかダジャレみたいな冗談が多い。たとえばいつもなら寝る、というところを「ネルケル・アンゲラ」とか言う。（メルケル元首相にかけてるっぽい）
昔、精神分裂病の患者が好んでこのようなこと言うとか、口癖があると見たので怖い。しかし口癖以外はふつうなので、病院に連れて行くべきか迷う。でも突然こんなことを言い出すのって脳に何かあったんじゃ……って感じでさ。
俺の専門分野にも哲学者が入ってきたことあったんだけど、なんかそれっぽい単語をただ置き換える遊びを永遠にやっていてあぁこの人たち本当に居る意味ないなぁ～って思った
言葉遊びしかしてないし、その言葉遊びにしても専門用語を語感で解釈して曲解しては「こうとも解釈できる」とか言い始めて的外れな連想ゲームを始めるし
せめて専門語を一般人にわかる言葉に翻訳してくれるとかなら少しは価値あるけど、小難しい言葉を並べて元の言葉より難解にして曖昧にするだけだし、あの体験で俺は哲学者というものを完全に見限った
一人一人が複数の専門分野を持てたくらい学術が発展してなかった昔には、哲学っていろんな分野を統合する学際的な枠組みとして役立ったのかもしれないけど、
今更この時代に哲学をやろうっていう人間に他の分野のことが理解できるだけの頭がついてないから、なんかよくわからん小難しそうな枠組みを提示して煙に巻こうとするだけ
あえて書く場合は「一般的」にそうではないことが多いからですよ。
「普通なら」こうであるはずであるということを「客観的に」分析した結果を語っている場合に使われることが「多い」文法や文脈の中で、「特例的に」個人的な感想を語っているから付け足しているのですよ？
そんなことも理解できないのですか？
たとえば、
という言葉に対して「いやいや俺たちここに通ってるんだからわざわざ「この学校」ってつける意味ないじゃん」と貴方が言って、
実際に「ソフトボール部では女子が男子よりも強い」って形にしたらどうなりますか？
きっと貴方こそが「え？でもそれってこの学校だけじゃないの？」と答える人なんでしょうね。
ハハハハハ
笑えねえ話だ。
テメーは自分の使ってる言葉の意味が本当はよくわかってねえからそんな無価値な言葉遊びしてんだよ。
バーか
ときどき、「体育教師は運動得意だから体育苦手な奴の気持ちがわからない」というのを見かける。
中学の時の走り幅跳びの授業で、自分の実力別に練習のやり方を変えていたんだが、実力が低かった俺のメニューは・・・
「空中に放り出される感覚を養う」
とにかく飛んだだけ。何もわからん。
https://togetter.com/li/1231847
ここに書かれているようなフォームのチェックだとかは一切なかった。
サッカーもちょちょいと蹴る練習パーっとやって試合。柔道は最初からしっかりやってくれたかな。でも柔道はやったことないやつばっかだから当たり前か。
「体育教師は運動得意だから体育苦手な奴の気持ちがわからない」というのは、まったく間違っているというものでもないと思う。
https://twitter.com/koichi_kawakami/status/1511583109116198917
ある研究者の人が、指数関数や微積を義務教育に含めろとおっしゃる。
一般の人間は働き始めたら、「微分？そんなのやったねぇ。」で終わりだ。
「x^nを微分するとnx^(n-1)になる」を覚えている奴が優秀レベルになる。
働き始めたら学校で覚えていたこととは別のことを覚えなくちゃいけない。
何かを忘れて覚えていかないといけないんだ。
微積とお客さんのことを覚えること、大多数の人間にとってどっちが大切だ？
「微積は我々の生活に密着していて～」とかそういう言葉遊びしているんじゃないぞ。
考えてみろ。微積とお客さんのことを覚えること、大多数の人間にとってどっちが大切だ？
言い方悪いけど、ぶっちゃけブラック企業の研修のほうがよっぽど役に立つ。
諸先生方の反応したら、ものの見事に「無駄！！」と断じていたけど。
でも、あそこでぶち込まれるマナーやら仕事術のほうが大多数の人間にとっては大切なんだ。
あんなとこで微積や指数関数が～なんて言ってたら「なに甘ったれてんだゴラ！」ってぶっ飛ばされるだろう。
学問を4年、6年、長くて10年ぐらいかじってきた人間が一般企業で使おうとしても使えない。
それに、今の中学のカリキュラムに微積ぶち込んだら超詰め込み教育になる。
多分だけどこの手の先生は「もっと学問を大切にしろ！」だからさ、ほかの教科も増やせとかいうんじゃないか？
超詰め込みが超超超詰め込みになる。
ぽやーっと理解した中学生が高校行って、中学で増えた分高校では難しいことやって…
今より「あ、俺勉強向いてねぇ」って学問あきらめるやつ増えるんじゃないか？
まさかまさかまさか先生方「微積・指数関数も理解できないのか！」とか言わないだろうな。
一般人には厳しい。
