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はてなキーワード: 理解力とは
違う、逆。
非モテ以外の人に向かって、非モテに共感しろよと強制しているのが今の増田。
でも、「強制された結果の共感」を喜ぶ人間はいない。従って増田が悦に入って代弁しているつもりの非モテにとっても余計なおせっかいで迷惑な可能性すらある。
息子の学校公開があったので参加してきた。
その中で我が息子ながら危ういなと感じることが何度かあった。
小学校二年生ともなると一年生の頃に比べれば全体的にずいぶんと授業らしい形になっていた。
しかし、息子はその中でも一番落ち着きがないことがわかった。
立ち歩いてしまうことはなかったが、椅子の上に正座してみたりその場で立ち上がったりしてしまうことが多々あった。
家でも感じていたことだが、情報を一つ得るとそこから妄想が始まってしまい、周囲に関係のないことを突然口に出してしまうこともあった。
それだけで学級崩壊が起こるようなことはないのだが、問題は周囲との関係だった。
息子がそうしてマイペースに何かを行動すると、必ず決まって一緒に騒いでしまう生徒が数名いることに気づいた。
その生徒たちは明らかに目立ちたがり屋で、教師にちょっと注意される程度ならばむしろさらに騒いでしまうような状況だった。
そこに加えて、そうして騒ぐ生徒に対して必ず注意をしてしまう優等生タイプの生徒もいて、目立ちたがり屋の生徒と口論になってしまうような状況も何度か見られた。
しかし当の息子はすでに別のことに興味が行っていて、その騒ぎに乗じるようなことはなかった。
その結果、息子は咎められることなく、目立ちたがり屋と優等生タイプの生徒が教師に怒られてその場が収まるというようなことが繰り返されていた。
マイペースでありながらそのひょうきんさによってどうやらクラスでは人気者的な側面もあるらしく、理解力もないわけではないので成績はむしろ良い方だった。
そのためか周囲が息子を問題視しているような様子は見られないのだが、しかし、騒ぎが起こる度に、そのきっかけを作っているのは紛れもない我が息子だということは明確だった。
息子が火種でありながら、結局は騒ぎを起こした周囲を怒るしかないことに教師も気づいているのだろう。
授業の終わりに息子の父親であることを名乗った上で、普段の息子の様子を聞いてみることにした。
するとしばらく言葉を選ぶような沈黙の後、「個性的な息子さんですね」とだけいって、忙しそうにその場を後にしてしまった。
その類の言葉が褒める言葉が見つからないときに使われる言葉だということはすでに世の中の常識である。
教師も生徒ともに成長する必要があるのだろう。息子にはしばらくこのままで伸び伸びと育ってもらうことにしようと感じた一日だった。
うちの後輩（新卒入社3年目）もそんな感じ。経験や知識も足りてはいないが、それ以上に脳のキャパシティーや理解力が他の新人に比べて大幅に少ない。
自分の持ってた仕事のひとつを彼に引き継ぐように指示されて、作業項目リストやら手順書やら作って読んでもらったり、やって見せてやらせてみて手取り足取り教えたりもしたのだけど駄目。返事は良いが、理解してなくても良い返事をするのが習性になってしまっているのか、そもそも自分が理解できていないということを認識できていないのか、とにかく返事が良くてもそれを信用できない。信用できない事はわかってるので理解度を確認しながら作業してもらうのだけど、ほぼ毎回何か失敗する。数か月頑張ってみたが結局、具体的な事実を積み上げて考えたら彼にはこの仕事を遂行するのに必要な能力が足りない、このまま半年から１年以上教え続けても引き継ぐのは無理という結論にしかならず、それを上司に説明してギブアップ宣言した。
今は、じゃあ何だったら彼にもできるのか、上司や周囲が色々と考えている段階。
＞どうすりゃいいんだ。
頑張るのであれば、その人が何を理解できていないのか、その根本を根気強く解きほぐしていくのが正道だと思う。
そうやって解きほぐしてたどり着いた結論は「無理」かも知れないけど、頑張らずに諦めるより納得感が得られる分だけ救いがある。
まずいじめ問題。
いじめる側の言い分を聞くと、おおよそいじめられる側に原因があってそれを罰することから始まっている。
あいつは周囲に罰せられるだけのことをやった。だから自分たちの罰は許される。
いや、許されないだろう。
何の権利があって個人が個人を罰することができるのだというのか。
あいつは変なことを言った。変なことをやった。だからあいつを罰することは許されている。
そういう勘違いをしている人間が、正論に見せかけた個人攻撃を平然と行っていると言えるのではないだろうか。
当然許されるべきではない。
どんな理由があっても人に危害を与えれば、それは罰せられるべきだ。
それをするのは司法であって、警察ですら罰を与える権利は持ち得ていないはずだ。
もとをたどると、個人的な罰はしつけに遡ることになる。
まだ十分に理解力が発達していない相手に対して、緊急の危険から実を守るために必要なものだからだ。
時代の流れ的には、身内同士でさえ罰を与えることは罪と考えられ始めている。
当事者同士ができることは、唯一、解決に向けた話し合いである。
お互いが罰を与え合えば、それはエスカレートを繰り返すだけで、何も解決しない。
報復したい気持ちをぐっとこらえて、それぞれの罪はどこにあるのかを話し合い、お互いが罪を認め合うことができれば、それ以上の報復は必要としない。
どんな被害を被ろうとも、それが相手に危害を加えていい理由にはならない。
学校ではとっくの昔に教師が生徒に罰を与えることはできなくなった。
罰が与えられないからと言って罪を見逃すのではなく、それが罪であることを認めさせることはできるはずだ。
罪を認めることが出来れば謝罪につながり、被害があれば補償すべきだろう。
しかし、罪を犯したからといって、相手の罰を許してはならない。
それは一見誠実のように見せて、その実は問題解決を棚上げにしているだけに過ぎない。
良い具合に補足してくれるんだよね。「これって？」って聞いてきてくれる。
ここにもたまにそういう人が居る。助かるよねぇ。
でも、説明が下手で「これってこういう意味？」と聞いたところで
「当たり前だろ！お前の理解力クソ！」って言う人もいるから困るよね。彼氏がそうなんだけど。
あーー、説明上手になりたーい。
そのためには何が必要なんだろうね。
私は以下のことだと思うなぁ。
・２通りに考えられる言葉を言わない
・英語を使わない。
・自分中心の前提話を持ってこない
皆は何に気をつけてる？
気をつけてなければ、気をつけて欲しい。
私の彼は、勝手に前提を作って話をするからケンカになるんだよね。
一応「これって？」って聞くけど怒るんだよなぁ～。どうしたもんか。
「7時10分前に駅に集合ね」と言われた。
私は予定の20分前に集合するたちなので、
6時50分に到着したら「ピッタリすぎる！」と怒られた。
7時10分に後輩が到着したら「遅い!!! 7時10分前って言ったでしょ!!」と怒られてた。
「7時10分前」＝「6時50分」だったらしい。
先輩に認識が違うことを伝えると、「お前たちの理解力が無いせいだ！常識が無い!!これだからゆとりは！」と
より一層怒られた。
こういうことから発展していってるのかな…。
ちなみに。ちょっとムカついたので先輩にさっき
「13時20分前集合だそうです」という話をしておき、他の人に「12時40分でお願いします」と伝えたら
先輩は13時10分に到着してきたよ。
このくらい良いよね。同じように伝わりにくい話してきたんだし。
理解力「１から１０まで説明されなくても、１だけで理解できます」
まぁどちらも高いに越したことは無い。
理解力不足「２，３，４、６、８，９，１０も教えてくれ。あと1文短くしてくれ」
この場合どっちが悪いのか。
「説明したい人の話を聞いていた場合」→説明力不足の説明下手が悪い
ということになるのだろうか。
説明力が不足し、悪文となっているのにも関わらず
「お前らの理解力が低いせいだ！」ってのは違うと思う。
設定厨のたわごとです（前置き）
160cm/41kg みたいなやつ。嫌い
正確には明らかにその数値に沿う体格じゃないのに、数値だけ適当に低くしたプロフィールが嫌い。
Gカップ！と設定し、明らかにムチムチな太ももを描写してるのに上記の数値だったりとかザラである。スポンジ製？
数値だけでは無い、例を挙げる。
DEATHNOTE L:身長 - 179cm 体重 - 50kg みたいな「説得力」を持たせたクソ軽数値はわかる。
（不健康、偏食家、頭脳労働者、推定年齢からなる基礎代謝。そもそも「明らかなガリガリ」として描かれている。説得力がある。）
わざわざ数値を設定しているにも関わらず、中坊の童貞並の知識しか備えてないクリエイター側の理解力の無さも嫌い。
BMI値とか知らないの？身長－110みたいな計算しかしてないのか？シンデレラ体重とか言って、
明らかに難民孤児な体重を設定してるのはただ無知なだけであり、恥でしかない。
女の中から上澄みをさらった上での数値設定だという事は理解している。それを承知の上でもクソ酷いと言わざるを得ない。
体重－＊＊kg理論で設定している奴は上記の例をご覧いただきたい。
前者は「平均、若者に限って言えば平均値より若干多め」ではあるが、後者は「難民」でしかない。骨と皮。頬がこけて鎖骨に水が溜まる数値である。
ファンタジー体重として夢を見せたいのならば、基準値は理解していないといけない。
