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横からだけど、そもそも首都圏では偏差値教育なんて（公立でも）中学から始まってるし、
それ以前に、”住んでる場所で”クラスメイトの質が段違いになるから、高学歴の子供を育てようと思ったら偏差値の高い学区に引越しするとか
そいうことまで考えなきゃいけないようなのが首都圏
で、その偏差値教育が作ったのが、東電の想定外や道路の崩落事故でおこした"想定外"＆”手抜き工事”されるなんて思わなかったという管理職
何が正しいかなんてわからないけれど（偏差値が高くてお金たくさん持ってることが本当に幸せか？というのも含め）
構造が終わってんなとは思う。
何とかしようって頑張ってる人もいるけど、それが反映されるのは俺達が死んでからみたいなペース。
ざっと最近の採用者を見たら、いくつか工学系で技術大学と名のつく所が数人程採用されてたけど、その辺なのかな？
そうですね、助教に3年(最初のポスドク採用の普通の期間)以内になれれば御の字かなっていう厳しいレベルですよね。
なーんか、ほぼ全てが印象論なのな。そりゃ思い込みでは何とでも言えるさね。
大学教員てのは学位とってアカポス（助教以上）に就いたやつのこと。
そういうやつらの中で、高等学校教諭免許状持ちも珍しくはないってことだ。
なんか色んな反応があって面白かった。
こういう話をちゃんと外に吐き出すのって初めてだったのでなんだかスッキリした。
なんというか、この手の話、これまでもいくらでもあったと思うんだけど、なんでこんなハジけたの？
誰か解説してくれ
例えば最近のこのツリーとか
http://anond.hatelabo.jp/20130807004301
全く同じことを言ってると思うんだけど。
うーん、やっぱり、"溝"って言葉を使って、低学歴を煽る感じが良かったのかなぁ？
うーん、取り敢えず理系で"大学教員"って表現がよくわからないけど。
んで、教職課程をとる理由だけど、大多数は人脈広げるためとか経験のためとか興味本位とかツブシを利かせたいとか教職取ってる異性と仲良くなりたいとか、本気で教師目指してる人には怒られそうなものばかりだ。
この中で異性と仲良くなりたい、以外はまあ、普通に教師目指してる人とさほど変わらないと思うけどね。
教育学部を出た人間に比べれば、確実にあなたの学部(レベルは分からないけど、単科大学で博士まで行って意味あるのって、東工大とか理科大くらいしか無いと思うんだけども？そこで20人程度って少ないから違うかもしれないけど。。。)
へ行った人の方が、数学や理科系については確実に知識としては高いと思う。
でも、それらからやーめた、って人が多いから、教えるのなんてどうでもいってかんじで、理科の先生とかひどい人間が多いんだと思うんだけど。
知識はあるかもしれないけど、授業とかどうでも良さそうだし、適当な教師が多い印象。
勿論、自分の経験による所が大きいから超偏ってるかもしれないけど。後、理科系に文句があるのは自分がそれらが得意だったからで、
もしかしたら文化系が得意な人は英語や国語の先生にも文句言いたいかもしれない。(ま、受験用の英語や国語って文句言う言わないがあるようなとこではない気もするけど。。。)
とあるけど、科研費の辞退なんていくらでもあるし、理由に関わらずDC辞退したぐらいで研究室に迷惑がかかるとか、ありえないから。
実際に迷惑かかるのかどうか、審査にどう影響出るのかまでは知らないけど、少なくともそういう噂があるのは事実だし、
大規模実験で全く同じ様な事やってる学生でも、上の教授の学生が採られるのは常なので。
で、その高校でやるような駿台全国模試みたいのが中学であるの？
少なくともとある地方県では10年程前には学校で皆が受けるようなそんなものはなかったよ、と。
で、塾なんて言ってる人は10%も居なかったよ、と。
http://anond.hatelabo.jp/20130809115823
今話題の上記に関して大なり小なり思うことがあるのでちょっと書かせてもらう。
高専卒という中途半端な学歴と中卒から院卒までがいる職場環境で働いている身ととして。
同じ学歴(同じレベル)だけの人達で固まってる環境ってすごく楽だと思うし文化摩擦も少なくてやりやすいと思う。
でもそれだと行き詰ると思うんだよね。
うちの会社、一応大企業に入る部類の会社で全国にいくつかある地方の工場の一つって職場環境なんだけど
下請け・現場作業は中卒・高卒、スタッフが工業高校卒、管理職・研究職が院卒って構成になってる。
要は人件費の関係上、今は海外で主にやってるような内容の仕事を中卒・高卒の人達にやってもらってて
管理職はその人達を上手く使わないと効率的に利益なんて出てこないわけだ。
高学歴が低学歴を理解しろとまでは言わないけど、少なくとも人間関係が上手くいくように扱わないといけない。
日本の7割8割が高学歴じゃない以上接触は避けられないわけじゃない？
政治家やいろんな学歴が混じってる環境で働いている人は、相手のレベルに応じて説明ややり方を変えるってのを分かってるとは思うけど。
意識の高い投票率の話にしてもそうなんだけど、世の中、高学歴だけならともかく低学歴にもコミットしなきゃ
中途半端な身としては、日本から見た欧米圏vsイスラム圏みたいなのとダブる。
世界全体の向上という理想論から言えば、互いの文化圏の押し付け合いだけじゃどうにもなんねーじゃないのという感覚なんだよね。
自分たちが暮らしてる日本という国にもうちょっと余力があるなら高学歴と低学歴、互いの文化圏でドンパチやっててもよさそうだとは思うけど。
マイペースに喋り捲ってたまに五月蝿いラジオみたいな状態になるけど、
「おめー、うるせーよ。こっちにも話させろ。」
「ごめんしゃべり過ぎた」
その後しばらくするとまた同じようにしゃべりだすから、やっぱウザいんだけど。
そもそも教育系の学部でもないかぎり、教員免許取っても教師になるやつなんてさほど多くない。俺のところは理系の単科大学で毎年20から30名ぐらいが高等学校教諭の免許取ってるけど、その中で実際に教職に就くのは多くても数名ぐらい。修士まで行けばほぼ自動的に専修免許もとれるので、無意味にこれ持って博士取って大学教員になるやつもポツポツいる。
んで、教職課程をとる理由だけど、大多数は人脈広げるためとか経験のためとか興味本位とかツブシを利かせたいとか教職取ってる異性と仲良くなりたいとか、本気で教師目指してる人には怒られそうなものばかりだ。
増田は、そういうのが研究に見切りつけて教師になってもろくなもんじゃねえ、って言いたいんだろうけど、態度の批判ならともかく、実際問題そういう態度と学問的知識や教師としての能力に関係があるとはとても言い難い。科学的に考えればわかると思うけど。
それと、
とあるけど、科研費の辞退なんていくらでもあるし、理由に関わらずDC辞退したぐらいで研究室に迷惑がかかるとか、ありえないから。
最近はてなで人気になるブクマって「自分の立ち位置が優勢になってる対立構造の図式を解説してくれる」ような記事なんじゃないかと思ってる。
維新や橋本市長関連のﾆｭｰｽは毎回、朝日だと言うことに気づいて 。ネット工作までして無理やり話題にさせてることにも気づいて。ネット工作をして知られたくないことを逆に話題にさせない工作もできることにも気づいて。
女からフィメールチョイスの欲望だけを取り除けば素晴らしい人格者ができあがるのにな。ほんと残念だよな。
より良いオスに乗り移るという本能がどれだけ洒落にならない重罪かということだよな。
yahoo知恵袋の恋愛相談とかも「彼氏がこんなひどい」という愚痴が多いが、翻訳すれば「私に利益を与えてくれるオスではない」というだけの話で、だからそのオスを見限るということはもう普通に邪悪な心なんだと、誰かが義務教育でしっかり言ってやらなきゃだめなんだよと思う。
利益を与えてくれないどころか、損害を与えるレベルであってもその男を悪く思ってはならない。何をしてもらうかではなく何をするかだ。見返りなく。もちろんこれは男女逆でも同じ。人と人とが関わるというのは損得ではない。
同性同士の友人関係でも、基本はそう。
しかし、「得をしない」というところはまあ何とかクリアーできても、「損害を与えるのに何で関係を継続しなきゃいけないのか、相手を悪く思ってはいけないのか」と思うかも知れないが、「損」得で思考しないというのはそういうことなんだ。
学校の30人学級でも影響力のある人と空気みたいな奴がいるのに
衆参あわせて700人もいる国会で影響力を持つなんて相当難しいだろうに。
タレント議員が選挙に通ったくらいで「これから何をやってくれるか見てみよう」とか言っちゃって。
何もできねーよ大抵は。空気で終わるんだよ。
俺らは1億2千万分の１だから、超小さい存在で、その何万倍も権力のある国会議員はきっとすごいことができるんだろうなと思ってるのかもしれないが、
それでも700分の1は無力。
せいぜい、20人くらいの党の党首であれば、その党が賛成するかどうかで成否が変わる法案とかの時に重要になってくるかもしれないが、まずその状況が来るケースがあまりない。さらに20人くらいの党の党首になること自体も相当難しい。
って感じで書いたのは、流れから全国模試を受けた時の、それぞれの学校の全国を母とした時の平均偏差値という意味だったんです、すいません。
「自分の周りではそんなの誰も受けてなかったもん！」？知るかお前の周りなんて。
同じ試験をやってるわけじゃないんだから。勿論、ある程度比べることはできるけども。
受けてなかっもん、て、貴方は都会で皆が塾に行くのが当たり前だったのかもしれないけど、
地方都市なら中学で塾に通う率なんて10%も居なかったよ(今もそんなに変わらないと思うけど、塾が増えてるわけでも無いわけだから)
私立や国公立でも入るのに受験が必要な学校なら出せるが、普通の公立小中学校（入試なんてない）の偏差値なんて出せるわけないだろ。
ここで受験偏差値なんて言ってないよ。単に、その学校のその時の全国に対する偏差値という意味で、と。
うん、だから、そういった全国のデータどうやって集めるの？その政府だかがやってる全国模試の結果は誰も個人情報わからないんだから誰がどの高校目指すかわからないわけだし。
地域の高校の偏差値は、その地域の中で行われた模試とかの結果、志望者がどの程度の位置にいるか、から決めるんでしょ？
ウチの地域にも高校受験用の模試はあったけど、それすら受けない人が大半。トップ校に行こうとしてる人でもね？
だからそもそも偏差値どうこうなんて話学校では一切しなかった。塾とか行ってる人はもしかしたらあったのかもしれないけど。
後は、地域で、というなら、公立高校だと一律同じ試験内容だから、その合格点から偏差値を計算することは出来ると思うけど。
それはその地域外とは比べられないと思うんだけども。
