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はてなキーワード: 母集団とは
https://anond.hatelabo.jp/20210402064520から続くスレッドに臆面もなく返信を書き込んでいるけれど、
それはhttps://anond.hatelabo.jp/20210402064520の文章読解力のなさを馬鹿にしているの？
それとも、それに気づかずに返信を連ねていく連中が馬鹿だとあざ笑っているの？
「xx%が馬鹿」みたいな根拠のない話にそれだ！と食いついているのもあまり知的な行動とはいえないと思うのだけれど。
私見と言うからにはそれ以上突っ込んではいけないのだろうなと思いつつ、母集団はどれくらい？とかどんなサンプリングをしたの？とか気になる。
まあ、ワイは学校で習ったものを使いまくっている側にいるので、学校での勉強が役に立たない論者は、勉強できないやつが勉強がなくてもなんとかなるのだと自分の狭い見解で強がっているように見える。
ことの経緯を話すと
それで国民は賛成多い、いやが反対多いという話になっていったんだが、こんな発言が出てしまった。
https://twitter.com/ibuki_teika/status/1368150116360589318?s=21
ネトウヨの知能ってこんなもんだとか
ネトウヨやらかし列伝とかアホ列伝というハッシュタグも見受けられる。
タイトルの通りなんだけど、もうそろそろやめないかこういうの。
品位下げてどうすんのよ。こいつら馬鹿だからーみたいな前提作って、その人間の正当性下げたいの？
意見の内容関係なくこいつらのいう意見全部ダメみたいなことにならないか心配なんだけど？大丈夫？
最近トーンポリシングが流行ってるけど、これも似たようなものだと思うな。
これは言われた本人が母集団っていうのはこういう意味で、と指摘して、元の議論に戻っていくべきだと思うんだけど。
日本に住んでいると、17世紀以前の音楽の良い演奏は生ではほとんど聴けない。
子供のための鑑賞教室でもほぼすべてモダン楽器で、ピリオド楽器をそろえてきましたなんてのはほぼないだろう。
また、日本の古楽演奏に従事する人間の母集団が、そもそも少なすぎるという側面がある。
なので、古楽器なんか見たことも聞いたこともないまま、成人してしまうと、17世紀以前の音楽など最初から頭に入ってないだろう。はいってなければ「音楽史が17世紀から始まるのは何故なんだぜ？」だよ。
どうだろうか、日本の高校生以下で、古楽器が頭に入ってるってのは、高校生全体の3%あるかどうかじゃないか？1割にもみたない。子供の1割が、本来の国公立大学の求める知能水準だからね。
高校生で古楽なんぞ聴いてたら、一昔前は富裕層だったが、いまは新中間層ってとこかな。
その吹奏楽と合唱に使用されているイディオムを調べればよい。16世紀以前の音楽に典拠をとった作品は、ものすごく少なく、「16世紀のシャンソンによる変奏曲」くらいしか実例がない。その変奏も、16世紀の語法とはいいがたかった。
私も振り返ってみると、古楽器がどうのというのを正確に勉強し、調律を覚えたのは高校生だったような気がしている。中学生ではやはり正確ではなくて、モダンチェンバロの音くらいしか記憶になかった。
ポピュラーピアノは私の専門領域ではないので、詳細はわからないが、かつてまらしぃさんが千本桜をピアノで弾いて、それをトヨタ・アクアのCMに使用されたことがあったそうだ。
これはかつてでは考えられなかった。
30年前なら企業が用いるパーカッションが岩城宏之さんで、ピアノが三宅榛名さん、ヴァイオリンがアン・アキコ・マイヤースさんだった。
つまり、クラシック音楽は富裕層がやるものであり、他は絶対にやらせるべきではないと考えていたのが30年前の日本だった。
ところが30年後の現在、どこまでかわった？
いまや独学で吹奏楽を作曲したら、プロの出来損ないよりはるかにうまかったとか言われるレヴェルだ。
ピアノやヴァイオリンも、確かに日本に関する限りトップレヴェルの質は下がっているのだが、下限レヴェルは上がる一方で下がっていないのである。
その中傷されたころ、ポール・グリフィスの「現代音楽小史」が発売されたばかりだった。
今はどうだろうか。
Modern Music and AfterとLa musica del Novecentoを両方読みこなせる日本人は何人いるのだろうか。はてな匿名ダイアリーを眺めるものに、これが可能だろうか。
私は、この母集団は2021年1月現在では極めて少ないと考えている。
修博一貫課程あるいは学部修士一貫課程も用意されるに違いない。
高学歴化は私は好きではない。
しかし、高学歴化で、音楽家に対する目線は厳しくなくなってきている。
「大人」には許可されている行為であって子供についてはパターナリズムに基づいて制約されているものの一つに、飲酒がある。
しかし、特に飲酒について顕著であるが、適切な経験を経ずに飲酒文化に触れた結果、若者だけで無鉄砲な飲酒文化を形成し、自らを害する例が少なく無い。大学生、うっかり急性アル中で死に過ぎ問題である。
近年は飲酒に対する私人間での制裁が強化され、問題行動は随分と減った。しかしそれは、飲酒経験者の減少の写像に過ぎない。母集団自体が縮小したのであって、飲酒大学生における問題行動の割合が減ったわけでは無い。
適切な飲み方というものがあるのだから、それを覚えた大人が、手本となって若者を導くのが望ましい。経験者による監督と指導である。
未成年への飲酒指導に免許制度を導入し、未成年者の飲酒は、免許を取得した有資格者の下に限って認める。
こうすれば、むしろ高校生のうちに学校の授業で飲酒を指導することもできよう。無茶な飲み方しか知らない大学生が、無茶な飲み方をする後輩大学生を再生産する愚を回避できる。
