  |
増「俺お前のこと嫌いになったかんな！ もう遊ばねーし！」
ブ「別にお前に嫌われてもどーでもいいんだけど！」
増「はいお前もう嫌いー口きくのやめてくださいー聞こえませんー」
通学路の小学生感
ざまああああああああああああああああああああああ
人が辞めたので利益率は上がりました。
増田です。
厳密にいうと、いきなりはならないです。
労働基準法、雇用契約、社内規定に則り、面談をして双方合意のもとに配置転換となりますが、「長時間労働できない奴は要らない」ということなんだろうなという意図を感じますね。
高校生です。最近日本死ねっての多いよね。保育園ゴミだの小学校ゴミだのエンジニア給料安いだの大学のローカルルールゴミだの。
あのさ、日本死ねって思うならさっさと行動に移せよ。
お前らが愚痴るだけで何もしないから俺らの世代までお先真っ暗だよ。
週刊東洋経済2016 10/22号読んでたら下記のように書かれていた。
---------
2016年春に農林水産省が発表した食生活調査で「20代男性の約2割が1ヶ月、コメを食べなかった」という衝撃の実態が明らかになったのは記憶に新しい。
-------
マジで？！その衝撃の事実知らなかった。1ヶ月間に一度も自分でコメを炊かなかった、じゃなくて？！
広ーく解釈すれば、女性が男性の手を実際に見て・ふれて、すごく大きい！男らしい！！！ってキュンってくるのと同じようなことなんだろうな
日本人を大規模検査したら、セイシン・チテキショウガイのある人達が全人口の50%位を占めていて、同じ悩みを持つ韓国人を始めとする世界の人々が仰天したんだよね。
「もはや正常な国じゃない。そうでなければこんな国になるわけがないし、日韓は特殊な国」って。
冗談ではなく本当に異常なんだね。
これが現実か…
世界中のだれもが認めている。
日本人って第二次世界大戦の時もだけど、本当に彼らって馬鹿が好きな国民性なんだな。
科学国家としては有能だったかもしれないが、ショウガイシャ大国の現実には抗えなかったようだな。
怠惰・享楽・痴呆など悪い本能の細胞が覚醒してしまったのだろう。
日本人と韓半島人の中のケンジョウシャは中国に頼んで統治を手伝ってもらえ。
アメリカが韓国との国交を止めるならついでに日本との断交もしよう。
プログラミング教育を進めようとしていたとある校長先生の言葉。
最近PTAやら学校におけるITリテラシーの低さが話題になっている。
以前に学校現場の教育における技術のイベントにいった時に話していたことをまとめてみる。
医者の先生は100年前にタイムスリップすると、仕事ができない。なぜなら、レントゲンやCTといった技術が無ければ診察ができないほど
だが、学校の先生は100年前にタイムスリップしても仕事ができる
学校の先生は忙しい、仕事量が多すぎる、と言うが、ひたすら効率が悪いだけ。
近代の学校の役割は、富国強兵であった。そのスタイルがずっと続いている。
それを率先して教えるべき教師が、技術を使って楽していると見えると、
教師のアイデンティティが崩壊する。だからITなんていれる気がない。
今の学校のあり方は、進歩するという姿勢から大きく乖離している。
ある学校で、iPadを全児童に配って教育しようとした試みを行った。
子供からはとても好評だった。別の子の描いた絵にいいねをつけあったり
教師が子供に技術を教えてあげることで、子供から尊敬されたり。
だが周囲からの反対が相次いだ。
まずは教育委員会。
「他の学校でやっていないことをこの学校だけでやることは認められない。すぐにやめるように。」
という警告。
本質的には、親が知らないことを子供に教えてくれるな、ということである。
子供の方が吸収力が高いので、ITスキルなんてすぐ吸収する。そうすると、ITを使いこなせない親のプライドが傷つく。
だから教えて欲しくない。
ITリテラシーの教育というのは、ITとの適切な距離や関わり方を教えることが大事。
危険だから、といって子供からそれを遠ざけたところで何も解決はしない。
大人になって自由に使えるようになって、バカなことをやらかすだけだ。
こうした事情があり、学校関係のIT化、プログラミング教育は進まない。
エクセルでオートシェイプの図形をたくさん連続で書きたいときにいちいち図形一覧から選ぶの面倒で、先に書いた図形をコピペして使ってたけどそれもコピペ元の大きさだからコピペ先にあわせて移動させてサイズ変えてとかやるの面倒くせえええええええと思ってたけど、図形選択画面の右クリックで描画モードのロックしたら連続で好きな場所に好きなサイズで図形かけた
これまでの苦労考えると死にたい
もともとサンスクリット語で書かれたものが中国語に訳されたのを、日本語で音読みしてるって聞いてびっくりした。
