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なるほど、「延々と」の誤用として「永遠と」が出てきてよく突っ込まれているが
その間を取って「永延と」が生まれたわけだな。
こまめな休憩をすること。
瞑想といってもいい。
片付けって、捨てる、どこに分類してどこにしまうなど多く判断迫られるようなものだから、どうしても頭使うし疲れるんよね。そこで無理に続けると片付けが嫌いになる。
結局は分類してしまうか捨てるかのどちらかだけだし。
それから、出しっぱなしにするのは、使う場所としまう場所が離れているからというのもあるかもしれん。どうしてもそれは近づけないと使ったらしまうができない。
教えてほしい！
今は第１段階としてとにかく物を減らすことをがんばってる
物が減るだけでこんなに掃除が楽になるとは！
なおかつ、華族階級の公家系は礼儀作法の家としてあった家も多い。
だから、生長の家過激派だったが、そのあたりの「ワイが礼儀作法正しいんだ！道徳を教えれるんだ！なのに平民に落としやがってけしからん！」という
神道過激派と結びついたのが日本会議で、その元上から道徳を教えさせるみたいな感覚でいるからあんな改憲案や発言の数々が出てくるんじゃないかと思ったりする。
「一晩じっくり考えてみろ」というのは「一晩中マラソンで走り続けろ」というのに等しい苦痛を他人に要求しているのではないか。マラソンの得意な人にとっては、可能なことであっても、近くのコンビニに行くにも車を使うような体力のない人にとっては、耐え難い苦痛なのではないかと。
「１時間でもいいから集中しろ」というのは「１時間ずっと反復横跳びを続けろ」というくらいの無茶を要求しているのではないか。
そう考えると、「おまえは何も考えなくていい、俺を信じろ」という言葉の途轍もない有り難さが理解できる。俺だって一晩中マラソンを続けるくらいなら、魂を悪魔に売り渡したほうがマシだと思うからだ。
発達障害(ASD/ADHD/LD)に対する理解がもう少し必要。定型か非定型かにかかわらず、相手を理解しようとすることは大切。
コミュニケーションにコツがある。
例えばだけど、注意されるときに「ちゃんとしろ！」とか「なんで○○しないの！」とか言われて育った人は、友だち同士でもそういう伝え方をする。でも、非定型の人は具体的な行動を言われないとうまく理解できないことが多い。
「○○の席はここだよ」と伝えよう。
「どけよ」じゃ伝わらない。
「ここ俺の席なんだけど」でも伝わらない。
「自分の席もわかんねーのかよ」でも伝わらない。
あと、理由も聞こう。「俺のこと好きすぎて間接ケツチューしたかったの？」とか。
お互いに誤解の少ない方法でコミュニケーションを工夫する必要があると思う。
あと、五感が研ぎ澄まされすぎてて、情報過多のパニック状態の中で生活してる。人によるが。
感情的になったり攻撃的になりやすいのは、パニック状態での防衛本能なことが多く、本人にはコントロールが難しい。クラスメイトで一番ストレス多いのはたぶん本人だよ。
発達障害の子に多い特徴は、局地的に集中力が強い、概念的な思考能力が高い、規則に厳しい、勘が鋭い、記憶能力が高い、親切すぎる、などなど、真似できないような良い面もたくさんあるんだ、ボタン掛け違えてるだけで。良い友人になれると思うよ。
そもそも、なんで健常者様が二等市民の障害者に気を使わなきゃなんないんだって思った？
ならそれでもいいけど、俺は弱ったときに助けてもらえる社会の方が好きだから、発達障害のことを調べていろいろ工夫することをお勧めするよ。
https://mainichi.jp/articles/20171111/ddm/041/100/128000c
前川氏は設置審が答申で課題として示した「留意事項」にも触れ「定年間近の教員が多い。（最初に入学する学生の）卒業前に先生が辞めるのなら無責任だ」と強調。「博士課程もないのに先端研究ができるわけがない」と加計学園の教育体制に疑問を投げかけた。
https://twitter.com/obiekt_JP/status/929379029588652034
JSF @obiekt_JP
岡山・加計学園：獣医学部新設問題 「認可すべきではない」 前川氏が疑問呈す - 毎日新聞 https://mainichi.jp/articles/20171111/ddm/041/100/128000c … 「博士課程もないのに先端研究ができるわけがない」 前川さん、只のアホなのでは・・・（まだ1年生すらいないのに
https://twitter.com/takehiroohya/status/929371671101714433
Takehiro OHYA
ちょっと待て。まさか博士課程はそれ以前の課程（獣医なので学部六年制）が埋まってからでないと設置申請できないのが原則だと知らない人間が次官やってたわけじゃねえだろうな。＞「博士課程もないのに先端研究ができるわけがない」
この記事からだけだと確たることが言えないんだが、「博士課程がないからダメ」という意味ではなくて、「先端研究ができるというのは違うのではないか」というふうにも読める。
どっちの意味で言っているのか、よく分からないので（私は最初に目を通したときに後者で読んだ）、あんまり反射的に反応するのもいかがなものかと疑問を呈しておく。
