  |
「さっき全く同じ質問したやん」とか「妙に絶対/常に系の質問多いな」とか思われると
嘘つきな人でも絶対/常に系は警戒するし、気分の変化が激しい人でも意識して同じ質問には同じ答え返すよね
そういう決めつけがいけない。わかるかもしれないしわからないかもしれない。教えてみなければわからない。例えば
「計算方法は無数にありますが、これから代表的な5通りの方法を説明します。わからなかったら忘れて構いません。分かりやすいと思ったものを教えてください。」
こういう風にやってもらいたい。
数学の学習において、教科書の著者と読者の相性が存在する。このことは複数の教科書を渡り歩いて数学を勉強した経験をもつ人間には理解してもらえると思う。
にもかかわらず初等教育では生徒に選択の余地がない。このことが算数嫌いを生む原因になっていると見ている。
実際問題として教科書を生徒に選ばせることは現実的ではないから、教師がそのギャップを埋める努力をすべきだ。
例えば、１年生のさんすうの教科書の一番最初は集合論から始まるが、そんな不自然な教え方でわかるわけねーだろとおれは思う。教育出版は数学者のエゴで書かれている。
以上はおれの個人的な意見なので、気に食わなかったらいっくらぶっ叩いてもらっても構わない。だが、純粋に個人的な経験から語っているということを尊重して欲しい。個々人の教育には平均とか一般とかいう概念が全く意味を持たないのだから。
なお、おれは算数・数学には相当苦しめられてきたが、寒冷地出身だったので負の数は保育園のときから理解していた。今は理系の大学をなんとか卒業して、統計を使って仕事をしている。
Google mapで東西線から東京駅に行こうとすると、銀座線に乗り換えて京橋駅から歩いたり、日本橋駅から東京駅までバスに乗ろうとしたりするのですが、大手町駅から歩けばいいと思っているのは私だけでしょうか。
はてなーのみんなはどうやってる？
この言い方だと、大人数の意見と共に、どのように計算しているかを知りたいだけで
教え方はどう？って聞いてないと思うんだけど。
10-9+6
その他色々「初めて」じゃないとっていう文章を見かける。
本当に好きなものが「中古」しかない場合は、それでも良いと思うし。
でも、その商品がこの世に1つしかない場合、過去は変えられないし、どうしようもなくない？
単にイクかイカないかの問題で、心まで奪われたわけじゃないのに。
そんな事言い始めたら「お互い初めて」じゃないと何も出来なくなっちゃう。
私の考え方がおかしいのかな。
元増田が知りたいのは「自分がどうやっているか」ではなく「子供にどう教えるか」である、のは全体読めば分かるだろ
都市部や郊外の市街地などでのタクシー、長距離トラックなどでは積極的に利用されていると思うが、
一般家庭向けには、思ったよりも無理があったね、という結論になり、想像よりも普及していない気がする。
具体的には、
高度な自動運転機能を有した車を購入している家庭の割合: 35%以下
とかな気がする。
２ケタの繰り下がりのある引き算を教えるのは、小１の終わりぐらいじゃなかったっけ。これから入学ならそこまで焦らなくてもいいような気もするが、その辺は療育の先生と相談か。
お子さんがマイナスの意味が理解できたのなら増田の方法でもいいけど、そうじゃない場合は教科書通りのオーソドックスな方法の方が、学校の先生や教え方との調和は取りやすいかもしれない。10をいったん借りてきて後で返す方法が一般的のような。
あとは自閉症の症状の出方にもよるが記憶型ならいっそ暗記させるのも手という気もする。自分が教わっていたころは、繰り上がり繰り下がりの加減解は20+20、20-20までは、九九と一緒で暗記すべしだった。暗記しなかったから今でも割と引き算嫌いだ笑
