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アスペルガーの特徴ゆえに対人関係がうまくいかない故の憎悪ではないの？
発達障害持ちのにきび跡、肌荒れ酷い、不細工、腎臓疾患持ち、身長170cmどまりの超低スペック高校１年生です。
今日は他人を褒めることが出来る人間になろうと、とりあえず学校の知り合いみんなの良いところを探した。
どうしてもいい所がみつからない知り合いがいる。
コイズミくんだ。
コイズミくんは肌が汚くて、身長はチビ、顔はグロメン、性格は悪くて、ラノベばかり読んでいる。そして声質も悪い。
運動神経も悪くて、頭も良くない。
その後ふと気づいた。
コイズミくんと僕のルックスは同じようなもので、僕はオマケに腎臓疾患と発達障害まで持っているじゃないか。
コイズミ君の良いところを探そうとしたら、最終的に自分は良いところが無いことを再確認させられた。
ごめんなさい コイズミ君
漢字なんて国語で文章読んだり、好きな本読んでるうちに色々覚えてくもんだ。
それとも虐待批判のことだろうか？
「そりゃ子供減るよ！」的に社会批判と関連付けられる方を目にする。
「車持てない」「家買えない」が出てくる事もあるけど。
個人的経験から来る熱がどれだけ入れられるかで、その作品の説得力は変わる
ファンは清純さを求めてアイドルを好きになるのだ。
憧れのアイドルが陰では実はブリブリとウンコしてたなんて知ったら、
ファンとしては完全に興ざめだ。
ファンの期待に応えるのはアイドルの当然の責務だ。
オシッコは一種の聖水と解することもできるのでＯＫだが、
イチオシのあの子が実はモリモリとウンコしてたなんて知ったら、
ファンとしては１００％失望だ。
たしかに実際にはアイドルがウンコしてるかどうか厳密に監視するのは困難だ。
だから、たとえば、
「トイレに入って３分以上出てこなかったらウンコしたとみなす」とかルール化すべきだ。
全てのアイドルは「私は絶対ウンコしません」とファンに誓うべきだ。
Dに進むほど研究熱心な元増田には理解できないかもしれませんが、世の中の大半のBやMは
のが望みです。
質問や指摘事項は少なければ少ないほどいいのです。
世間的にまったく意味のない研究のために自分の人生の貴重な時間をつかいたくないのです。
なんか最近「(父/母)親たるものかくあるべし。そうでない奴は親失格かつ人間のクズ」みたいな話が散見されっけど、みんな一体なにと戦ってるのかね。自分の育児ストレスとか？
その口で「少子化は問題だ」とか言ってるんだとしたら笑う。
ストレスというよりも、体力的、時間的に男の子のお母さんの方が大変そうに見える
同じ一人っ子でも、男の子のお母さんは家事をする時間がほとんどとれないくらい忙しいみたい
女の子で活発だと、周りの理解が得にくいから男の子お母さんよりも大変だって話も聞くけど
http://anond.hatelabo.jp/20130206131312
もうね、これ読むと身が震える思いでいっぱい。
しょうがないじゃん。可愛いんだから、一緒に遊びたいじゃん。楽しい時間共有したいじゃん（もっとも、相手の、我が愛猫の感情は知らん）。
ほほー。参考になりました。
男の子は活発で突拍子もない行動が多い
自分には子供いないけど、甥っ子姪っ子近所の子供を見てて、親の話も合わせて考えると
1歳くらいでも男女差ってはっきりしてるように思える
小さくても女の子は割と大人しいし
男の子は活発で突拍子もない行動が多い
全体の傾向はあるよ
http://anond.hatelabo.jp/20130206104921
昔は「性差なんてない!」って主張をするフェミニストが多数いたが。。。
女性の社会進出に伴う晩婚化、晩産化が進む中では、出産の間隔を開けられないんじゃない?
大抵、第一子が2歳くらいで第二子を考えると思う。
2歳くらいって性差ってあるかな、はっきりと出るのはもう少し後だと思うんだけど。
身も蓋もない話なんだけど、
http://anond.hatelabo.jp/20130128155348
「蚕」の元増田だが、なんとかギリギリ漢検合格ライン（１４０点）には達したっぽい。
元エントリにも書いたが、特に熟語とか、まだ習ってない言葉を教えるのに手間取る。
例えば「潮」という漢字が６年生漢字だが、「満潮」「干潮」「親潮」なんて
漢字の書き取りが出てくる。
恥ずかしながら「潮の満ち引き」という概念を知らない小学３年なので、まずそれを教えなきゃならん。
そして、「北太平洋の海の真ん中で、大きな海の流れがある」と黒潮の説明をしなきゃならないし、
ついでなので「北海道沖には親潮なんてのもある」と説明しとく。
「ジョウカマチ」という書き取りもある。
「城」も６年生で習うが、３年生は「城」は知っていても「城下町」は知らない。
なので、江戸時代の社会構成について、士農工商から説明する・・・ああ疲れる。
あと、「なぜ３年生に漢検５級を？」という質問があったようですが、
中学受験の可能性あるので、小学校３年までに６年生の漢字全てマスターしとけば、
４年生～６年生の間は、漢字の暗記のような単純勉強にかまけることなく、
小学３年までの（低学年の）脳は、高学年の脳よりも、
単なる漢字の暗記のような「丸暗記」に向いている、と聞いたことがある。
