  |
別に格差の拡大・固定が進行していくことを否定しているわけじゃなくて、それをあからさまに推進する制度は作れないという話。
指導者(教授、准教授など)が社会が求める研究テーマをもつ研究室(組織)を立ち上げる。
一方で、学生はお金を払って研究環境を使わせてもらい、それぞれの研究を行う。
個人的にはそのような身分の学生が研究室の方向性に意見をするべきでないと思う。
というのは、学生は自分の人生の目標を達成するための道具として研究室を選んでいるのであり、
もし研究室の方針が合わなければやめればいいじゃんと思うからだ。
人生の目標が小さな紙を切ることであったとして、研究室は紙を切るための大きな鋏ってところだと思う。
私は、自分(修士学生)は独自の研究テーマを考え、それについて研究して修士号を得ることが
だが、研究室の方針は指導者が研究したい研究を学生に押し付け(博士は別だが)、やることを次々と押し付けるようなスタイルであった。
日々、朝から次の日の明け方まで奴隷のように研究室にいなければならなかった。
個人的にはこれは研究ではなく、ただの作業だと思うようになり、退学を決意した。
自分では入学前の自分と研究室の関係は、紙と鋏の関係だと思っていたものが
紙を切りたいのにただトンカチで叩いているだけであり、無意味な時間だと感じていた。
今のところは、このまま家の都合とか適当な(指導者が干渉しずらい)理由をつけて退学する予定だが、
果たしてこれでいいのだろうか。
仮に自分が指導者に今のスタイルはおかしいとほざいた所で、研究室は学生個人では
到底把握できないような世界から評価されていて、いうだけ無駄なのであろうか。
学生が研究室に対して(一人では解消できないような)問題を持っている場合、研究室の方針を変えてでも(変える可能性があったとしても)なにか言うべきなのだろうか・
横だけど、実際そうなっていくんだろうなあと思う。
もちろん、あからさまな主従関係ではなく「事実上の奴隷」としてだが。
辛い時代だ。
机上の空論だと思うよ
そうじゃないっていうなら頑張って実現してみてくださいな
日本の人間の大半が公立校の卒業生なのに、そんな思想が一般化するかね？
しかもそれって「ちゃんとした私立」のない地方の人間は皆奴隷になれってことだよね。
洗脳、頑張ってね。
「幼少期から暴力でしつけていれば迷惑をかける児童生徒は発生しないし、」
に言い換えておくよ
多くは他人の顔色を伺いながらおどおど生きる人間になるだろうし
ごく狭い少数人数の環境で抑圧されるからそういう性格になるんであって、
公立学校なんて何十人クラス何百人学校の何千校なんて規模で抑圧してもそのような性格にはならないと思うけどね
田舎論で盛り上がっているようだけど、結局各人の描く「田舎」が違いすぎて笑えるよね。
結局、都会にアクセスできる人は、そのアクセスしてきた都会に比べて自分が住んでいる所が田舎であればそれが「田舎」になっちゃうんだね、っていう。
まぁ、それは仕方ないけど、なら本当の「田舎」に住んでみろ、って言いたくなるよね。
私の実家は
・公共交通機関が発達していない。鉄道は電車ではなく気動車で、潰れそうな第三セクターがやっている。ダイヤは年々減り続け、ついに昨年のダイヤ改正で1時間に1本になった。
・だから、都会へのアクセスが非常に悪い。"町"に行くには40分ぐらいかかるし、"街"に行くのは1時間半かかる。"都会"に行くのは2,3時間は必要だ。
・スーパーがしょぼい。コンビニよりちょっと広めかな、っていうレベル。購入できる商品は限られる。
・書店もしょぼい。
・コンビニが遠い。
・一面の田園風景。
・地域内に買い物スポットは存在しない。しょぼいスーパーに車で20分走らせて買い物。
という、まさしく「田舎」。
どっちも田舎も、雇用がないからどんどん人が出て行ってて、正直田舎にもう未来はないよね。どうしようもない。
この前秋田の雪かきツアーが「嫁探しじゃん！」と揶揄されていたけれど、嫁探しとかではなく農村(田舎)を研究している学者は大真面目にあれが田舎の発展につながると考えているんだよ。
(おそらく、プロスポーツ予備校としての機能を兼任しているからだろうか？)
が生徒と教師の温度差や、勝たなければいけないというプレッシャーから
生徒へ不満が向かうなど、問題を招いた可能性もあるね
昔は弁護士や医者と同じようなジャンルの職業だったと思うんだけど、
今の市井の意見はこういう感じか。みんなセンセイと呼ばれる職業なんだけどねえ。
さあねえ、別に都会育ちでもないし小中高公立大学は国立で奨学金で借金まみれの貧乏人だけど、
お花畑の理想論ではない。
んじゃ、頑張って政治活動して実現してね。
俺は実現不能なお花畑だと思うけど、現実的な施策だと思うならどうぞ政治活動してくだされ。
まあ格差が激烈になって固定されるけどそれは仕方ないという思想でOKだよね。
そういう思想ならいいんじゃね？ 頑張って賛同者集めてよ。
「広めちゃいけない」。すげぇ。
つまらないでも嫌いでもない。
「広めちゃいけない」。
善良なら暴力は振るわれないだろ。
教師がみんなまともならね。でも現実にはそうじゃないからねえ。
結局お花畑の理想論ね
その能力を重視するなら教師の他の部分の能力は下がるか、教師にかけるコストが上がるね。
教師の質の低下はどうする？ 質を維持するならそれだけの優秀な教師を用意するためのコストはどうする？
こっちに「財源」とか聞くぐらいだから君は当然それを考えてあるんだよね？
広めちゃいけない作品を絶賛して広めてるからってんでdisってんだろ、たぶん。
