  |
付け鼻はもうアウト。ちょっと前にANAのCMがそれで打ち切りになっただろ。金髪だけならセーフ。
こういうのはもう理屈じゃないんだと思う。言ってる通り突き詰めて考えてくるとボロがたくさん出てくる。ダメって言われてるからダメ。道徳なんてそんなもん。
忍者はショー・コスギの1981年の映画、Enter the Ninja(燃えよ忍者)が火を付けたと書いてあるサイトがいくつかあるな。従来の忍者のイメージとかけ離れていたため日本では受け入れられなかったのだそう。
あとはプロレスラーのザ・グレート・カブキ。
Ninja Encyclopedia: http://www.ninjaencyclopedia.com/entertainment/overseas.html
あと良く考えたら電子部品の端子とかも金メッキされてるけど、ああいうのも必ずしも回収されるとは限らないし、肥だめとかゴミ捨て場に金がちょっとずつ堆積していくってことじゃん。
立った時意識無くなって、プラットフォームで倒れたことあります。
大丈夫って聞いてくれた女性2人（やや年長の方と若い人）は、担架で駅の控室？みたいなところまで運ばれるのを
見守って下さってたそうです（駅員さんにききました。もう昔の話だけど）
立ち眩みって怖いですね。駅で、意識が戻るまで寝させてくださってました。今でも感謝してます。
※見守って下さってた方々と、駅員さん、心配してくださった方々
タイトルのとおりだけど。
子供の学力を全体的に上げるためには義務教育の場にも能力別クラスを導入するのが一番だと思う。
今の義務教育って平均点レベルの子供に合わせた一律教育で、平均を逸脱して理解の早い子にも遅い子にも苦痛になってる。
理解の早い子は機会を損失してるし、遅い子はどんどん周りから遅れてしまう。
年に数回の学力テストをやって、その点数別に各クラス20~30人ずつくらいの能力別クラスを編成するのがいいと思う。使うのは同じテキスト。
進学塾では普通にやってることだから、学校でもやってやれないことないと思うんだけど、モンペとか「子供の自尊心が~」とかなってできないのかな。下位層にも手厚く優しくという目的があれば、その辺もカバーできるんじゃないかと思うんだけど。
