カテゴリー「手話」

2020-08-01

■[手話]頼むから誰か手話 問題の論点整理してくれ

発端

飛沫感染防止のために大分の小学校が手話の指導を導入
https://mainichi.jp/articles/20200726/k00/00m/040/044000c
これに反発した人が炎上
- 「聞こえる人たちのおもちゃ」
  https://twitter.com/jinrui_nikki/status/1288114587196248064
- 「文化の盗用と言われうる事態」
  https://twitter.com/jinrui_nikki/status/1288117286411280385
- 「尊厳と権利を顧みることなく、表層的な利便性だけをかすめ取っていく事例」
  https://twitter.com/jinrui_nikki/status/1288123252833808384

反応

手話界隈にもいろいろあるらしい↓
https://twitter.com/kakkyaa/status/1288980478649757696
ブクマ
 https://b.hatena.ne.jp/entry/s/twitter.com/kakkyaa/status/1288980478649757696

俺が調べたこと（※誤った理解をしているかもしれない）

手話と手話者には差別と抑圧の長い歴史がある
日本で使われている手話には大別して「ろう者間のみで使われる手話（日本語とは異なる文法体系を持つ別種の言語）」と、「ろう者⇔聴者間で使われる手話（日本語にハンドサインを対応させたもの）」の２種類があり、ろう者は場面に応じて使い分けている
ウィキペでは前者を日本手話、後者を日本語対応手話と呼んでいた（ので以後はここでもこの用語を使う）
生まれながらのろう者にとっては日本手話が母語であり日本語対応手話は外国語に近いイメージ
逆に聴者にとっては日本手話が外国語のようなもの
聴者社会の中のろう者は異言語異文化を持つ集団
- 各国におけるチャイナタウンや日本人街に近い位置づけのコミュニティ

参考文献・参考増田

日本にあるもう1つの言語 ――日本手話とろう文化（金澤貴之 / ろう教育）
https://synodos.jp/education/12917
手話学入門（執筆：神谷昌明　　国立豊田高専教授 (元日本手話学会理事、元豊田市手話奉仕員)）
http://www.dge.toyota-ct.ac.jp/~kamiya/syuwagaku.html
それで結局、聞こえる子供の手話学習がどうして「文化の盗用」なの？
https://anond.hatelabo.jp/20200801125822
【特集書き起こし】手話はひとつの言語である！特集（2017.6.24 放送）※トラバでご紹介いただいたものを追記しました。リンクにできないのは増田の制限です
ttps://www.tbsradio.jp/160288

疑問

音声に依存しない意志伝達の手段としてボディランゲージはさまざまな場面で有用だよね？
- 自動車や電車の中と外
- ダイビング中
- 騒音の激しい空間
- 静謐の求められる空間
聴者が聴者同士のコミュニケーションのために手話を利用することが「文化の盗用」「ろう者の権利や尊厳を損ねる行為」であるならば、聴者はオリジナルのハンドサイン体系（ろう者には通じない聴者間だけの第三の手話）を新たに構築する必要があるけど、めちゃくちゃ無駄だよね？
日本語対応手話というすでに確立したメソッドがあるなら聴者が聴者同士でそれを利用しても別にいいよね？
- 習得困難な日本手話を聴者同士のコミュニケーションのために習得する必然性が希薄
- 副産物としても、日本語対応手話を使える聴者は、少なくとも何も知らない聴者より多少はマシな存在だよね？
それとも聴者も日本手話をおぼえろと言っている？
- ろう者の多くはバイリンガルだろうから、聴者にとって比較的習得の容易な日本語対応手話を受け入れてもらうほうが助かる（＝社会的コストが小さい）のだが
それとも聴者は日本手話も日本語対応手話も使うなと言っている？
「俺たちの手話」を使うのはかまわんが手ぶらじゃ許さん、それなりの誠意を見せろ、って言っている？
なにがいけない？
どうしてほしい？