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自由な思考って教育から遠い位置にあんのよな。
自由を縛ることが社会性であり、社会への適応である、みたいな。
一面では正しいかもしれないけど、色々もったいないことになってるんじゃないかという懸念は分かるわ。
アニメイトの仕組みがわかんないんだけど、未入金って何？クレカで決済されるんじゃないの？
そうそう、対策してても普段と違う環境とかで目に入っちゃうことがあんのよね。これがさらにムカつきを加速させるというか、こんなにゴキブリホイホイ設置してんのにまだ現れんのかい！というストレスになる。
今年中学になった子がいるが
・このデジタル時代にもかかわらず、相変わらずの教科書利権すごいな。「子どもには重い教科書を背負わせて成長曲線を緩やかに！かつ苦痛を味わせるべし！」みたいな二宮金次郎崇拝でもあるのかと思うレベル。
・宿題無理やりやらせてると本当に勉強嫌いになる可能性見えてます？(あっ、そもそも奴隷は勉強好きじゃなくてもいいのか)そしてスクールGIGA構想で一体何がしたいんすか？SDGs掲げてるんだったらもうちょっと多様的用途あるでしょ？(そうか格好だけでやってんのか〜現場大変だしね〜)
・人様の子どもに主観的な評価を下す内申制度、まだあるんですね？笑っちゃいます。
ここまで書いても腹立たしいけど、文科省と経産省仲良くやってるくせにこれは酷いわ。イーター計画やムーンショットなんかぶっ飛んだ構想掲げているくせにこれはあんまりじゃないの。相変わらずの「奴隷」教育。
考えるな！従え！！
そしてよき駒であれ！！
(我が子には、無理だとおもったら直ちに抜けろと伝えてある)
予想通りゆだぼんアンチ沸いててﾜﾛﾀ
・もっと真面目に言うと、支配構図が変わらない限り日本の公教育はまず良くはならない。これが分からないなら話にならない。おそらく大多数はこの話の意味すら分からんだろう。可能なら親(自分)がかけられるだけの金を子どもに投資するもよし、(但し将来見返りがなくても子どもを責めるなよ)支配構図の影響が出来るだけ及ばない生き方を模索するもよし。ちゃんと自分の頭で考えましょう。
