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はてなキーワード: 大卒とは
…というのを高校のころから続けているわけだが。
毎年誕生日の前の数日、生まれてきたことが本当に辛くなるようで、
毎年この時期1度は空元気が切れてはスイッチが入ったように朝までぐずっている。
自分にはFランでも大卒の弟１（家業の跡取り）と今国立院生の弟２がいる。
幼いころ仕事の忙しい父とは滅多に遊んでもらえず、母親中心の育児を受けていた。
厳しく、そして本人は三女で下に長男という構成の姉弟関係に生まれた母には長子の気持ちなど理解できない部分が多いようで、
どちらかといえば男男女の一番上の父ならそれなりのシンパシーを感じられるのは父だが
母が嫁いだ時点ですでに病んでいた叔父（後述）の病理を一切説明していなかったらしい等が後ろめたかったのか
聞くべき愚痴すらもまだ小学校の高学年くらいだった娘に父は丸投げしていた。
わたしは母にとって「娘」で有り「弟たちの姉」で有り「家族の愚痴などを話す為の夫」だった。
流石に耐えきれなくなった時、父に「お父さんが聞けばいいことまでわたしが聞いている」と泣いたら
「娘一人なんだから聞いてあげなさい」と返されてわたしは一体何なのか解らなくなった。
母が怖かった。
集団生活が怖かった。
鬱屈していた。
無気力だった。
多分行き遅れて居候し続けていた大叔母や
精神を病んで居て入退院を繰り返し居候していた行動が予測できず恐ろしい叔父に
母は子供らを関わらせたくないと必死だったのは解らなくはないし、
子供らがならないようにしたいと思ってたのも解ってる。
人との関わり方も苦手で「苛められっ子」だったと自称するのは実に馬鹿げていてみじめなものだが
自分という人間をカテゴライズされると「苛められっこ」だったのは否定できない。
苛められたとき、「こなくそ！」と反抗的になるのには幾つかパターンがあって、
わかりやすいのは反抗を反抗で示すパターンでだと思う。
ならわたしの場合はどうだったのかといえば
「苛められるならならば自ら「苛められっこ」になってやる」
といった後ろ向きな反抗をしていた。
反抗することで更にいじめられるよりも、
いじめられっ子というポジションを維持することで何とか自分を保っていた。
他人との関わり合いが凄く苦手で、苛められっこを演じることで
「疎ましがられる者」というポジションを得て、それからどうかしようという余力が無かった。
居場所がないことより「疎ましい存在」という位置づけでも居場所を得たかったんだといまだとそう思う。
今となってはそのころに演じすぎた「苛められっ子」の意識が抜けきれず、
「どれが一体自分なのか」「自分は一体どういう人間だったのか」それがほとんど思い出せないし、どうしたらいいのか解らない。
母には「一番上でしょう」と言われ
父には「お母さんの話を聞いてやれ」と言われ
弟たちには軽蔑され
学校ではただでさえ少ない友達にも話せる内容でもなく
教師にはただただ失望感を覚え
それでも休ませて貰えることはなく
泣くことも一人でしか出来ず
笑うのも叫ぶのも億劫で
親は多分何も期待してないというのはもう何年も前から自覚していて、
おまけに不倫ばかりをし続けた挙句50近くまで居候し続け、結局死ぬまで独身だった大叔母のことや
長女だということもあって追い出しがかかってこのところ結婚しろ結婚しろとうるさい。
結婚はしたい気もする。でも相手はいない。
仮に夫になるかもしれない人が出来たとしても、こんな自分を受け入れてもらう自信がない。
自分に自信がない。
せめて自分の子供（いつできるのか・作るのかどうかは解らないが）が出来たなら一番上の子に
「お兄ちゃんだから」「お姉ちゃんでしょ」というような言葉は言わないようにしたい。
それが元で歪ませたり折らせたりするのが厭だ。
ここまで書いてきてこんな自分よりも大変な人など幾らでも居るだろうに
「自分が可哀想」というのか「自分が辛く感じている」と思うことが厭で仕方ない。
そう思うことすら、優越感の表れなんだろうか。
自分が何をしたくて何ができてどう考えてるのかどうしたいのかどうすればいいのかわからない。
とりあえず発作を鎮める薬は飲んで今はちょっとだけ楽になってはいる。
よくこういうことを言うとさ自分がそこから出る努力しろとか環境を変える努力をしろとか
それ系のことを言われるんだけど、そういう努力する気力すら沸かせる事が出来ないのが一番つらいのに、
そういうことを言う人はいとも簡単にぽっと言ってしまうけど、無責任な言葉だなぁと感じるよ。
だから人と話しているときにそういうことを言わないようにしてる。
人様の悩みや苦しみなんかを聞いて聖人面してどうこういったり
人の言動を断罪するようなそういう資格なんて多分ないのだから
それは半分当たっていて、半分は間違っている。
地方公務員の場合自治体によって俸給表が違うので、国家公務員を例に取る。元ネタは人事院規則（http://law.e-gov.go.jp/htmldata/S32/S32F04509002.html）と一般職の職員の給与に関する法律（http://law.e-gov.go.jp/cgi-bin/idxoutrefdata.cgi?H_FILE_RECNO=06649&START_P=0&END_P=0）
国家Ｉ種はまあ置くとして、普通の大卒者に相当する国家二種の初任給は、新卒で何の前職もない場合で１級２５号俸。これは現行法で月給１７２，２００円だ。これでも正社員にしてはそう高くない。
これが普通の高卒者に相当する国家三種だと１級５号俸、同じく月給１４０，１００円にあたる。正社員でだぞ。手取りベースだとこれもはやワープアじゃねえか？
でもそれが全行政職を老いも若きもひっくるめると平均で月給38万円強になるという(http://www.jinji.go.jp/kankoku/kokkou/20kokkou.htm参照)。ボーナスは抜きで。高え。うん、この額ならねたむ気持ちも分かる。
何でかっていうと、今まで公務員てえのは基本的に年功序列だった。実力評価にはなじみにくいということで。それで先ほどの号棒ってのが毎年毎年勤続年数だけでぽんぽん上がっておった＝ばんばん定期昇給しておったわけだ（勿論出世できなければ上限というのはあるのだが）。自動的に上がるのだから、最後には高止まる。これが高給の正体。高止まってる高齢層≒団塊の世代の数多い職員と、給与の低い数少ない若年層。平均すれば高い方が母数が多いのだから、高くなる。
だが、これからは違う。既にあげた「一般職の職員の～」で、能力評価が定められた（これ小泉改革の成果な）。国では既に能力による昇給査定が始まりつつある。地方もいずれそれに倣うだろう。結局、よく働くごく一部を除けば、最初の低い給与からそう遠くないところに留め置かれることになる。自然と給与抑制に繋がる。
要するに、必死扱いて叩くまでもなく、いずれ公務員の給与なんてほとんど皆ワープア程度になるよ！（ただし公務員が無能ないし凡庸であることを前提とした場合） というおはなし。
いわゆる左翼的な人が株主資本主義とかを批判する文脈で「会社は従業員とかステークホルダーのもの」というかんじの理屈がよく持ち出される。そういう人はたいてい法人税あげろとか企業の社会保険料負担が少ないとか文句を言う。社会インフラとか公教育に企業はフリーライダーするなってことらしい。
今までそういうのを見てなんでも金持ちに負担を押しけようとするなよとか思ってたが、よく考えたらそうじゃないよな。従業員のものである企業に負担させるということは従業員に負担させるということに他ならないわけだし。ドライバーのものである車に税金課してもドライバーは負担しなくてすむなんてことないしね。道路が受益者負担で車や石油に税金課すなら、教育受益負担では労働者数に応じて企業に負担させたらいい。大卒院卒ほど高くすれば、低学歴差別を是正する税制にもなるから格差も縮まるかも。受益者負担の原則からは私立出身より公立出身を高くする、外人労働者より日本人労働者を高くと言うのも良いかもしれない。
金持ちにとっても累進性のある所得税取られるより定率の社会保険料とられるほうがマシだし、会社の負担増やしたからって金持ちがそんするとはいえないよな。でもその割には企業負担を増やすのが弱者のためであるかのような口ぶりのが多い気がする。気のせいかも知れんけど。相続税減税用国債とか露骨な資産家優遇政策主張してても、「会社は株主のものじゃない」とか言ってれば弱者の味方であるかのようにもてはやされちゃうし、日本人は僻みっぽいようでいて意外と強者には優しいのかも。要は実質的な負担じゃなくて形式的な部分が弱者への配慮としては重要ということだろう。それってただの馬鹿じゃね？って思ってしまいそうになるが。個人負担の社会保険料住民税所得税消費税も廃止して売上・人件費比例で課税する法人税にしたらいい。金持ちや企業が日本から逃げ出すこともなく弱者の味方から歓迎される税制になるだろう。
・相手＝大卒 自分＝高校中退（大検取得済 いずれ大学いくかも）
自分の実家は両親とも若くして結婚し、自営業（有限会社。従業員10人以下）
もちろん家柄も何もない（若くして子供を育て、かつゼロから会社を作り上げた両親のことは尊敬している）
・相手は10人中9人の人が見れば容姿に恵まれているというだろう
自分は10人中5人くらいはそう言ってくれるかもしれない
自分に自信がないわけではないし、もちろんこれから色々な面で自分を磨いていくつもりではある。
付き合っている以上自分を好いてくれているのはそれなりの理由があるのだろうから、特に不安とかはないんだが
結婚とかなると、いろいろ大変なのではないだろうか･･･特に家柄とか･･･（気が早いけど）
9:00 出社。PCを立ち上げ一日の予定を確認。(特に予定はない)
9:10 仕様書やプログラムの画面を立ち上げておく。(一応客先なのでフリとして)
9:15 プログラミングのお勉強。(特にプロジェクトとは関係ない)
12:00 昼飯(ネットで午後用の読み物探す。※ネットは昼しか見られない)
12:30 お勉強に飽きたら、収集しておいたおもしろいブログ等の読み物を読み漁る。
17:30 帰宅。
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見たか、とんだ暇人だ。
・Fランの４大卒
・社会人５年目
・肩書きはSE
・幅広い業種を扱う中小IT企業
・某大手に出向中
はっきり言って暇だ。
仕事中にこんな文章書いてしまうくらい暇だ。
社会人５年目にしてこの暇さである。
今のプロジェクトについてもう２年になる。
もちろん今やっているプロジェクトが始まった当初はこんな暇じゃなかった。
終電がなくなることだってあった。（それでも月の残業が最高でも３０時間とかだったけど）
でもある程度開発が終わるとこんな感じになってしまった。
いわゆる保守・運用系のプロジェクトと化してしまったのである。
およそ８時間を、特にやることもなくPCの前で過ごすのは苦痛以外の何ものでもない。
それもあと２年はこのプロジェクトに居続けることになりそうだ。
ありあまる時間を有効活用したくても、客先なので堂々と資格の参考書を開いたりするわけにもいかない。
単純に運が悪かった。
社会人５年目で一応SEという肩書きだが、仕様書もあまり書いたことがない。
プログラムが書けるといっても、扱っている言語が廃れゆくとても古い言語だ。
今後、他のプロジェクトにつけば扱うものも変わるかもしれないが、現在の勤務地の仕事の需要は、そういった古い言語を使ったものばかり。
一応別の言語を勉強してはいるが、業務経験の伴わない知識は、どうにも頼りない。
完全に潰しの利かなくなるおっさんロードを邁進中である。
転職！転職！との声が聞こえてきそうだが、この程度の業務経験＋この不景気の真っ只中ではかなり厳しいと感じる。
業種を変えようにも、好きで情報系の道を進むことしか考えてこなかった自分には、他に何ができるか怪しいところである。
どうみても詰んでる。
さて、ここまで書いて、一度自分の文章を見直してみると・・・こりゃ批難轟々の予感。
「この御時世に職があるだけましだと思え！」
「８時間座ってるだけで金もらってるんだから贅沢言うな！」
「俺、SEだけど、残業ほぼ０だと！？こっちは毎月２００時間超えだぞ！ f○ck you!」
「愚痴ウザス」
そんな罵声の嵐が聞こえてくるようだ。
４つ目に対しては、その通りなので正直すまんかったとしか言わざるを得ない。
３つ目に対しては、デスマ乙！としか言わざるを得ない。
１，２つ目に対しては、人には水準ってものがあるよね。
国毎に生活水準があるように、派遣切りにあった人、残業だらけの人、８時間PCの前で悶々としてる人etc...各々の水準がある。
自分と水準の違う人に、贅沢すんな！ってのはないよね。
まあ、あまりそこを突っ込む気は今回はないです。
とりあえず、IT業界ってのはいろいろアップダウンやギャップの激しい世界だと思う。
精神崩壊してしまうくらい忙しい時もあれば、脳みそ溶けそうになるくらい暇な時もある。
入社１年目で月５０万超える人もいれば（残業残業でね）、５年目にして手取り２０万切ってるこんなおっさんもいる。
３年目でPLやる人もいれば、１０年目でやっとって人もいる。
得られる給料も経験値も、やっぱり配属されるプロジェクトによる差が大きいし、それは結構運だったりする。
よっぽど能力が高ければ自分で道筋を変えられるのだろうけど、生憎私は平凡なSEなので。
ITドカタだなんだと、いろいろな先入観を持たれがちな業界だけど、こんなSEもいますよという話。
結論としては、「愚痴ウザス」
今の日本の大学がおかしいだけで、大学ってのは卒論を書くために行くところだからなぁ
卒論書きたくなければ、専門学校とかに行くのが本来のあるべき姿なんだけど
大学ってのは無目的に行くべき所ではなくて、何かしたい、学びたい、研究したいって意志があって行くはずだし
入った後にこれじゃないと思えばやめれば良いところの筈、だから義務教育ではないんだしなぁ
とは言え、確かにそれが現状と合ってると思うのか、と言われると、びみょー
なら代替案は何だ、って事になると、院に行く気が無い人からは卒論免除しても良いって事にするか
企業に研究職以外で大卒って資格を必須にする事を法律で禁止＆履歴書に書く事禁止＆尋ねる事禁止にするとかかねぇ？
15年ほど前の話。
首都圏に住んでいてセンター試験過去問とか模試の成績は理系科目を中心に良かったけど、父親がお前の粗忽さではいずれ実験で事故を起こすといわれ文転。当時西田裕一とか富岡勝とかの仕事のせいで（もちろん当時そういう仕掛人たちのことなど知りもしなかったが）思想だとか哲学だとかが面白そうに見えた。香山リカの「自転車旅行主義」はイマーゴの連載で読んでいた。
ワープロは使っていたが、パソコンはたまにひとんちで触らせてもらう程度。
そういう狭い世界の偏りすぎたアンテナが拾い上げた情報によれば、千葉大に土屋俊先生という人がいて、なんかアメリカのCSLIとかそういうとこに行くような研究とかしているらしかった。他にも慶応の文学部でも面白いことができるらしいとか。
あげくわけあってずいぶん西の方の大学へ行って、パソ通（そしてすぐにインターネット）にはまって時間を浪費するいっぽう（聖トマス・アクィナスが「チャットルームに入り浸るな」と仰っていたことを当時知っていたら！）みすずだの勁草だの法政だのNTT出版だのUPだのから出る高価な訳書ばかりを買って読んで勉強した気になって、ちょっとだけ英語でRortyを読ませてもらい、そして哲学へ行くにはドイツ語もできず喰いっぱぐれる覚悟もないので駄目だと判明して、社会学を選び苦し紛れに名ばかりの卒論を書いて、書いたので力尽きた。学歴ロンダリングのために日本の最も古い都のそばにある大学院にでも行って計算機科学で修士号をとろうかとも考えたが齧るスネにも限りがあった。そのままフランス語の単位を一コマ残して一年留年し、価値のない学士号をもらった。GiddensもDurkheimも1ページたりとも読んだこともなく社会学士を名乗るのはおぞましすぎる現実。だれかさんの挑発的なタグを借りれば「足手纏いな大卒就職組」の典型。
もちろんそんな奴が偽社会学を流布して世の中を騙すことはできない。その程度にはこの世はよくできている。
このとき齧りすぎたスネはその後折れてしまった。NYCに旅客機が特攻爆撃をやらかして数年後、家族は崩壊。経済破綻からではないが、教育投資のリターンが期待はずれだったことによる影響は否定しがたい。退職金を手に出奔した父はぼけてろくに介護も受けられず孤独死でもすればいいと思うが、自殺した母にはどう詫びたものか言葉もない。
今の人生には満足しているが、およそ学校というところで何も学問をしなかったことは今も悔いている。机の上には開いたこともないシカゴマニュアルの14/eが未練がましく置いてあるのだ。そして年一回は『職業としての学問』を読んでウェーバー先生、私はだめな奴です、とつぶやくのだ。
ブクマに感謝し、ここでまとめて回答します。http://anond.hatelabo.jp/20090218005603
id:yoshi1207 教育, 研究 「将来はアカポス」って取れなかったらその人はどうなるの？都落ち的経路だけどそのキャリアがアカポスの面接でどう評価されるだろう？OD側のメリットが食い扶持ってだけじゃ弱くない？ 2009/02/19
いきなり鋭いツッコミ。確かにそうなんだけど、文系ODなんかは実際バイトで講師とかして相当の時間を取られてたりする。３年なり５年なりの契約があり、更新もありで研究費が出るならやるという人はそれなりにいると思う。一種のセーフティネットの役割として期待したり。
id:tsuzuking 学校, 社会 院卒だからって教えるのが上手いとは限らない/むしろ義務教育期間中に大卒(院卒)以外の人と接する機会を作る方がいいと思う。 2009/02/19
他のコメントにもあったのでまとめて言うけど、「教えるのが上手い」必要はない。教諭がアシスタントとして授業に入っても良い、というか入るべきという気がする。というのは、実はもう一つの狙いとして「教諭に対する教育効果」があるから。放っておけば学問をさぼりがちな教諭陣に、もう一度「学ぶ面白さ」を思い出させたい。ただし、教諭の側に「面倒を見てる」的意識が出てくると、教諭からのパワハラ・セクハラが少し心配。後半については、別問題として同意。
id:matcho226 education アカデミズムへのリスペクトのない子との関わり方。語彙力のない存在に配慮する難しさ。生徒同士のコンフリクトに当事者としてどの様に関わるか。博士の看板は信頼の担保となるか。文化の違いによる現教師との衝突も 2009/02/18
子どもとの関わりが決して容易くないのは同意。そのために教諭のフォローは絶対に必要。問題は、教諭との関係構築のあり方か。教委の指導主事あたりが両者の仲立ちを上手にしてやる必要があると思う。教師との衝突は、そういった教師の「教委コンプ」「学歴コンプ」を巧みに利用する必要がある。…というとなんかヤラシイんだけど。
id:LethalDose 高等教育はそれを受ける姿勢のひとでないとむずかしいとおもう。一流に触れる機会があればいい、とは思うけど、日常的な教育に携わるのはどうだろう。 2009/02/18
仰る通り「日常的な教育」は教諭に任せるのが良いと思う。あくまで特別な存在として。たとえば小学校だと、学校内に『自分の研究室を持ってるへんなにーちゃん（はかせ）』がいる、みたいな感じ。
id:complex_cat education 一生懸命やる人は出てくると思うが，中学年あたりに下手な人間当てると学級崩壊とか普通。後，経済失速で地方都市では教員は有望な既得権益枠だから，教委や大学教育系の手放さない圧力は強いから派遣枠で飼い殺し。 2009/02/18
担任とか持たせることは考えてない。というか、それだと「研究者」してる暇がなくなって意味無い。あくまで「学校に研究者（のタマゴ）」がいる、というところが重要。あと教員枠とは別枠のイメージ。たとえて言えばネイティブの語学講師的位置づけ、ということでどうか？
id:mobanama 研究, 教育 ふむ。面白い。ラインとスタッフのローテみたいな話に発展しうる余地もありそうな。 2009/02/18
ラインとスタッフのローテーション、というのはこの件に関しては正直考えていなかったけど（自分のイメージはどちらかと言えば出向・異業種交流に近く）、そういう経験をした人がその後教育委員会に入ったりするのは面白いかも。
まあ、そういう批判もあろうことかとは思う（笑）
id:ceekz * TA としてなら良いんじゃない？授業をやるのはイマイチかな。 / 授業法を学んでいない者（教職課程未履修者）が授業できる、博士という権威で授業できると思っているなら甘い。 2009/02/18
確かにそういう運用をイメージしてる。ただ、ケチをつけるわけじゃないけど、「授業法」というのは、自分が大学で受けた授業に関して言うとわずか２週間の実習で得たモノに比べ驚くほど貧しい内容だった。正直実地で得るものの方がずっと重要なのでは？
id:rh-kimata 研究者、専門家としての能力と教師としての能力は異なるので、教師は教師の基準で選ぶべき。現在の教員の免許制度や、今後実施される教員免許更新制が良くないならそれを修正するのが筋。 2009/02/18
「教諭に代わりうるもの」というイメージではない。「特別講師」は「特別講師」であって「教師」ではない。これまでの免許制度には全く問題が無いが、更新制は無意味を越えて有害。ただ、そういうヒステリックな反応が出るほど「教育への信頼」が危機にあるのだとすれば、もっとまともで有益で低コストで効果的でかつそれに関わる人間全員が幸せになれるような別な政策を提示する必要があると思った。
id:daigan 全くダメだと思う。明晰な頭脳が良い教育者になるとは限らん。むしろ、良い教育者はコミュニケーション能力が高く、ＯＤは一般的にコミュニケーション能力が平均値以下が多いと感じる。 2009/02/18
「良い」教師はともかく、一般的な教師のコミュニケーション能力がどのくらいかというと……
id:ranobe 教育現場にハンニバル・レクター博士でモンスターペアレント問題その他を食育で解決。 2009/02/18
…博士違ぇｗｗｗ
省略した人ごめんなさい。ありがとうございました。
まあ、誰もが知っている会社です。
２年目にしてインフラのような公益企業は本当にスキルのつかない組織だということをかみしめた。
実際にわれわれが運用するものを物理的に作るのはメーカーやらゼネコンやらコンサルやらの仕事で、
肝心な頭脳部分を下請けにぼんと投げるだけで、
われわれは手を動かさないし頭も使わない。
どういったメカニズムで機能しているかはわれわれにとってはブラックボックスなのだ。
汎用的な技術が身につかないというのも当然で、
われわれがなぜ安定しているかと言えば独占企業だからであって、
（その会社特有のことしかしない）ということだ。
発注者なので立場は強い。
選んでもらう立場だから向こうの方が頭を下げる。
しかし実際に頭脳を持ち手を動かすのは彼らだ。
指示・監督する。
この資料この図面この工事をいついつまでに仕上げといて。
ちゃんと工事してる？手を抜いてないか。無駄なことしてないか。チェックして指導する。
この図面この資料ここがおかしいんじゃないか。
費用とつじつま合うようになおしといて。明日までね。
業者はわれわれに振り回されっぱなしである。
工事が終わった後も評価が続く。
私みたいなぺーぺーでも業者に点数をつけて、順位をつける。
業者はみんなこう思っているであろう。
「わかってないくせになんで偉そうにしてやがる？」
申し訳ない。
負えるような気がする。あと僻地への転勤もある。
自己分析、してますか？
最近は、他己分析なんてもあるみたいね。
さて、自己分析するときの注意点です。
自己分析とは「自分探し」ではなく、「今の自分を見つめる」こと。
本当の自分はどこにでもなく、いまここに居る。
いまどんなに悔やんでも、卒業する大学名は変えらないし、1年以上継続したバイトの経験も積めません。
何をしてきたのか真摯に見つめ直して、自分が何を残してきたのか、何を得たのか、何を失ったのかを確認するのが自己分析。
（何をしたいのか、どこに行きたいのか、何が向いているのかを確認するのは、自己分析ではありません）
「まだできないけどきっとおぼえます」なら、
ちょっと今の自分の状況が楽しすぎるんで自慢がてら書いてみようと思う。
自分は現役時は止むを得ない状況ですぐ大学やめなきゃいけなくなったんだけど
大卒の資格は欲しいなぁ、って、通信教育で入りなおしたんだよ。
それを一人でただこなしていくだけかと思ったんだけどちゃんと学生証も発行されるし
たまに大学行って、同じ通教受けてる人と顔合わせたりするんだ。
それが何ていうか予想だにしなかった状況を招いちゃってさ。
通教の学生ってどんな人が通っていると思う？
まぁ、そういうのもいるんだけど暇を持て余した主婦とかが結構いるんだ。
そんなのに囲まれたんじゃ楽しくないんじゃないかって？まぁ、聞いてよ。
通教にまで通っちゃう人って、学歴コンプレックスがあったり、大学生活の憧れがいつまでも捨てられなかったりするのよ。
ところが通教は大学に通える日数が少ない！
だからその少ない日数でキャンパスライフ（笑）っぽいことをしなくては！ なんて心理になっちゃうわけ。
そして、この人たちの中じゃキャンパスライフ＝恋愛。もうわかるよね？
少ない日数で恋愛しようとなると相手の内面とかを見ている時間はない。
じゃあってことでキャンパスライフっぽい相手として選択されるのは「とにかく若い男」になっちゃう。
そういうわけで何故か学生と同じくらいの年齢ってだけで自分がモテてしまう現象が起きちゃったんだ。
一日で何人とも連絡先交換しちゃってそれが全員人妻やバツイチっていう（笑）。
しかも通教にはここでさらなる奇跡も重なってしまう。
通教には離れた地方で受講している学生もいて、こういう人は登校日にホテルを取って宿泊したりする。
短い日数でキャンパスライフを！ よりキャンパスライフっぽい若い男を！
その帰結としてじゃあ今晩ホテルでセックス！ とこうなってしまうんだ（笑）。
わかる？ 知り合ったその日に連絡先交換してその日にホテル連れ込んでセックスしちゃうんだよ！
そういうわけで、今じゃ大学に来る日じゃなくても会ってセックスしちゃってるんだ。
それ以外ではお互い干渉しないし、絶対に会わない。これこそが後腐れないセックスだと思わない？
