■IT人材の育成は発展途上

例えば製造や建築、営業活動についての育成は長い歴史がある

その歴史の中で必要となるような技能が義務教育に組み込まれて専門学校や大学なんかで教育されてる

「文字の読み書き」「音読」「四則演算」「数学」「化学」

このあたりはそういう職業に就くために最低限必要な知識として教育されているし

それを土台にして専門知識を付けられるような社会設計が出来上がっている

これらの基本的技能を教育する中で「適性のない者は除外される」ような仕組みになっている

一方でIT人材はそういった基本的な教育デザインが整ってない

そもそもコンピュータの登場・普及から100年も経ってないわけで歴史がもの凄く浅い

それでも「コンピュータを使う側」の教育はそれなりに歴史があるので進んでいるが

「プログラミングする側」の教育は最近10年といって過言では無い

おまけに技術進化が早すぎて、自動車産業例えるなら

「内燃機関の自動車開発の教育を受けたのに今は電気自動車の開発が全盛期で、更に来年は原子力になるらしいし、その次の核融合も始まってるらしい」

ぐらいの変化が3年スパンぐらいで起きている

（こういう状況なのでだんだんと「コンピュータを使う側」の教育も微妙になってきている）

また現在一線級で活躍しているようなITエンジニアは特にまともな専門教育を受けたわけではなく

そもそもが天才なのに加えて独学し、天才達と切磋琢磨することで育成されてきている

他の分野のように「適性のない者は除外される」のではなく

「適正があって興味のあるものが偶然に採用される」という構造になっている

これは全く教育や育成なんかではない

これではマズイということで高校教育に情報が導入され、GIGAスクールで小学生にタブレットが配られているわけだが

そこで行われている教育が適切なのかどうかはまだ全然評価されていない

このあたりが米国なんかだとそれなりに教育の歴史が積み重ねられたので

そこから統計的なデータなんかを使って有効な教育法が模索されているが

とはいえそういう取り組みも50年も経ってないのでまだ2周目ぐらいで始まったばかりである

日本はどうかというと、そもそもの社会構造や義務教育の違いを無視して米国スタイルを取り入れているか

もしくは一線級の天才に意見を伺って教育法を立案していて、これは

「長嶋と王の意見を聞いて野球選手を育てる」

というぐらい無謀である

「ぐーっときたらバッとやるんですよ」

と言われても分かるのは松井ぐらいなのと同じように

「小学生からC言語やればいいでしょ。僕はやってたよ」

と言われて分かるのは天才だけである

ということでまだまだIT人材の育成は発展途上で少なくともあと50年ぐらいはまともな教育法は出てこないだろう

IT人材を目指すなら最低でも独学して興味を持つべきで教育を待つべきでは無い

Permalink | 記事への反応(1) | 10:41

ツイートシェア