なるほど。俺は、それが理想だよなと言う意味で、一定以上お前の意見に賛..

なるほど。

俺は、それが理想だよなと言う意味で、一定以上お前の意見に賛同してる。

そういう前提の上なのを判ってほしいのだが。

難しいなと思うのは、

結局のところ"人生に必要な学問"を判断することが、誰にもできない。

微分が必要なやつと必要じゃないやつがいる。社会全体で突如、古文漢文が必要になるかもしれん。

いまだって必要な可能性が高いことをやってるつもりなんだ。

となると、本人に判断させるか、という話になって。

実際それをやっている国がある。たしかアメリカにそういうとこがある？カリキュラムを低学年から選択するわけだが。

これがまた問題があって、

ガキはガキなので、他人の大人なんかよりも、もっと何が必要かなんてわからない。

いくら自分自信のこととはいえ、人生経験も脳の発達も足りなすぎる。

結果、カリキュラム選択式は、子供の可能性を伸ばすことではなく、子供に無駄に責任を負わす結果にしかならんっていうね。

そういうわけで、後の人生で要らない部分がでてくること前提で、ある程度網羅的に詰め込むしかないと俺は思う。

この「ある程度」の範囲を縮めたり広げたりすることは必要だし、今もやってるはずだけど。

ゆとり教育が悪かった点は、ゆとりが出来たあとに何をするか、そこの選択を何も用意しなかったことなんだろうな。カリキュラム選択よりもなお悪かったわけだ。たぶん、一部の天才は、ゆとり教育で浮いた時間で、自らを訓練して、社会的に成功したりしたのではないか。

記事への反応 -