■"日本語" もできていないのに英語ができるか！？　という言説

個人的にこの言説、ずっと、どうしたらいいんだろうと思ってきた。

個人的には、同時並行をすると、どちらかがおろそかになるという意味なのだろう。

非常にセコい言説だ。

日本人なら１００％近くの日本語説明能力を獲得できるはず。

それができると次にいけるという、非常に強い”もっともらしさ”を持っているが、

実はそんなところにたどり着いている人はいない。

しかし、とてももっともらしい。なんとなく納得してしまう。

しかし、１００％の日本語を話せる”気”になっている人はいるが、

本当にそんな人はいるのだろうか。

時に図を使い、表を使い、それでもわからない、という事が日本語でも余裕で起こりうる。

大体日本語をそんなに”極める”ことに日常の意識をはらっているような関心の強い人間は

同時並行的に英語を学習できているだろう。

大体の日本人も日本語なんて８０、もしくは７０％ぐらいしかコンプリートしていない。

７０→８０に持っていく暇があったら同時並行で英語を勉強することのほうが限界効用的には

高いはずだ。

そういった事をわからない、もしくは英語、無学習の人間に限ってこのようなことを言う。

jump in 、仮説思考といった発想ができないのだ。

個人的には、語学を習得スる際に、文脈で不確定性の中で切り拓くという思考自体が

そもそも脳を鍛えてくれる活動で、日本語にstick している暇があったら激しくこちらの

方が頭に効く。

漢字をたくさん覚える限界効用と、英語を仮説思考的に運用するプロセスの限界効用は

どちらがいいのだろう。少し考えればわかると思うが。

こういった謎の完璧主義こそがどんどん仮説思考ですすめないといけない語学、

英語をどんどこ阻んでいるバリアーなのだが、

そういったステレオタイプはなぜ存在して幅を利かせるのだろう。ばからしい。

Permalink | 記事への反応(3) | 15:44

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