■知識 → 傲慢 → 自称インテリ→無教養

1. 知識の獲得段階：

• 個人が特定の分野で知識を蓄積し始める
• 自己の理解度を過大評価する傾向がある

2. 自信の増大：

• 知識が増えるにつれ、自己の能力に対する自信が高まる
• 特定分野での知識の深まりが、他分野の複雑さを過小評価させる

3. 傲慢さの発生：

• 自己の知識に対する過度の自信が、他者の意見や異なる視点を軽視させる
• 自己の知識を絶対視し、批判的思考や新たな学びを拒否する姿勢が生まれる

4. 自称インテリへの変化：

• 傲慢さが増すにつれ、自己を知的エリートと位置付けるようになる
• 「自分は平均以上に賢い」という錯覚に陥り、それを周囲に誇示し始める

5. 悪循環の形成：

• 自称インテリとしての自己認識が、さらなる傲慢さを生む
• 新たな知識や異なる意見を受け入れる柔軟性が失われ、成長が停滞する

6. 無教養の形成

• 謙虚さが徐々に薄れていき、教養がなくなる
• 知識自慢で他人を見下すことが趣味になる

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