■http://anond.hatelabo.jp/20150530225309

興味深くはあるけども、日本にそのまんまは当てはまらないよなあ。

日本の高等教育を受ける割合はまだ男性の方が高いし、小学校教師の男女比は日本だと男:女＝4:6くらいみたいで、

女性が多いけど男性も男の子がロールモデルが築けないくらい居ないわけではないし。

あちらだと殆どが女性なんだっけか。

それでも初等教育段階でのドロップアウト率は日本でも男性の方が高いんだけど。

しかしこれ、教育の改革で何とかなるものなんだろうか。

ドロップアウトするような男性を、子供のうちからそうならないようにする教育ってどうすんだ？

男女問わず実効性のある政策の中には特に男の子で効果が高いものがある。

って具体的には？

男の子は走り回るのが好きだからったって、ただ走り回ってるだけで就ける肉体労働の需要はどんどん減っているって話だろ？

あとはてなで言う「弱者男性」って、初等教育段階でドロップアウトした中学すらロクに通ってないような男性じゃなくて

学歴そのものは悪くないけど世の中に適応出来なくて低収入とか非モテとかそういうのが想定されてるっぽいけど。

そういうのは初等教育の改革で何とかなるのか？

Permalink | 記事への反応(3) | 07:56

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