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暴論。
早生まれ・遅生まれの発達差は小学１年生レベルでは大きすぎる。
４～９月生まれにとっては、小学校１年の授業は退屈／体育だと体格差が大きい。
⇒児童数が多いエリアでは、４～９月生まれを１０月に進学させ、半年早く義務教育をスタートさせては？
そうすると、児童の半数が半年早く教育をスタートさせることになり、教育レベルの引き上げ効果が大きい
比喩的表現をすれば「０．５年生／１．５年生」を創設するイメージ
ただ、交通整理の意味で、「●．５年生」制度は小学校期間までに止め、中学からは４～３月生まれが一斉に入学するようにする。
４～９月生まれが６年生カリキュラムを９月に終えて以降は、「自由時間」とする。学校に行くもよし、自由研究するもよし。
で、私立中学受験は４～９月生まれ組は８月に実施、１０～３月生まれ組は２月に(従来通り)実施。定員は半々とする
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