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うん、割と「英語を直接法で」ならすごく簡単だと思う。
でも文部科学省は今のところ高校レベルで直接法は採用しない様子(大学受験の内容に変化が無いと、たぶんここは変わらない)。
オーラルコミュニケーション科目オンリーでやる程度かな？週に2回もない授業に意義はあるのか疑問だけど(汗)。
小学校の英語教育なら直接法でやりそうだし、あとは免許の問題かな。
言語系の教員免許を持つフィリピン系は今のところ知ってる範囲では片手で数えるくらいしかいないんだよね。
同じ英語圏出身でも、インド人の大学関係者なら周囲にけっこういるんだけど、
日本の教員免許のうちどれか一つでも取りに行くかと言ったら微妙。
実際「取ったよ！」って自慢しに来た人は少数すぎ。二桁が分母なのに分子は一桁…。
特に、紙一枚に意味を持たせるかどうかは、その自治体によるだろうね。
大学や院で教えることができても、免許無いとそれ以外ではいたたまれないし。
私立高校で第二外国語が強いのを見ると、やっぱりいいなあと思う。
なんなんだろこれ。通訳利権かな？
第二外国語を高校でやろうっていう話がいつもないのは何故なんだろうと最近考えてる
教えられる奴が皆無だから無理でしょ。英語すらまともに教えられる人間ほぼいないのに。
それがねえ、日本に留学してきてる人もいっぱいいるし、 日本から留学して行ってる人口も今までそれなりにいるんだよ 某田舎町の国立大付属の外国語学校でも1/3が日本人だったし、...
普通に英語を教えるのはすごい簡単。 フィリピンでもどこでも、外国で英語がネイティブな国の人を 英会話の補助講師にすればいい。小学校なら 何も考えず会話するだけでいいでし...
うん、割と「英語を直接法で」ならすごく簡単だと思う。 でも文部科学省は今のところ高校レベルで直接法は採用しない様子(大学受験の内容に変化が無いと、たぶんここは変わらない)...
その辺は近代の偏差値教育の面白かったところだよね。 優秀な人間を育てなければいけないのに、テストで点数が取れる人間を育てた感じはあるからね。
やっぱりお上はエリートと一般人を分けたかっただけなのかな、と思うようにもなった。 でも！一言だけ言いたいんだ！ 言語学は哲学・数学系であって、決して「文系」ではないこ...
いやネイティブの補助講師なんてそれこそ俺が中学生だった十数年前から普通にいるが、全く機能してないぞ。 生徒のレベルが低過ぎて、単に英語がネイティブなだけで付け焼き刃の教...
その辺の日本人をアフリカの原住民のところに送り込んだら、普通に日本人のほうがアフリカの言葉を喋れるようになってるのでは？
そうだよ。だから付け焼刃のネイティブを何人か放り込んだところで子供に英語教えるなんて無理、っていう話。
例を直したけど ペプシプリーズぐらいはわかれよ。
なんだよ付け焼刃のネイティブって。黄金の鉄の塊みたいな比喩か?
その熱意で英語教育の方をまずなんとかしてください…。
言語に関心の無い子供、確かにいますよね。 それはプライベートレッスン。一対一がベターだと思うんですよ。 でも、日本にはそういう子に対するフォローをしたくてもできない状況に...
究極的には、後半おっしゃられているように、英語に興味が無いなら アルファベットと My name is と Thak you. ぐらいまでわかれば、 問題ねーよ。と他のことやらせるほうが教育だと思...
おう、それいいね 必要に勝る価値はなし
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