■高校の物理の教育をやめてみてはどうか？

物理の時間を数学に使うとよろし。特にベクトル解析（sufix notationあたりも)と多変数の微分積分も視野に入れて。

で、そして幾何学の方は減らしてもいいのではないか。工学系で幾何学はあんまり使わない気がする（これは私の専攻のせいかもしれないが）

その代わりに、抽象数学に重きを置く。確率は選択にして、けど統計はやらない方向で。

どうせ文系理系なんてつまらない二分野に分けているのだから、そして学問自体も高度化しているのだから、理系は理系で理系にもっと偏重すればいいと思う。

ついでに地歴公民とか世界史は高校ではやらないで大学の一般教養にすればいいと思う。例えば大学で世界史を英語でやらせたりしてもいいんじゃない？英語でできないって云うのは単にできないって思いこんでるのとやらないからであってライティング偏重（かつ読書課題を読んだ上でエッセイを書かせる形にする）でいいと思うよ。英語教育は英語でじゃなく英語で何かを学ぶ形にすればいいんじゃないかな。国文とかは選択にして、けど現状のような授業に出なくても単位をとれるようなものにはしないこと。何度でも言うけどできないのはしないからであってできないからではないから。

大学は単位制にする。

高校は完全に理系大学への準備、すなわち大学教育の一年二年の数学の基礎をみっちりたたきこんでしまえばよろし。で大学入試はそれを試験する形にすればいいと思う。その代わり試験は従来のものより長くなるがしょうがないと思うよ。定員集めのために最低限必要な学力がない学生を大学に入学許可するのはどうかと思うけど、そういった最低限の知識がない学生については卒業に必要な単位を取るための必修コースとして数学のコースをとらせればいいと思うよ。まぁ４年以上かかっちゃうけどね。これぐらいに数学がわからないんだったらあきらめた方がいいということ。でも、本当に学びたい人には卒業に時間がかかってしまうけど門扉を開いておくようにしておく。（まぁどうせ留年するかやめていくことになるが）

で大学一年時に、初めて物理学の基礎（数学的に高度でかつ多様な演習を含む。できたら物理の実験の演習もとらせてレポートの書き方と物理学が確からしいことを確認するのにいいと思うよ。）で２－４年は専門課程と一般教養を並行してとりながらやればいいと思う。

化学については分からん。そもそも化学は量子力学なしでちゃんと理解できるのか疑問だけど化学は化学で高校の時面白かったから残してもいいかも。

文系は文系で適当にやらせておけばいいと思うよ。どうせモラトリアムなんだし。そのかわり文系に今理系がやってる物理と化学を必修にした方がいいと思うよ。文系涙目ｗ　どうせ大学で何も学ばないんだからもう高校でやらせちゃえよって感じ。高校の先生大変だなー

軽くまとめ

1. 今やっているような物理は高校ではやらない。
2. 数学に重きを置く。
   1. 一年時前半：微分積分（一変数の微分をはじめにやる）
   2. 一年時後半：他変数の微分積分
   3. 二年時：ベクトル解析、線形代数、常微分方程式は同時にやる。（順序に工夫は必要）
   4. 偏微分方程式、確率、抽象数学、化学は選択（抽象数学は一年でも十分理解できる内容だと個人的には思う。確率も一年で理解できるはず）
   5. ３年時は物理学（特に古典力学、古典電磁気学、動力学、静力学あたりで広く浅く拾ってくる感じ。University Physics with cotemporary physicsだったかな？その本みたいな感じで）あとはひたすら数学の演習をさせる。少なくとも大学でこれらを学び直す必要性がなくなるくらいには演習をする。
3. 地歴公民、倫理、世界史などは大学の一般教養課程にする。高校ではやらない。（できたら世界史と日本史は必須で）
4. 英語は分からん。現状維持で。
5. 国文（古典、漢文、現国）は大学に移す。もしくは現国のみ高校で必修にして、古典と漢文は大学の一般教養の選択にするといい。けど必要以上に現国は必要ない。
6. 文系には物理と化学（今の理系の学生が取っているもの）を必修にする。

もう少し大学の内容を高度化すべし。以上。

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