■変えが効かないのは“極端な”発達障害者だ

今東大で一番天才だったと言われてるのは、単なる詰め込み教育における最も成功した奴に過ぎない

ただどんなに日本教育の課程を素早く詰め込めたとしても、それは生産性に直結することはない

だから、教育では日本の教育課程とは別のベクトルで“極端な”発達障害者が能力を伸ばせる環境を作らなきゃいけないんだよ

当然100人中99人はゴミだろう

けど残りの1人がイノベーションを起こせばすべて回収出来るのが、天才の世界のストーリーだ

いい加減その事実に気付けよ

Permalink | 記事への反応(1) | 20:22

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