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http://anond.hatelabo.jp/20100709161932

http://anond.hatelabo.jp/20100709161115

情報ありがとう。

でも、増田の勤務先が学習塾だったとして、

私の意見は変わらないかなー。

しかし元増田の仕事を知らない、つまり斜め読みしかしていないのに今更話題に加わる増田は頭悪そうだね。学歴は知らないけど。

横増田の基準だと、

「情報を網羅する」か「空気読んだタイミングで話題に加わる」のが「頭いい」んだね。そうか、なんかすみません。これ書いたらツリー全部読んできます。

海外の大学にいたので、学歴はあってないようなもの。秋に卒業して帰ってきて、就職までのつなぎで大手の学習塾でバイトしたりもしたけど、社員さんとの縁故でお願いして雇ってもらってた（だから、「やる気」はすげーあったけどねｗ社員さんの顔に泥塗れないじゃんｗｗｗ）ので、元の増田とは状況が違うだろうが、教えられる側の年代と教える側の学歴・知識の関係はこんな感じだった。

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高校生：高卒程度の知識があればＯＫ。国数英理社いずれかに得意科目があればよい。

　　　　　　ただし、知識について理解を深めていることが必要。

中学生：高卒程度の知識があればＯＫ。マニュアル化されていれば、理解が多少足りなくても大丈夫。

小学生高学年：中卒程度の知識があればＯＫ。基本、マニュアル化されていなくても、大丈夫。

小学生低学年以下：カオス。子育て経験っていうか保育士っていうか、なんかそういう知識あった方が業務遂行上いいかも。

　　　　　　言葉がなかなか通じないので、ある意味一番専門知識が必要そう。（児童心理学とか）

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接客というか、ニンゲンカンケイな仕事だから、対人スキルは必要だし、重要。もちろん、塾っていう集団で働くのだから、社会性も必要。「もともとの能力≒学歴」なワケがない。

しかも、子供は成長段階によって対応を変えないといけないから、並より上の対人スキルが必要かも知んないｗ彼らは「客」じゃない。「教える」だけだと、も、全然だめ。まったくわかってくれないんだよ。

ま、どこまで元増田の塾と被るかはわかんない。

ただ、「学習塾における業務遂行能力」の話題だったらなおさら、「高卒」＜＜＜「院卒」みたいな話が出るのはおかしい、と改めて思った次第です。

そりゃあ、中卒の人が高校生を教えるのは無理だし、東大に●●人入れました！みたいな進学塾とかお受験の予備校とかで、大学出てない人間が講師にいたら生徒のモチベーションが下がるってんなら話は別だけど、そもそもそういうとこだと高卒かつ社会経験ない人は採用しないと思うんだよね。履歴書出してテスト受けて採用された時点で、「学歴・学力という能力」の最低条件はクリアしていて、あとは、+対人ほかの能力が「もともとの能力」なんじゃないのーって思った。

院卒さんが精神疾患なのか発達障害なのかは、会ったことないし生育歴も知らないからわかんないな。

バイトとはいえ、教育関係の末席にいた人間としては、そういうこと軽はずみで口に出しちゃいけないって思っている。

そして、元増田が学習塾勤務なのだったら、是非はともかく学歴コンシャスなのは、とてもよくわかる。仕方ないとも思う。

遅いかもしれないけど、頑張ってください。

でも、あまり子供を不幸にしないでね。

Permalink | 記事への反応(1) | 18:36

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