■現代日本は言文一致をどう推し進めてしまったのか？

もしかして。初等教育時点で教育すべき文語体を定義しそこねたのではないだろうか。

そして文語教育が事実上放棄されてしまった結果、経験的に言文一致が進んでいった、という気がしてきた。

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