算数ってあくまで日常的、具体的なものから「導入」するからねえ。経験させることのほうに重きをおいてるんだよね。
だから円周率もいきなり直径と周長の比として始めるのではなく、なんか転がして表を埋めて、法則性を導き出さないといけない。
中学数学も具体的なものから始まってるだろ？負の数とか。そういうところの連続性を確保してるんだよ。
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