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放送大学で見かけた、教育系の講義?かなんかのフィリップボード*2。
| 学校 | 現実社会 |
| 教員 | 職業人 |
| 教育の専門家 | 仕事の専門家 |
| 知識の体系化 | 知識の非体系化 |
| 教科書 | 一般の情報 |
| 静的 | 動的 |
| 普遍的な知識 | 経験的な知識 |
| 長期間で固定的 | 短期間で更新的 |
| 権威ある情報 | 多様な情報 |
| 校則 | 社会規範 |
| 生徒と教員 | 社会人すべて |
| 規律 | カオス |
| 教育理念 | 多様な価値観 |
(Akahori,1998)
| 生徒 | 実践家 | ||
| 1 | 何に基づいて推論するか | 法則 | 因果モデル |
| 2 | 何に基づいて行動するか | 記号 | 概念的状況 |
| 3 | どんな問題を解決するか | 形の整った問題 | 形の整っていない問題 |
| 4 | 何を生み出すか | 固定的な意味/普遍の概念 | 交渉可能な意味/社会的に構築された意味 |
Brown,J.P.,Collins,A.,Duguid,P.,1989,杉本卓(訳)からの引用
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