■http://anond.hatelabo.jp/20090622134944

自分の例。

自分は幼稚園のころ、その幼稚園でやってた

体験学習みたいなので公文式に出会って、

異常なハマり方をしたんですね。

もう、算数・数学の勉強するのが楽しくてしょうがなくて

小学校入る時には、さすがに微分方程式までは行ってませんが

たぶん高校数学の初歩くらいの進度になってて、

中学数学程度はもう普通にできるようになっていました。

同学年の全国上位10傑くらいには入ってた気がします。

で、うちは親父中卒だし、裕福な家でもないしで、

普通に地元の公立小学校に入ることになるんですが、

小学校に入った途端、いじめられたんですよ、教師に。

最初から担任に目の敵にされ、ちょっとよそ見をしただけで、

「私の授業はレベルが低すぎて聞いてられないって言うの！キー！」

って廊下に半日立たされたりとかしょっちゅうでした。

そういうのが続くと、小学1年生とはいえ

それなりに賢しく育ってた自分は

勉強できるって悪いことなんだって

自分を殺すことを覚えますよね。

数学は楽しいから、公文式は一応続けたけど、

小学校でのテストなんかは故意に間違えて、

80点くらいになるようにしていました。

そんなこんなでだんだん勉強のモチベーションが落ちてきて

(まぁ勉強できてもモテないってこともわかったしね)

最終的には中学までの貯金で地元の公立トップの高校→

現役でBラン公立大学→大学院ってルートで学生生活を終えて、

今は研究ドカタとしてクソ長い労働時間で低年俸もらって

なんとかやってる感じです。

現状決していい生活できているとは思えないので、

あのときもし勉強できることが悪いって思わないですむような

小学校に入っていたらって思うことはあります。

まぁそんな話。

Permalink | 記事への反応(1) | 21:17

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