こういうのって何の教育の成果なの？学校教育で最近触れるようになったの..

こういうのって何の教育の成果なの？

学校教育で最近触れるようになったの？

こういう誤った思い込みがエスカレートしてトレパク冤罪になって一生を棒に振っちゃうわけだから、教えるならもっとちゃんと（法の趣旨とか例外規定とか判例とか）教えたほうがいいと思うんだけどねえ

Permalink | 記事への反応(2) | 11:31

記事への反応 -

anond:20220905113127
教育の成果ではなく、Web上での風説や断片的な情報を思い込みで再構成した結果と思われる。教育が無いから誤った知識が広がっているんだろう。
anond:20220905113127
ドラえもん最終話同人で問題も知らんなんてモグリすぎない？あれまさに絵柄の問題だろうに
- anond:20220905122719
  え、何？ドラえもん？？？どこにもそんなこと書いてないんだけど…
  - anond:20220905131018
    過去事例も知らねーのに教育どうの揶揄してんのか
    - anond:20220905135224
      過去事例を知らないと揶揄してはいけないのですか？根拠は何ですか？そして私は揶揄していません。そして私はドラえもんの事件を知っています。
      - anond:20220905143357
        ツリー上の情報無かったことにするな！こういうのって何の教育の成果なの？学校教育で最近触れるようになったの？こういう誤った思い込みがエスカレートしてトレパク冤罪にな...
- anond:20220905122719
  へえ、あれ、「絵柄をパクったから」問題になったんだ。本物と誤認させるからだと思ってたよ。
  - anond:20220905135824
    本物と誤認する時点で絵柄は同じだろなぜ絵柄の事実を無視するのか
    - anond:20220905200234
      本物と誤認させる要素の一つとして絵柄の類似性があるだけ「絵柄をパクった」だけで一発アウトにはならんよそういう判例があるというなら是非提示してくれ
- anond:20220905122719
  絵柄の問題を持ってくるなら、ドラえもんじゃないものをドラえもんの絵柄で描いて問題となった事例を持ち出さないと。
  - anond:20220905140845
    一昔前はどこのジャンルでもあずまんがパロにする同人が湧いたもんだよなあ
  - anond:20220905140845
    ドラえもんの最終回は存在しないので”ドラえもんじゃないもの”そのものでしょだから問題になったじゃないか