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うーん、よく分からんね 大学生に教えるほどの知能があれば、国内情勢と自身の能力勘案しつつ叶いそうな望みと無謀な望みの区別くらいは付きそうだけど
一度非常勤講師になったやつは転職するか人生を諦めろってことね ちなみに技能実習生についてはどう思う？ 彼らも選択して日本に来たわけだけど
博士崩れと技能実習生と並列に扱うのがよく分からない
「ちなみに」で話題を転換したつもりだったが
文盲かな？
「文盲」は普通読む方に使う単語じゃね
つまり読めてないから適切なレスを書けないってことかと
なるほど
いずれにせよここで出す意味あるとは思わないけど どちらの立場でも困難な状況なら自助努力で抜け出すことも必要になってくるけど、博士崩れと外国人就労者では、仕事に就くにあた...
じゃあどこから自己責任を問えると思う？ 年収で○○万円とか、学歴でどこどこ卒とか
最低でもパーセンテージで区切るべきだな 上位5%とかなんとか
相対的貧困みたいな感じで、 平均と比べてどの位置にいるかで自助が必要かが変わる…？ それは妥当かもしれないが、仮に国全体が落ち込んだときは％の位置を動かさないといけない...
そこで標準偏差を導入して偏差値で区切るのがまあ公平になるかな
やっぱ公平性だよな
何の話か分からないけど、望んでも全ての人がテニュアの大学教員になれないのは自明なわけで、望むだけでいつまでもその立場にとどまってるなら自己責任でしょうよ
でも元増田が何もしていないかどうかは分からなくね？ 「政権交代に期待している」＝「期待するだけで何もしていない」は違うでしょ 戸惑わせたかもしれないが、気になったことを...
分からないし君が推測で俺に代弁しても何の意味もないよ
いや、少なくとも増田の意識が 「元増田は何もせず期待だけしている」から「分からない」になっただけでも意味はあると思う
そもそも望むだけでとは書いたけど、何もしてないとは書いてない 勝手に含意を読み取って頓珍漢なレスをするから君は文盲と言われるわけだ
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