より多くの人間により多く学んでもらうのなら、習熟度別にすればいいんじゃないの?
Permalink | 記事への反応(1) | 16:15
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まさに「心理」の問題ですね。 まず、教えたことを理解する人が100%近くいた場合。あったとすれば課題が簡単すぎるということでしょう。 では、教えたことを理解する人が数%だった場...
習熟度別は上のクラスの人間と、先生サイドにメリットがあるだけ。 平均点(全体の伸び)は期待できないって証明されてるらしいよ。