  |
意味わからん 「しまじろうでも教えてくれた」って それが「教育勅語をアレンジした(かもしれない)」って言ってもいい例でしょ 別に教育勅語が親孝行の思想の初出じゃないし、実際は...
っていうか何でそこまで教育勅語に固執すんの？
横だけど否定派の方が固執してるようにしか見えないんだけど
むしろなんでそこまで教育勅語否定することに固執するの？
そら日帝残滓だからよ
現代においては天皇にその権限がないから。 「臣民」などの時代不相応な記述があるから。 それらを除いたものは（教育勅語が書かれる前から）普遍的な道徳観であって教育勅語に頼る...
こっちが意味分からんわ。
6
