■http://anond.hatelabo.jp/20101116001154

確かに正確には可換。

しかし特殊な事例として、初等教育の場ではあえて正確さを代償に教えやすさを優先する事がある。

結局のところ、この一連の議論は数式「３×５≠５×３」という大きな釣り針によって、

「間違いを教える教育」というステレオタイプに誘導されたものに過ぎない。

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