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成績のいいやつとか、文章が書けるやつが、賢いわけではない。DQN でもヤンキーでも賢いやつはいる。私は大学の教員で、入試の偏差値の低い集団と高い集団を教えてるが、偏差値が高い集団の教えるほうが苦痛だ。個人的な趣味の問題も大きいけど、学校でイイ子ちゃんできる奴の一部はアホであるからイイ子ちゃんできている部分があるように感じる。ようするに鈍感なゆえにイイ子ちゃんだったりする気がする。もちろん、アホだからDQNやっているやつもいるだろう。要は成績がいいとか、文章がかけるとか、そんなもんはアホかどうかの、すくなくとも厳密な指標にはならんだろう。（私もアホなんで、アホの定義なしに、アホについての話をしているわけだが）

私は大学の教員なんかやっていて、偏差値の低い連中にはとっても頭のいい人間と思われているようだが、実は自分の頭の出来についてはコンプレックスの塊だ。私は小学校ではおちこぼれで、中学、高校、大学、大学院のいづれでも、優等生の経験なしに、大学の教員になってしまった。今でも落ちこぼれの研究者だ。教員になれたのは、実績がないのに、なぜかひいきしてくれるエラい人たちにめぐまれたからなのだが、気持としては、教室でイイ子ちゃんしている奴より、DQN のほうに親近感を感じる。

私のように自分の中に DQN を感じているタイプの大学教員はべつに少数でなく、ただ、それのために余計 DQN にきびしくなる人もいたりして、あと、私の場合は、DQN への親近感が逆にDQN的な学生への対応をまずくしている点があったりする。だから、DQN的な学生からはきっと嫌われてんだろうなと思う。

いいたいことは、DQNからみて、「頭のいい人」に見えている人間が、全員あんたらを差別しようとしているわけではなく、なおかつ、うまくやっていこうとしても、うまくやれないことに悩んでたりすることはちょっと知っていてくれるとうれしい。それに免じて、普段、傷つけていることを許してもらえたらとか、甘えたことを思ったりする。

http://anond.hatelabo.jp/20100106225709

＞あと、大学って研究機関でもあるんだろうけど、教育機関なんだから、バカを落とすなよ、と、最後に低偏差値低学歴低IQのマスダは思います。

基本的にバカを落すのは本来、バカを賢くするためのものだ。本当にバカなら、落して、もう一度勉強させて、賢くするのが愛情だろう。本音をいえば、もっともっとバカを落したい。

でもそれができないのは、成績バカが人間としてのバカのレッテルになってしまうことだ。勉強ができないことが、納豆が食べられない程度のこととして、社会がうけとめれくれるのなら（実際、その程度のもんだ。勉強なんて）、もっと学生ともフランクに勉強のことが話せるし、純粋に勉強の出来、不出来で成績をつけれる。だが、学生のプライドとか、進路のこととか、気にして成績をつけざるをえない。

世間がDQN をバカにするのは、私にも、元増田にもどうしようもないことだが、お互いに偏差値なんて、本来、人間の価値とは関係ないのだというあたりまえのことをふまえて、つきあえれば、DQN と「頭のいい」人達ももっとうまくつきあえるんじゃないかと、偏差値コンプレックスの大学教員は思うのだ。

Permalink | 記事への反応(2) | 05:51

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