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はてなキーワード: iTunes Uとは
多少の語弊がある表現だけど概ね賛成。
例えばIT分野の技術は次から次へと新しいものが生まれているわけで
3年、5年前に学んだ技術が使い物にならないなんてざら。
IT技術に関する情報は常にネット上でシェアされていて、多くの技術者はネットや書籍から情報を得て技術力を蓄積している。
プログラマで「技術力の習得」という意味で「大学は絶対行った方が良い！」なんて言うプログラマはいない。
大半のプログラマ、特に優秀な人ほど独自に情報を集めて知識を蓄積している。
これが例えば法学部だったり経済学部であっても、基本は同じことが言える。
社会に出ている法学部出身者や経済学部出身者で、大学で学んだ知識を活かして社会で活躍している人が果たしてどれだけいるだろうか。
多くの専門書がAmazonで購入でき、ネットでも多くの論文が閲覧でき、資格講座でさえオンラインで受講できて
2chにいけば資格習得に関する情報交換が盛んに行われていて、語学学習もskypeを使えばあらゆる言語で世界中の人と会話ができてしまう。
加えて言うと、高偏差値といわれる世界中の大学の講義でさえもiTunes Uで無料ノーカットで受講できてしまう。
ここまで有益な教育（情報）を自宅にいながら無料、もしくは安価で入手できる現代で、大学に行く意味が果たしてどの程度あるのだろうか。
実技を要する医学部や、研究者志望を除いて、社会にいる多くの大卒程度の教育は自宅で簡単に受けられる。
教育という観点から言うと、前述の医学部生や研究者志望の人を除いて、世の中の多くの人にとって大学に行くメリットはもはやなくなっている。
残るのは大卒というブランド力と、大学へ行くための入試をクリアしてきたという実績が残るわけですが
これについては社会が人材の評価を適正にできていないのが問題。
いくら微分積分を学んだところで証券マンになればその知識は宙に浮くだけだし
いくら英語力をつけたところで国内に留まって日本人相手にしか仕事をしていなければ意味がない。
（英語の場合は情報収集という意味では非常に有益な能力ではあるが）
その職種や業種に必要とされる知識を社会、企業も把握していないか
入社後の研修とOJTですべて補えると考えているから、社会は「大卒」というブランドしか評価しようとしない。
「（教育という観点からいうと、医学部生や研究者志望以外の多くの人は）大学なんて行かなくて良い、意味がない」という話になる。
今後残る課題は
・社会が個々の業種や職種にマッチした人材評価をする仕組みを構築する
・大学に行かずに有益な教育や情報を収集する能力を如何にして身に付けるか
が残ると思う。
っと言った発言についても取り上げたかったのですが、もう書くのが面倒になってきたので今回はここまで。
ホリエモンさんはトレンドや世の中の新しい流れに非常に敏感な方で知識も豊富ですが
発言を見ていると、そういった知識に関する説明をすっ飛ばして暴力的なレベルで端的に発言されることが多く
多くの人に理解されなかったり反感を買ってしまう場面がとても多いように感じます。
世の中の新しい流れの渦中にいる人にとっては非常に共感を得るような意見が多いと思うので
だからこそ、未だに多くの支持者がいて、その反面アンチも多いのかなーっと思いました！おわり
私は大学生の身分でありますが、先ほど、私の所属する大学の学生を称する電子メールが送付されました。
送信元ドメインは"gmail.com"で、内容は以下の様なものです（編者により行間削除および省略あり）
１件目
件名：(火曜3限)Facebookグループ「プログラミングノウハウ共有グループ@インターネット」へのご招待
お世話になります。慶應義塾大学環境情報学部3年の○○と申します。
火曜3限「インターネット」でいよいよ全員がプログラミングに取り組まなければならなくなりました。
今後実装を進めて行くわけですが、プログラミングには正直自信がない……という方も多いかと思います。
そこで、サンプルコードの改造ノウハウなどを共有するFacebookグループを立ち上げました。
是非、ご参加いただければ幸いです。
プログラミングはかじった程度ですが、私で答えられることであればいつでも対応したいと考えております。
あと、もしよろしければ友達申請させていただければ幸いです。
友達になればもっとリアルタイムでプログラミングの相談に乗れるかとおもいます！
皆で頑張りましょう。
２件目
件名：(火曜3限)"プログラミング学習でよくある失敗例"(インターネット)
(火曜3限)"プログラミング学習でよくある失敗例"(インターネット)
（編者後略：このあと100行以上、2000文字以上にわたってプログラミングのハウトゥ（というには非常に稚拙だが…）が書き連ねられる）
この「火曜３限インターネット」という授業の履修者に向けたであろうメール、私は確かに当該授業の履修者ではあるのですが
知人に聞いてみたところ、このメールは、当該授業の履修者に向けて送信されているうえ、「一部の履修者でない学生」にも送信されていました。
さて、このメールが、本当にこのメールに書かれている本人のメールであれば、「ある種意識の高い学生」が、授業の取りまとめを行う意図でメールを送ったということになります
（それだけでも不特定多数への広告メールに分類されうる要因は十分満たしていますが）
ですが、本当に怖いのは、「何者かが当該学生の身分を騙り、不特定多数の本学学生にメールを送っている」という事案だった場合です。
そういったものであった時のために、先ほど「日本データ通信協会」なる機関が設置する迷惑メール転送先アドレスに、通報を行いました。
迷惑メール相談センター｜情報提供のお願い｜JADAC.html http://www.dekyo.or.jp/soudan/ihan/
迷惑メール、スパムメールを止める方法を実行したら、業者がさらに進化した - NAVER まとめ http://matome.naver.jp/odai/2139098130927121201
これらの機関は、迷惑メールの根絶を目標に、迷惑メールの転送を要請しています。
手順はこれらのURLが示す通り、meiwaku@dekyo.or.jp に、元のメールを添付ファイルとして転送します。
Mac OS上、メーラーとしてThunderbirdを使用している場合には、メールを選択し、
サブクリックメニューから「形式を指定して転送」→「添付ファイル」とすればよいです。
今回メールを送信するに至った理由は、以下文面に書いてあるのでそちらを参照ください。
お世話になっております。慶應義塾大学＊年の＊＊＊＊と申します。
このたび、本学学生の氏名を騙り、Bccを用いて多数の学生に同報されているメールを受信しましたので
こちらにご報告致します。
こちらの内容によると、授業の履修者に向けたメールであるような内容でありますが、
現段階で当該授業を履修していない学生に対しても、送信が行われていることを確認しております。
本学の学生が取得しているメールアドレスは、アカウント名において「英字1文字＋数字5文字＋英字２文字」で構成されており、
総当りによるメール送信が行われているおそれがあります。また、件名への「※未承諾広告」の表示を確認できません。
メール本文中に本学学生のFacebook（SNSサービス）及びFacebook上で作られたウェブページへの誘導があります。
リンクされている学生と同じ氏名の学生が、実際に本学に在学しているようではあるのですが、私は当該学生との面識はなく、
こちらのfacebook個人アカウントやメールがある業者による営利のもの（つまり当該学生を騙ったダミーページ）であるかの判断がつきかねます。
facebookページ上、現段階で営利のサービスとのつながりは見受けられませんが、将来的に何らかのサービスへ誘導されることを懸念しております。
また、送信者が本学の学生でない場合に、本学の授業に関連する情報が記載されている件につきましては、
本学がインターネット上へのシラバスや、授業内での twitter発言の公開、また本学が授業ををitunes Uや、
ウェブサイト上で配信していることから、内容の推測ができたものではないかと考えております。
http://gc.sfc.keio.ac.jp/cgi/class/class_top.cgi?2014_26708
よって、こちらの電子メールが、特定電子メールの送信の適正化等に関する法律に定める
の可能性があると感じられ、以上の通りご報告いたします。
なお、ここで転送の理由とした「特定電子メール（迷惑メール）」ですが、
http://web-tan.forum.impressrd.jp/e/2009/07/28/5712
によると「SNSへの誘導」を含むメールはそのメールに該当しうる、と記載があります。
また私は、当該のメールに対して送信の容認をしていませんので、
