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「解釈学的循環」は、ハイデガーの提唱した言葉である。これは、世界史を学ぶ上で、大切な概念であると思う。
解釈学的循環を簡単に説明すれば、「木を見ないと森が分からないけど、森を見ないと木が分からない」ということ。
このような循環に陥ると、一見理解は不可能なような気がしてくる。しかし、決して不可能なわけではない。
まず、全然理解できなくてもいいから森を一通り見る。そのあと木を見れば、何もしないで木だけを見た時に比べれば、ほんの少しだけ分かったような気になれる。
木をほんの少しだけ分かったようになった状態で、もう一度森を見れば、１回目よりも多少マシな理解が出来る。
その状態で再度、木を見れば、やはり前回よりもいくらか分かった気になれるはず。
これを繰り返していくことで、理解の階段を少しずつ上っていくことが出来る、という考え方だ。
山川の教科書は、初学者にとっては呪文同然だが、それでも無理矢理読むと、そのあとテーマ史の問題集を解いたとき、「あ、この話どこかで聞いたことがある！」というエピソードが必ず出てくる。
その後、再度通史を読むと、１回目は右耳から左耳に抜けていった言葉が、ある程度ひっかかるようになる。
世界史を理解するためには、この地道な作業を繰り返していくしかないと思う。
つまり、
という学習順序ではなくて、
という順序のほうが理解が深まると思う。
３往復もすれば、友達に「世界史詳しいんだね」と呼ばれるくらいのレベルになるはず。
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バカすぎて笑える。教科書程度すらすら読めて当然だろう。 教科書すら読めないバカが歴史を勉強する意味はない。 学校の先生もこういうバカを相手にするなら苦労しそうだな。
リアルタイムで見ていた者から補足。 他の社会人には非常に厳しい行為だと容易に想像つくだろう。 この勉強法は偏差値５５以上の実力が必要だと感じられる。 元々、この一連...
世界史はあまり興味無いけどゲームなら興味あるという人はシヴィライゼーションをやると良い。否が応でも世界史に興味がわく。
世界史も日本史も好きな一社会人の意見だけど。 試験対策も何もなく、ただ歴史を教養として知りたい・学びたいってんなら、文学として捉えるのが一番取っ掛かり安いと思う。 これ以...
高校世界史レベルの知識を即成でインストールする方法 http://togetter.com/li/69858 へのツッコミ増田があったので。 確かに山川の教科書は、ひたすら文節が羅列されているようで、 ...
全体を見渡すのは重要だよね 例えばMIT Pressの技術書だと 章をノードとして、知識の依存関係を表わす有向グラフがついてて ある章を理解するのにどの章を読む必要があるかを、理解...
http://anond.hatelabo.jp/20101118234516 いや歴史の学習漫画は、大人が読んでも素直に面白いよねー
編年体・地図→歴史系シミュレーションゲーム 紀伝体→「やる夫で学ぶ～」 用語集→Wikipedia
お金持ちに大量に触れて気づいた8の共通点 http://anond.hatelabo.jp/20110825105018 3317users 生活・人生 2011/08/25 --------------------- 自分でWEBサービスを作りたいと思っている人へ http://anond.hatelabo.jp/201...
こりゃひでえ
このリストはどうやて作ってるんだろう？ きれいに整理されているから似たようなものを作ってみたいんだけど……
anond:20120303220901を見て何となく調べてみたくなった。デイリーのホットエントリに入っているものだけだから抜けがあると思う。 482あとで 【永久保存版】「お金がもらえる・戻ってくる...
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なんで2回書くねん なんで2回書くねん
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